【正文】 春天，我們國家還流行了‘非典’，很多人受害。因為春天的天氣不冷也不熱，而夏天太熱了，很難受。因為夏天同樣有很多好玩的東西，我們可以游泳，還可以去夏令營。）四．展開辯論，適時點撥：正方1：我覺得春天好，因為春天可以春游，還可以放風(fēng)箏。對方同學(xué)發(fā)言時也要認真，這既是尊重別人的表現(xiàn)，而且還能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)言中的‘漏洞’，自己可以‘反擊’。聽別人發(fā)言也很重要。大家想知道我成功的‘秘訣’嗎？”生：“想——”師：“發(fā)言時聲音要響亮，把自己想說的意思表達清楚。沒想到這次學(xué)生的提問倒使我急中生智，表現(xiàn)出自己的為難，讓學(xué)生說出自己喜歡哪個季節(jié)的理由，“幫老師選一選”，調(diào)動了學(xué)生表達的積極性。（這是臨時加上的一個環(huán)節(jié)，是由一個學(xué)生突然的發(fā)問引起的。一個學(xué)生舉手問：“易老師，那你喜歡春天還是夏天？”我一下子楞住了，其實每個季節(jié)都各有利弊，而且，如果我過早的表示出自己喜歡哪一個季節(jié)，可能會影響學(xué)生的選擇傾向和接下來的辯論。我們這節(jié)口語交際課訓(xùn)練的是口語交際能力，只要學(xué)生能夠從辯論的過程中鍛煉這一能力就行了，教學(xué)內(nèi)容只是個載體，是個例子而已，必要的時候，我覺得我們教師可以隨機進行修改。（學(xué)情預(yù)設(shè)：如果有學(xué)生提出“我喜歡秋天”或是“我喜歡冬天”怎么辦？雖然這種情況最后在我的課堂中沒有出現(xiàn)，但我覺得老師應(yīng)該事先有所考慮，想好應(yīng)對的辦法?；顒舆^程：一．表明觀點，準備辯論。說話時應(yīng)該盡量簡煉，評價語應(yīng)該盡量多元化。其次是對學(xué)生口語交際時的表情、動作指導(dǎo)到位，使最后一個上臺介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學(xué)生個性。全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。我還想和張欣奕交朋友，因為他特別喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。李紅：我叫李紅，今年六歲了，我可是個舞蹈迷喲！生1：我想和王博交朋友，因為他和我一樣會踢球，下課我們還在一起玩呢。我還想和（）交朋友，因為他(她)（）?！克?、合作做一做。我平時愛_________________、_______________，希望你能喜歡我。）（板書：詢問對方的愛好），你覺得要和同學(xué)做朋友還要怎樣向同學(xué)介紹自己？（首先應(yīng)該問好，然后向別人介紹自己的名字、年齡等信息，重點介紹自己的性格和愛好，讓同學(xué)更了解你。三、交際方法（13）（4）（1）觀察圖畫，看看兩個小朋友都向?qū)Ψ浇榻B了什么？男生：我喜歡踢毽子，你呢？女生：我也喜歡踢毽子?！慷?、明確交際要求本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？，要看著對方的眼睛。【教學(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。今天，我們不但進行了一次口語交際練習(xí)，而且懂得了如何做一個真正的朋友，大家高興嗎?最后讓我們一起欣賞一首好聽的歌《快樂朋友》。（六），現(xiàn)在讓我們回過頭來看黑板：這節(jié)課，我們在不知不覺中學(xué)會了怎樣向別人介紹你的朋友，(指板書)可以先談?wù)勀銈兂蔀楹门笥训脑颍缓笳f說他有哪些特點，最后講一講你們之間發(fā)生的故事，這樣才會給人留下深刻、鮮明的印象。3．抽生講。（五），我不由得想到：朋友之間總是有那么多事情讓我們念念不忘、回味無窮。