【正文】 進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。不但備學生，而且備教材、備教法。針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數(shù)學，樂學數(shù)學，圓滿地完成了教學任務。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。四年級有學生45人，其中女生有19人，男生有26人。利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。六、今后努力的方向：針對我們班差生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待差生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。五、存在的不足之處：一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學生家庭的不配合，造成了學習差。能做好每次的檢測，分析成敗，及時校正教法與學法。我認真?zhèn)浜谜n，上好課，和同事們共同深入鉆研教材教法，共同精心設計課堂教學，互相借鑒教法。其次，我結(jié)合本年級科目的教學內(nèi)容，訂出了教學工作計劃，級組組織我們級組的數(shù)學老師學習、研討本冊數(shù)學教學大綱，明確大綱的要求、重點、難點，提出教改任務。三、激發(fā)探究學習興趣小學生對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和探究欲，因此在選擇合作學習時，不能多而濫。二、培養(yǎng)好學的學習習慣要想發(fā)揮小組學習優(yōu)勢，就必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生在進行獨立思考后，有了疑問才會產(chǎn)生互相交流、質(zhì)疑、解惑的欲望。第一篇：四年級數(shù)學科總結(jié)四年級數(shù)學科總結(jié)這學期，我擔任了四（1）班、四（2）班的數(shù)學教學工作，在教學過程中，我以當前教育教研精神為指導，以全面推進素質(zhì)教育為主旋律，積極開展以研促教，向課堂40分鐘要教學質(zhì)量。因此，在教學過程中著重抓好以下幾點：一、明確的學習目的在每次學習前，根據(jù)活動的難易程度，分配恰當?shù)膶W習時間，培養(yǎng)學生的時間觀念，防止學生為一個問題無限制的爭論。因此小組學習必須建立在獨立學習的基礎上，否則就會時時合作、時時探究，就使人產(chǎn)生厭倦的心理。例如“認真讀書、認真傾聽、樂于思考、敢于提問等等，形成了這些良好的學習習慣，為開展小組合作奠定了堅實的基礎，達到事半功倍的效果。四、創(chuàng)設良好的教學情境鼓勵學生主動參與，合作學習，還學生以學習的主動權(quán)，拓展學生的發(fā)展空間，引導學生挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造力，獲得集體意識和行為規(guī)范，提高自我教育水平,競爭意識，團隊精神，共事能力。一學期，我采用不定時深入班級聽課，了解本班學生學習情況；還積極參與課程改革，共同研究，共同備課，教學水平不斷提高。根據(jù)學校教研計劃，我認真批改學生的作業(yè)，能定時檢查本班學生的作業(yè)，加強有備而戰(zhàn)。全學期都開展計算、口算訓練和竟賽，使得我班學生的數(shù)學計算、口算能力不斷提高。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差，有待于進一步加強。教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。適當加強口算，提前口算教學口算在日常生活中有著廣泛的應用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。加強學科教學研究，認真學習教學大綱和教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。第二篇：四年級數(shù)學科總結(jié).小學四年級數(shù)學教學工作總結(jié)（20092010年第二學期）本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。在開學初，認真制定了教學計劃，并在以后的教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃。利用空余對學生盡心盡力的輔導，給學生補課。在日常教學工作中，我主要做到以下幾點：一、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真做好課件。二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為此，我在教學工作