【正文】 余x人。20131014第二篇：素質(zhì)教育示范校自評(píng)報(bào)告素質(zhì)教育示范校自評(píng)報(bào)告根據(jù)教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法(試行)》(教督辦[2011]10號(hào))和《xx省中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校評(píng)選工作的通知》(督教督字[2012]7號(hào))及《x市中小學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校評(píng)選工作的通知》精神，及縣局相關(guān)要求，我校立即成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按文件要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)內(nèi)容，逐條逐項(xiàng)對(duì)照，認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)，通過(guò)自查我們看到了自己素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了自己在素質(zhì)教育中存在的不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，明確了今后努力的方向，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)總分為120分，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、辦學(xué)條件：我校位于xx，占地x平方米，建筑面積x平方米，學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，有x百米環(huán)形跑道一個(gè)、有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地、有多媒體教室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)儀器室、壁掛室電子科技館、體育器材室和微機(jī)室等功能室，有教學(xué)儀器x萬(wàn)余元、圖書(shū)x冊(cè)。（5）發(fā)展特色，提高聲譽(yù)我校特色教育立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，面向未來(lái)發(fā)展，一要加大發(fā)展特色教育的力度，營(yíng)造促進(jìn)特色教育進(jìn)一步發(fā)展的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境氛圍。組織青年班主任參加心理咨詢培訓(xùn)，爭(zhēng)取在三至五年內(nèi)對(duì)全體青年班主任進(jìn)行一個(gè)輪訓(xùn)，使每位班主任都掌握一定的心理輔導(dǎo)技巧；鼓勵(lì)班主任自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理輔導(dǎo)方面的材料，掌握一些與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的知識(shí)與技巧。骨干教師隊(duì)伍：學(xué)校要給他們適當(dāng)加壓，讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子。管理上強(qiáng)調(diào)“重規(guī)范、嚴(yán)細(xì)節(jié)、實(shí)過(guò)程”，進(jìn)一步提升管理水平。（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)宣傳力度，充分利用各種途徑，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)各類素質(zhì)教育相關(guān)文件精神，明確這些文件的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，把握操作要求，深化全體教師的素質(zhì)教育思想認(rèn)識(shí)。（4）對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，要堅(jiān)持常抓不懈，另外，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，提高教育成效。（2）進(jìn)一步優(yōu)化管理制度，強(qiáng)化管理工作的研究與實(shí)踐。部分青年教師沒(méi)有案例收集與論文創(chuàng)作。但部分教師、家長(zhǎng)并沒(méi)有深刻理解素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵，仍然存在著“分?jǐn)?shù)第一”的觀念。由于我校青年教師不斷去較偏遠(yuǎn)的地方去支教，造成了我校每年教師隊(duì)伍相對(duì)不穩(wěn)定，對(duì)我校的素質(zhì)教育的進(jìn)展起著制約的因素。，學(xué)校的建筑面積不能滿足正常教學(xué)的需求，除正常的普通教室外，學(xué)校其他功能室基本上已被占用，這些也制約著我校素質(zhì)教育的實(shí)施和發(fā)展。近幾年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“山東省教學(xué)示范?！薄皾?jì)寧市規(guī)范化學(xué)?！?、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)?！?、“濟(jì)寧市語(yǔ)言文字示范化學(xué)校”，“汶上縣素質(zhì)教育先進(jìn)單位”。（3）創(chuàng)新誦讀形式，搭建展示平臺(tái)將誦讀活動(dòng)與書(shū)法、繪畫(huà)、表演等融為一體，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。（1）學(xué)校成立專門(mén)的經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，積極推進(jìn)經(jīng)典誦讀特色的開(kāi)展。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是我校辦學(xué)特色的一大亮點(diǎn)。另外，學(xué)校成立了書(shū)法小組，安排了程勝安、馮險(xiǎn)峰老師，每周三、五課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)書(shū)法興趣小組的活動(dòng)。三、辦學(xué)特色與成績(jī)我校通過(guò)積極探索、打造積淀、總結(jié)提煉，逐步形成了以下辦學(xué)特色： 1．重視寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)充分發(fā)揮少先隊(duì)、班委會(huì)等組織作用，加強(qiáng)班干部的選拔、培養(yǎng)和管理，使得各班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)凝聚力得到加強(qiáng)。（4）規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，深化學(xué)生養(yǎng)成教育。以課題組為抓手，全面提高科研實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持做到“五個(gè)抓”：①抓高效備課，增強(qiáng)課前準(zhǔn)備的針對(duì)性；②抓高效上課，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性；③抓高效作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)布置、批閱和評(píng)講的時(shí)效性；④抓高效測(cè)試，增強(qiáng)測(cè)試的針對(duì)性；⑤抓高效自學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。積極發(fā)揮市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的輻射作用，與學(xué)校青年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)指導(dǎo)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”、“青藍(lán)工程”、“一二三工程考核”等途徑，切實(shí)提高青年教師的教育教學(xué)能力，促使他們個(gè)性化、專業(yè)化、多元化成長(zhǎng)。通過(guò)校外名師指導(dǎo)、外出培訓(xùn)、交流等途徑加強(qiáng)學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)，力爭(zhēng)出人才、出成果。政教處有計(jì)劃地指導(dǎo)青年班主任做好班級(jí)的日常管理工作，明確工作職責(zé)，努力做到“四落實(shí)”，即班風(fēng)建設(shè)落實(shí)，班干部建設(shè)落實(shí)，常規(guī)工作落實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)落實(shí)。嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。（1）規(guī)范辦學(xué)行為 實(shí)施素質(zhì)教育嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“五個(gè)嚴(yán)格”，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，保證小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，每天睡眠不少于9小時(shí)。(2)開(kāi)展有效教學(xué)研究，重點(diǎn)抓好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2．