甜甜真不想和他做朋友了，可又覺得舍不得，不知怎么辦才好，你們說甜甜應(yīng)該怎么做?6．你們的辦法很好，相信甜甜按你們說的去做，一定會幫東東改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，他們會成為更要好的朋友。5．我也有個問題想請朋友們幫幫忙。好朋友之間總是希望能把自己心里的話說給對方聽，你們愿意對朋友說說心里的話嗎?可以說你的煩惱、你的傷心事，當(dāng)然也可以與朋友分享你的快樂。2．師生律動。（四）《找朋友》律動，說心里話，出主意1．學(xué)習(xí)了這么長時間，咱們來輕松一下吧。7．剛才有個同學(xué)對我說：他想說一個電視里的人物讓大家猜，比如：哪吒、孫悟空，這個想法非常有創(chuàng)意，當(dāng)然可以了。據(jù)我所知這位同學(xué)的特點遠不止這些，還有很多很多，誰能有所補充?(啟發(fā)學(xué)生說得盡量具體些。5．抽一生上臺說，其他同學(xué)猜。我看到每個小組都說得那么熱烈，猜得那么起勁，真替大家高興。教師巡視指導(dǎo)。說什么呢?說咱們班某個同學(xué)的一些特點，(板書：特點)，其他同學(xué)根據(jù)這些特點來猜他是誰?看哪個同學(xué)最先猜出來。咱們下面來做一個游戲，怎么樣?游戲的名字叫：“我說你猜”。有了朋友才有歡樂，朋友多了路好走。(如“你選擇學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)做朋友，你選擇品德高尚的同學(xué)做朋友，很好”等。4．學(xué)生交流，教師巡視了解情況。說的時候要注意把話說通順、說完整。有這樣一句話說：“有緣千里來相會。五、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，小牛很孤單，一心想找個朋友，所以他在第二次征友啟事中成功地找到了許多朋友，是多么開心哪!我猜想啊，你們肯定有不少好朋友，是這樣吧?這節(jié)課我們就來談?wù)勱P(guān)于“朋友”的話題，好嗎?(板書：朋友)（二）夸朋友1．你最要好的朋友是誰?愿意告訴大家嗎?(學(xué)生積極發(fā)言。3．啟發(fā)學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。二、教學(xué)目標(biāo)1．在夸朋友、猜朋友、找朋友、談朋友等口語交際活動中，鍛煉學(xué)生的思維能力與口語表達能力。第一篇：口語交際課《朋友》教案m 河北涿州市三義小學(xué)教師馮珊一、設(shè)計理念在語文出版社a版教材二年級下冊第10課《征友啟事》中，學(xué)生通過小牛兩次征友啟事的不同，認識到只有“求同存異”才會交到朋友。由此，我設(shè)計了本次口語交際課，啟發(fā)學(xué)生懂得“朋友”的真正含義，是互相關(guān)心、互相幫助。2．口語表達要清楚、完整、有條理，聽人說話時要認真耐心，尊重別人。三、教學(xué)重點、難點能流利、完整地把自己想表達的意思表達出來四、教學(xué)準備多媒體課件。)2．看來，大家都有好朋友?！蔽蚁肽銈儚牟徽J識到成為好朋友，其間肯定有各種各樣的原因，(板書：原因)能說說你們?yōu)槭裁闯蔀楹门笥褑?3．大家發(fā)言的積極性可真高，這樣吧，先說給你的同桌聽，待會兒再說給大家聽。我說明白了嗎?開始吧。5．剛才大家說得很熱烈，哪位同學(xué)愿意第一個到臺上說給大家聽?學(xué)生講，教師相機點評。)6．哪位同學(xué)再來講?和別人不一樣的、印象最深刻的?7．小結(jié)：是啊，朋友是我們的一筆財富，每個人的生活和學(xué)習(xí)中都少不了友情。（三）猜朋友1．大家在一起生活和學(xué)習(xí)快兩年了吧?經(jīng)過這么長的時間，彼此一定是非常熟悉、非常了解了。2．游戲是這樣的：小組四個同學(xué)在一起，一個同學(xué)說，其他三個同學(xué)來猜。我說明白了嗎?3．小組合作討論。4．集體游戲。我提議咱們再把這個游戲的范圍擴大，一個同學(xué)說，全班同學(xué)猜，好嗎?