北師大九上42太陽(yáng)光與影子1(最新)-展示頁(yè)

【摘要】第四章視圖與投影主講：東鋪一中觀察這四幅圖片，它們有什么共同特點(diǎn)嗎？地平面,不同時(shí)刻影子的方向與長(zhǎng)度,同一時(shí)刻影子的方向與長(zhǎng)度(1)(2)(3)順序：（3）（2）（1）太陽(yáng)升起

2024-10-27 12:09

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)42太陽(yáng)光與影子-展示頁(yè)

【摘要】課題太陽(yáng)光與影子課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程，了解平行投影的含義，能夠確定物體在太陽(yáng)光下的影子。2．會(huì)用觀察、想像，了解不同時(shí)刻物體在太陽(yáng)光下形成的影子的大小和方向是不同的。。教學(xué)重點(diǎn)探討物體在太陽(yáng)光下所形成的影子的大小、形狀、方向等。教學(xué)難點(diǎn)平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的理解。教學(xué)方法

2024-12-19 23:17

太陽(yáng)光與影子教案-展示頁(yè)

【摘要】課題：太陽(yáng)光與影子教材：北師大數(shù)學(xué)九年級(jí)(上)第四章《視圖與投影》第二節(jié)1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)了解平行投影的含義,能夠確定物體在太陽(yáng)光下的影子;掌握并應(yīng)用平行投影性質(zhì)（物體在太陽(yáng)光下形成的影子隨著物體與投影面位置關(guān)系的改變而改變；互相平行的物體影長(zhǎng)與實(shí)長(zhǎng)成正比）.過程與方法目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，經(jīng)歷操作、觀察、想象、推理、

2025-06-16 17:51

提高作業(yè)－太陽(yáng)光與影子、燈光與影子-展示頁(yè)

【摘要】二、太陽(yáng)光與影子、燈光與影子班級(jí)：___________________________姓名：___________________________作業(yè)導(dǎo)航投影、平行投影、中心投影一、填空題_________，燈光形成的投影是_________.，它所形成的投影是_________，也可能是_________.，那么這兩條線段可

2024-12-14 13:40

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)42太陽(yáng)光與影子word導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：九年級(jí)主備人：張曉霞輔備人：王花香審批：點(diǎn)撥學(xué)習(xí)

2024-12-19 23:17

魯教版數(shù)學(xué)九下53太陽(yáng)光與影子-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)太陽(yáng)光與影子1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)了解平行投影的含義,能夠確定物體在太陽(yáng)光下的影子;掌握并應(yīng)用平行投影性質(zhì)（物體在太陽(yáng)光下形成的影子隨著物體與投影面位置關(guān)系的改變而改變；互相平行的物體影長(zhǎng)與實(shí)長(zhǎng)成正比）.過程與方法目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，經(jīng)歷操作、觀察、想象、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律

2024-12-20 13:00

太陽(yáng)光與影子(2)-展示頁(yè)

【摘要】第四章視圖與投影§2、太陽(yáng)光與影子太和殿丹陛上日晷我們的祖先對(duì)時(shí)間最早的認(rèn)識(shí)，也許就是通過觀察日出和日落得到的.為了更加準(zhǔn)確地了解太陽(yáng)的變化，他們大約在公元前2020年左右就開始制造日晷，通過日晷的投影來(lái)了解時(shí)間這種神秘、抽象的東西.每天從早到晚，日晷標(biāo)桿的投影隨著太陽(yáng)在空中的位置

2024-11-22 04:20

魯教版數(shù)學(xué)九下53太陽(yáng)光與影子-展示頁(yè)

【摘要】魯教版九年級(jí)太陽(yáng)光與影子（第一課時(shí)）說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教學(xué)程序?qū)嶋H生活教材分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)從數(shù)學(xué)角度進(jìn)一步刻畫內(nèi)在規(guī)律太陽(yáng)光投影《燈光與影子》高中的幾何幾何知識(shí)性質(zhì)應(yīng)用

2024-12-20 08:37

魯教版數(shù)學(xué)九下53太陽(yáng)光與影子同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1．學(xué)校操場(chǎng)上有一棵大樹和一棵小樹，陽(yáng)光照耀下，大樹和小樹的影子與它們的高度之間關(guān)系，下列敘述不正確的是（）．A．在同一時(shí)刻，大樹高度與其影長(zhǎng)之比等于小樹高度與其影長(zhǎng)之比B．在同一時(shí)刻，大樹和小樹的高度之比等于其對(duì)應(yīng)的影長(zhǎng)之比C．在同一時(shí)刻，大樹高度與其影長(zhǎng)之差等于小樹高度與其影長(zhǎng)之差

2024-12-16 23:34

北師大版數(shù)學(xué)九上燈光與影子2-展示頁(yè)

【摘要】人影燭光照射窗紙物體在光線的照射下，會(huì)在地面和墻壁上留下它的影子，這就是投影(projection)現(xiàn)象.夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行……投影面物體影子

2024-12-20 14:26

北師大版數(shù)學(xué)九上燈光與影子1-展示頁(yè)

【摘要】取一些長(zhǎng)短不等的小棒及三角形、矩形紙片，用手電筒去照射這些小棒和紙片.⑴固定手電筒，改變小棒或紙片的擺放位置和方向，它們的影子分別發(fā)生了什么變化？⑵固定小棒和紙片，改變手電筒的擺放位置和方向，它們的影子發(fā)生了什么變化？小結(jié)：手電筒與物體，改變其中的一個(gè)位置和方向，

2024-12-20 14:26

42太陽(yáng)光與影子ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】§2、太陽(yáng)光與影子日晷是我國(guó)古代利用日影測(cè)定時(shí)刻的儀器,它由“晷面”和“晷針”組成。當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面。隨著時(shí)間的推移，晷針的影子在晷面上慢慢地移動(dòng)。以此來(lái)顯示時(shí)刻。觀察下列圖片物體在光線的照射下，會(huì)在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影（proje

2024-12-20 05:17

北師大版數(shù)學(xué)九上燈光與影子同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】§燈光與影子§燈光與影子一、以下兩組圖片中，圖（a）均為燈光下產(chǎn)生的影子，圖（b）均為陽(yáng)光下產(chǎn)生的影子，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并討論它們有哪些異同點(diǎn)，為什么會(huì)有這些差異.二、燈光與太陽(yáng)光都可以產(chǎn)生影子，但太陽(yáng)光線是平行的，為此其產(chǎn)生的影子方向一致，而燈光產(chǎn)生的影子大多數(shù)情況下方向不同，即使在方向相同時(shí)，產(chǎn)

2024-12-15 03:05

北師大版數(shù)學(xué)九上燈光與影子同步測(cè)試一-展示頁(yè)

【摘要】§視點(diǎn)，視線與盲區(qū)一條直線、所以在不同角度，我們看到的景象是不一樣的.舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子一個(gè)小孩想看到放在柜子上的書，但她身高不夠，因此怎樣都看不到.于是她搬來(lái)一個(gè)椅子，站在椅子上，她便可以輕松地看到柜子上的書了.，他要當(dāng)眾將一座大樓消失，觀眾們對(duì)他精湛的表演嘖嘖稱奇，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)的原理很簡(jiǎn)單.假設(shè)大

2024-12-15 03:05

北師大版數(shù)學(xué)九上燈光與影子2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)1．經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程，了解中心投影的含義，體會(huì)燈光下物體的影子在生活中的應(yīng)用．2．通過觀察、想象，能根據(jù)燈光來(lái)辨別物體的影子，初步進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化．3．能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影．過程與方法目標(biāo)：1．經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、探索

2024-12-21 08:13

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