【正文】 國家和民族未來的大事?？傊?，陽光體育運(yùn)動(dòng)在我校開展了三年多時(shí)間，全校已形成了濃厚的自覺鍛煉氛圍，學(xué)生的終身體育意識逐步樹立起來了。如，在短跑測試中培養(yǎng)他們的發(fā)令能力、計(jì)時(shí)能力和對測試后的評價(jià)能力；幫老師記錄考核成績?？梢栽隗w育考核課中積極對班級的體育委員、體育小組長進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮他們的“小幫手”的作用。體系的建立要符合是學(xué)生實(shí)際情況，符合學(xué)生的體質(zhì)要求，能否對學(xué)生鍛煉興趣的培養(yǎng)有促進(jìn)作用等。校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校對陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施效果強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)，把陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展實(shí)施情況與學(xué)生體質(zhì)健康檢測、體育中考等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果和記錄體系，使陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。組織學(xué)生舉行年級、班級或小組間的比賽，讓枯燥乏味的課間體育活動(dòng)變成興趣盎然的體育盛會(huì)。徒手操類包括廣播操、素質(zhì)操、健美操、武術(shù)操；簡單器械類包括呼拉圈、踢毽子、花樣跳繩、跳皮筋。體育組的老師們結(jié)合自己的專項(xiàng)，根據(jù)同學(xué)們的興趣和愛好，組建了學(xué)校業(yè)余田徑隊(duì)、校園足球隊(duì)、籃球隊(duì)、校跳繩、踢毽隊(duì)，以課外體育興趣小組的形式組建，一方面作為校隊(duì)的備用人才，一方面幫助老師對各班的課外體育活動(dòng)起引領(lǐng)作用，經(jīng)常開展各類項(xiàng)目的比賽活動(dòng)進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校競技體育的發(fā)展培養(yǎng)體育人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要使學(xué)生更積極主動(dòng)地參加學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)，其中重要因素是讓學(xué)生有更多的自主權(quán)和選擇的空間，讓學(xué)生明確自己是“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的主體，這就要求我們認(rèn)真組織安排好每天大課間的活動(dòng)。進(jìn)一步搞好大課間體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生課余體育訓(xùn)練。在課的激發(fā)興趣過程中可用蛇形跑、對角線跑、8字型跑等的跑與走的交替練習(xí)，在課堂中引用民族性的體育教學(xué)內(nèi)容，如滾鐵環(huán)、抽陀螺、踢毽子、抖空竹、踩高蹺和民間舞蹈一些這些活動(dòng)都是以集體活動(dòng)的形式出現(xiàn)，幾乎所有的學(xué)生都能得到鍛煉，提高了課堂有氛圍，有效激發(fā)了學(xué)生的鍛煉興趣三、科學(xué)合理運(yùn)用大課間活動(dòng)配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。在體育課中進(jìn)行教材整合教學(xué)，與電視娛樂節(jié)目結(jié)合，輔以素質(zhì)練習(xí)，有效地解決了學(xué)生怕素質(zhì)練習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生積極鍛煉的興趣，提高了學(xué)生的健康水平。具體措施如下：激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣新型體育課教學(xué)以提高學(xué)生健康水平為基本要求，體現(xiàn)了學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)把發(fā)展學(xué)生健康放在第一的目標(biāo)，在教學(xué)中采用一些新的手段和方法，激發(fā)學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，把“被動(dòng)的參與”變?yōu)椤爸鲃?dòng)的參與”，使學(xué)生始終保持參與體育活動(dòng)的積極性，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，提高學(xué)生的健康水平。二、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)與體育課教學(xué)相結(jié)合學(xué)校體育課教學(xué)是陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道，堅(jiān)持“健康第一”的思想，積極推動(dòng)陽光體育的開展，以提高學(xué)生健康水平為基本目的，加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉為核心，培養(yǎng)學(xué)生“我鍛煉，我健康，我快樂！的思想意識。陽光體育運(yùn)動(dòng)中實(shí)行管理責(zé)任制。充分利用升旗、知識競賽、班會(huì)、宣傳板報(bào)、征文、標(biāo)語等形式，使師生家長深入地了解“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義，邀請家長參與大課間體育活動(dòng)，爭取家長的理解與支持。學(xué)校統(tǒng)一部署，制定具體的措施，遵循教育引導(dǎo)與養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、活動(dòng)與安全相結(jié)合、實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)與中考體育考試相結(jié)合四個(gè)原則，制定科學(xué)合理的陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案，有效地促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施?