給大家提個簡單的要求：別人說的時候，你要認真聽別人把話說完，要學(xué)會尊重別人，等你確認了自己的判斷的時候，再舉手。猜到后請那位同學(xué)上臺。)這位同學(xué)，你自己還有沒有別的意見?6．別的同學(xué)有什么要說的嗎?可以評價他們講得怎么樣，也可以再說一個大家猜。你們喜歡嗎?誰來?他只說出了外貌特點，還有其他方面呢，誰能接著說下去?《西游記》、《哪吒傳奇》的主題歌都非常好聽，誰會唱?8．小結(jié)：看來，要想抓住一個人的特點必須平日做個有心人，只有留心觀察，才會有更精彩的發(fā)現(xiàn)。請起立!我們一起來跳跳《找朋友》舞吧。我想和所有的同學(xué)都交個朋友，你們愿意嗎?小朋友們好!(老師好!)還叫我老師啊?(大朋友好!)祝小朋友們學(xué)習(xí)進步!3．現(xiàn)在咱們已經(jīng)是好朋友了。4．學(xué)生說心里話，教師傾聽。我有個小朋友甜甜正在發(fā)愁，我問過他才知道：原來他有個特別要好的朋友東東，東東別的什么都好，就是不愿意講衛(wèi)生，經(jīng)常往地上扔臟東西。是啊，朋友有了錯，我們就應(yīng)該給他指出來，幫他改正錯誤，這樣才是真正的朋友。有的令我們高興，有的讓我們后悔，有的使我們傷心、有的讓我們自豪??能給我們講講你們的故事嗎?(板書：故事)2．先好好回憶回憶，想好了再說。聽了你們的訴說，我們大家都非常感動。2．愛因斯坦說過：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。第二篇：口語交際：我們做朋友（教案）口語交際《我們做朋友》【教學(xué)目標(biāo)】，并能引起話題。【教學(xué)重點】說話的時候，看著對方的眼睛?！窘虒W(xué)課時】1課時【教具準備】課件（朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課《找朋友》：班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？去做個自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！(板書：我們做朋友)【設(shè)計意圖：出示兒歌，談話導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到交際中來。（板書：說話的時候，看著對方的眼睛），聲音要洪亮。放學(xué)后，我們一起去踢吧?。?）從圖中你知道要和同學(xué)做朋友應(yīng)該注意什么？（交流的時候要注意詢問對方的愛好，邀請對方參加某項活動或游戲，不要只介紹自己，而忘了對方。）（板書：介紹自己的性格和愛好）按照以下格式填空：我的名字是__________，今年____歲了，屬_______。【設(shè)計意圖：圖文結(jié)合，聯(lián)系自己的生活實際，討論交流交際方法，為下面的交際活動打下基礎(chǔ)。我想和（）交朋友，因為他(她)（）。：張明：我叫張明，今年六歲了，我足球踢得不錯。生2：我想和張雨諾交朋友，因為她是個愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。五、評議誰最棒。（57）（810）（11）板書設(shè)計我們做朋友說話的時候，看著對方的眼睛詢問對方的愛好介紹自己的性格和愛好成功之處：鼓勵同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學(xué)生在對話交流評價中得到發(fā)展。不足之處：規(guī)范教師的語言。第三篇：口語交際課教案活動形式：小小辯論賽活動目的：通過“小小辯論賽”這一形式，激發(fā)學(xué)生表達的欲望，提高學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生明白：站在不同的角度看待事物，會有不同的感受和體會。1．調(diào)查：小朋友們，如果讓你來選擇，你喜歡春天，還是