初中語文國培研修日志-展示頁
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 中我們總是把簡單的問答式誤認(rèn)為是學(xué)生的主動參與。一直以來，我們的課堂中，缺乏新教育理念的真正融入。這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。第一篇：初中語文國培研修日志初中語文國培研修日志前旗二中 郭建英經(jīng)過這段時間的初中語文教師國培研修，我感覺真像一場及時雨，讓我久旱的心田得到了滋潤，使我倍感珍惜。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座，通過一遍又一遍的播放，我認(rèn)真地對每個教育專家的講座作了筆記。從根本上提高了我自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，改變了我以前對國培的看法，又不認(rèn)真變得特別期待?！皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。我們有了新的理論去支撐我們的教學(xué)，但我們怎樣去把新教育理念融入到課堂教學(xué)中？怎樣從習(xí)慣于問題拋出給學(xué)生要求學(xué)生回答，轉(zhuǎn)向讓學(xué)生自己去提出問題，解決問題？怎樣激勵學(xué)生去積極主動參與到教學(xué)中，真正實(shí)現(xiàn)師生互動？這都需要我們大家去思考，去實(shí)踐，去探索，去改變。我們一直以來都認(rèn)為課堂上采取問答式教學(xué)，整個課堂教學(xué)熱熱鬧鬧，教師提出的問題得到了正確大答案就是學(xué)生主動參與課堂教學(xué)。師生、生生沒有真正互動起來，學(xué)生的思想仍在同一水平上重復(fù)，知識行為的參與。通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到用到老就要學(xué)到老，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。雖然覺得生活一下子忙碌了許多，但同時又感到充實(shí)和開心，每一天學(xué)習(xí)不同的課程，面對不同教學(xué)風(fēng)格的教師，我感到很震撼，他們的語言，他們的思維，他們的知識深深地熏陶著我，聽著不同類型的講座，每一天都能感到知識的充裕及思想火花的沖擊。作為一名語文教師，我從教學(xué)中體會到了語文的魅力所在，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識，從今以后要重新挑戰(zhàn)自我。教學(xué)方面，我把面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，中等生的優(yōu)化和優(yōu)秀生的進(jìn)一步發(fā)展作為工作的總目標(biāo)，注重考研，大膽改革，形成勤懇踏實(shí)，樂幫善帶的作風(fēng)。接著與學(xué)生談年級的教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)設(shè)想，讓學(xué)生說說學(xué)語文的心得體會。風(fēng)雨雷電，百態(tài)人生都成為學(xué)生們課外練筆的題材。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認(rèn)真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們
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