工作重點(diǎn)(1)牢固樹(shù)立人才強(qiáng)校意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（4）以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立、自主，積極向上的習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，全面提高教師素質(zhì)。二、實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、教研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際，制定了學(xué)校年度實(shí)施素質(zhì)教育工作目標(biāo)如下：（1）進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。第二步是根據(jù)工作需要，成立了由部分領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的8人自評(píng)工作小組。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)、發(fā)展特長(zhǎng)育人才”為辦學(xué)目標(biāo), 教師樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為宗旨，以“質(zhì)量立校、教研興校、特色強(qiáng)校”為工作思路；以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、活潑”的校風(fēng)；以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新”為教風(fēng)學(xué)風(fēng)。專任教師中本科學(xué)歷12人，大專學(xué)歷13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校共有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生509人，占地面積20341平方米，校園綠化率達(dá)75%。第一篇：南站鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校自評(píng)報(bào)告南站鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校自評(píng)報(bào)告為了進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建示范校，我校以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及十八大會(huì)議精神,以提高全體師生素質(zhì)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化德育工作，深化教育改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，因而在教育教學(xué)各方面都取得了顯著的成效?，F(xiàn)將自評(píng)報(bào)告如下：一、學(xué)校概況與自評(píng)情況南站鎮(zhèn)中心小學(xué)地處南站鎮(zhèn)政府駐地——北村。學(xué)?，F(xiàn)有教職工29人，其中高級(jí)教師0人，中級(jí)教師16人，初級(jí)教師8人，無(wú)職稱5人。取得教師職格證25人，合格率100%。一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)新的學(xué)校已初步形成。根據(jù)縣教體局和鎮(zhèn)教體辦的統(tǒng)一部署和安排，我校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核自評(píng)工作分三步進(jìn)行：第一步是召開(kāi)了校行政會(huì)和全體教職員工會(huì)議，全面?zhèn)鬟_(dá)了汶上縣普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作精神，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)本校的評(píng)估工作進(jìn)行了全面的部署。第三步是組織評(píng)委對(duì)照《濟(jì)寧市普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行自評(píng)打分，自評(píng)得分為 分。做到措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確。（3）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（5）積極推進(jìn)學(xué)校特色教育。采取各種有效手段著力優(yōu)化教師隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍和青年骨干教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（3）加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加大力度，擴(kuò)展項(xiàng)目，為更多的學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)，努力形成“人人參與特色教育，事事體現(xiàn)教育特色”的氛圍。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 提高教師素質(zhì)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。（3）開(kāi)展有效教學(xué) 提高教育教學(xué)質(zhì)量 健全學(xué)校教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理，嚴(yán)格按學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)要求做好教師“五認(rèn)真”工作，積極探索“有效教學(xué)”的途徑和方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立健全各項(xiàng)考核制度，學(xué)校相關(guān)人員組成檢查組，采用查閱相關(guān)資料、進(jìn)課堂聽(tīng)課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)控，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋。通過(guò)課題研究，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過(guò)班級(jí)管理量化評(píng)比，有效調(diào)動(dòng)了班主任和學(xué)生的積極性，學(xué)生自我管理能力和班主任的工作責(zé)任心都有了很大提高。通過(guò)每周舉行集體晨會(huì)，評(píng)選周優(yōu)秀班集體、頒發(fā)流動(dòng)紅旗等途徑，營(yíng)造積極向上的氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要求教師上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，使用好寫(xiě)字課本，每學(xué)期進(jìn)行兩次的作業(yè)評(píng)比。2．雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。讓學(xué)生在小學(xué)階段，大量誦讀經(jīng)典美文，古今中外名著，在全校范圍內(nèi)形成經(jīng)典誦讀、快樂(lè)閱讀的良好局面，初步形成了“班班有書(shū)香、師師具風(fēng)格、生生樂(lè)其中”的濃郁氛圍。（2）精選誦讀內(nèi)容 確保誦讀時(shí)間以《小學(xué)生古詩(shī)文誦讀》為主，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，合理安排誦讀內(nèi)容和時(shí)間，將內(nèi)容分年級(jí)編排，形成誦讀梯級(jí)系列，師生共背經(jīng)典。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典誦讀比賽，比賽結(jié)束后，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀選手進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、存在問(wèn)題與困難，勢(shì)必影響素質(zhì)教育實(shí)施，成為阻礙學(xué)校事業(yè)發(fā)展的瓶頸。，使每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，積極為上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生。，撰寫(xiě)論文的大多是需要評(píng)職稱的教師。五、今后打算 （1）素質(zhì)教育思想有待于進(jìn)一步深化落實(shí)。（3）加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度，尤其是班主任和青年教師隊(duì)伍。（5）加強(qiáng)學(xué)校特色教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！耙?guī)范+特色”、學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。（2）規(guī)范管理，全面提升學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的研究、實(shí)踐，不斷優(yōu)化管理制度。（3）著力培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展青年教師隊(duì)伍：學(xué)校要進(jìn)一