【正文】 pmp4等的問題，多數(shù)用于上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會。不留長指甲。前面劉海不能超過眉毛。下面我來具體談?wù)勥@些方面的要求:，樸素大方。針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作:一、希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。少部分同學(xué)盲目自大?；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失?；虿蛔⒅貜氐着綍r的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:。適應(yīng)考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化開始進一步加大。開學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習(xí)動員。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少初三家長會演講稿篇1尊敬家長們:大家好!今天召開的是九年級全體學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我對各位家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進，身體也垮了。不同分數(shù)上不同學(xué)校。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。切不可簡單粗暴。、電話、mpmp4等的問題，多數(shù)用于上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會。不留長指甲。前面劉海不能超過眉毛。下面我來具體談?wù)勥@些方面的要求:，樸素大方。針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作:一、希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。少部分同學(xué)盲目自大。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:。適應(yīng)考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化開始進一步加大。開學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習(xí)動員。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。第三篇：初三家長會演講稿初三家長會演講稿初三家長會演講稿篇1尊敬家長們:大家好!今天召開的是九年級全體學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我對各位家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。其實，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時候自控能力差。也不要總說你看人家某某，多么多么好，看看你如何如何差的，那樣會傷到孩子的自尊，要知道再完美的孩子都會有自己的缺點的。我們要多鼓勵、多表揚，少批評，少指責(zé)。三、多關(guān)注孩子，多和孩子溝通 其實孩子非常在乎，父母是否關(guān)注他們的成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。家長盡量不要去看電視，更別說打麻將了。其次是氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境不求高檔，但要有學(xué)習(xí)氣氛，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要，在孩子寫作業(yè)的同時，我們可以看看書、讀讀報。所以家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，并起表率作用。榜樣就是你希望孩子怎么做，首先自己要做到?？赡芄ぷ鲗τ诿總€人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是我們的孩子對于我們每個人來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。相信大家都為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)了不少愁，我家王賽初一初二的時候也是經(jīng)常鬧脾氣，不好好學(xué)習(xí)，但是上初三后可能也是長大了吧，那么多心也沒白操，現(xiàn)在知道用功了，我也粗略得總結(jié)了幾點心得：一、言傳不如身教首先家長要從思想上對孩子的學(xué)習(xí)成長有相當(dāng)?shù)闹匾?。要是說不好，也請大家體諒。桃：今天，我們相聚在這里，用心升華真情格：伴隨初秋的風(fēng)，敞開心扉，與你們分享我們的酸甜苦辣。第一篇：初三家長會演講稿范文桃：尊敬的各位老師 格：親愛的爸爸媽媽們 合：你們好，首先我代表九年十班班全體同學(xué)，對你們的到來表示熱烈的歡迎和最真摯的感謝！桃：我們在父母的悉心指引下，在老師的殷切教誨，經(jīng)過刻苦鉆研和不懈的拼搏，逐漸邁向成熟，走向未來。格：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，深情似海桃：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高格：有了你們的精心呵護，有了你們的悉心培養(yǎng)，才有了我們的健康成長。合：九年級十班 家長會現(xiàn)在開始~格：有一個人目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力桃：她在我們心田中播撒愛的種子，她在我們心田中滋潤愛的雨露格：相信大家已經(jīng)猜到他是誰了，他就是我們心中可親可敬又可怕的何老師，雖然今天和老師沒有參加家長會，但是他也為我們的成長播灑下了希望的種子格：經(jīng)過了會考，期末考試的磨練，我們迎來了勝利的曙光——暑假，每一個同學(xué)的暑期都是豐富多彩的 桃：接下來的時間，我們就要交給各位同學(xué)，然每位同學(xué)都來展示自己豐富多彩的假期生活桃：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，成長的路荊刺叢生格：是老師帶領(lǐng)我們走出知識的迷宮，是老師教會我們展翅飛翔桃：下面就請各位老師總結(jié)我們的學(xué)習(xí)情況格：既然有假期，少不了我們忠實的朋友——作業(yè)了桃：接下來，就請各科課代表來給我們總結(jié)一下今年的試卷作業(yè)情況桃：成長的道路可以說是荊刺叢生，叛逆的我們也多次與父母爭吵過，與老師頂撞過，與同學(xué)發(fā)生過不愉快的事格：接了下來就請我們的代表來為父母，老師講述我們內(nèi)心的話，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗桃：讓我們用誓言去見證父母辛勤勞動的身影 格：讓我們用誓言去見證老師的無私奉獻桃：讓我們心與心相連，讓這次家長會成為溝通的橋梁 格：我們會沿著您期待的目光振翅高翔九年級十班家長會，到此結(jié)束第二篇：初三家長會演講稿老師們，家長們，大家好：我是XXX的家長，很高興能和大家分享我教育孩子的一點經(jīng)驗。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，很快就要沖刺中考了。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。其次，最好的教育方法是榜樣和引導(dǎo)。引導(dǎo)就是在孩子成長的每一步中，我們要逐步地指引他們。比如晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子趕緊去寫作業(yè)他肯定不愿意，如果這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務(wù)，這時孩子就會情愿去寫作業(yè)了……二、給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先得有一個良好的學(xué)習(xí)空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學(xué)習(xí)用品，比如字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，最好有個書架或?qū)Ｓ每臻g，這樣可以把所有的學(xué)習(xí)用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學(xué)習(xí)用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。尤其注意在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要去打擾她，比如問想吃點啥?。孔鳂I(yè)多不多??？他需要思考，所以我們不能輕易打斷他的思路。那樣，孩子會心猿意馬，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該多關(guān)注孩子，不要一味的工作。不要一生氣就說我累死累活的都是為了你之類的話，那樣會是孩子心生反感，造成叛逆心理。糾正孩子的缺點時，一定要選擇最佳地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。所以，我們做家長的，把孩子當(dāng)作朋友，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有一個健康的心理。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。首先向家長們匯報年級教育教學(xué)工作:從整個九年級來看，半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。通過整頓，目前有了一個良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，班主任老師和各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。最近，適應(yīng)考試剛剛結(jié)束。這次考試每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但是還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后向班主任了解具體情況。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人:或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百?；蚴瞧綍r只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。要引起重視，同時希望家長配合教育。儀容儀表包括:服裝、頭發(fā)、指甲、書包、首飾等。不許穿奇裝異服。女生不能披肩長發(fā)，不能燙發(fā)和染發(fā)。如:戒指、手鏈、項鏈、耳環(huán)等。二、我認為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意:兩步走:騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。心態(tài)平常大考門檻輕松過。三、方面入手:思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為。生活上貼心照顧:思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。試想當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。首先向家長們匯報年級教育教學(xué)工作:從整個九年級來看，半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。通過整頓，目前有了一個良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，班主任老師和各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。最近，適應(yīng)考試剛剛結(jié)束。這次考試每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但是還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后向班主任了解具體情況。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人:或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百?；蚴瞧綍r只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。成績一貫不理想的人