，F(xiàn)就 “安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想下，如何在農(nóng)村中學(xué)因地制宜開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，淺談幾點(diǎn)的粗淺想法。本文從農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況出發(fā)，探討交流如何因地制宜、科學(xué)有效地在農(nóng)村開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下。第一篇：農(nóng)村中學(xué)如何開展陽光體育運(yùn)動(dòng)淺析農(nóng)村中學(xué)如何開展陽光體育運(yùn)動(dòng)【摘 要】增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事。農(nóng)村學(xué)校啟動(dòng)了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，掀起了青少年參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮。【關(guān)鍵詞】 陽光體育運(yùn)動(dòng) 終身體育習(xí)慣 健康水平陽光體育運(yùn)動(dòng)2007年4月29日全面啟動(dòng)，中共中央開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的目的在于根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育鍛煉風(fēng)氣。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立有效運(yùn)機(jī)制學(xué)校有效開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，首先加強(qiáng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳，大力營造活動(dòng)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生建立一個(gè)體育愛好、掌握一種體育技能、每天步行一千米的體育習(xí)慣，使“陽光體育運(yùn)動(dòng)”深入到校外教育和家庭教育中。為確保學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)安全、有序、高效地進(jìn)行，一是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織、指揮晨間鍛煉和大課間活動(dòng)的全過程，校長親自到操場參與活動(dòng)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，提高全體師生對大課間活動(dòng)的重視程度；體育老師負(fù)責(zé)班級活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排、活動(dòng)器材的準(zhǔn)備及活動(dòng)鍛煉的指導(dǎo)；班主任負(fù)責(zé)組織本班按時(shí)、按要求參與活動(dòng)鍛煉，正確引導(dǎo)并以身作則積極參與，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，體育班配合班主任組織本班學(xué)生活動(dòng)鍛煉，加強(qiáng)安全監(jiān)管。在課堂中安排豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，吸引學(xué)生積極參加體育課的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生形成終身參加陽光體育的意識。如在課堂教學(xué)中進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)運(yùn)用兩人一組運(yùn)球，完成石頭、剪子、布的游戲化教學(xué)，有效地解決了學(xué)生運(yùn)球低頭的問題。安排具有趣味性、民族性的體育教學(xué)內(nèi)容在農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)踐中，有著大量的體育運(yùn)動(dòng)素材可以供教學(xué)選取，女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子，男生的奔跑追逐、斗雞等項(xiàng)目在體育課堂中得到引用，一定程度上能最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外采用托球跑、滾鐵環(huán)接力、滾輪胎接力、花樣跳繩、踢毽子轉(zhuǎn)圈、跳竹杠舞、拋排球擊掌、打陀螺等項(xiàng)目，也能有效豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度。通過廣泛開展多層次、多形式的學(xué)生體育競賽，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。大課間體育活動(dòng)做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有時(shí)間、有場地、有指導(dǎo)教師。大課間體育活動(dòng)的時(shí)間長，內(nèi)容和形式更豐富，它是對學(xué)校體育教學(xué)的有力補(bǔ)充和完善，學(xué)生堅(jiān)持利用下午第3節(jié)課的時(shí)間40分鐘的時(shí)間，以班級為單位，項(xiàng)目以個(gè)人興趣愛好為主，為豐富課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，增加徒手操類和簡單器械類的活動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目占地少、器械簡單、身體活動(dòng)量大。四、構(gòu)建合理評價(jià)體系建立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長，體育教師和班主任教師為成員的評價(jià)小組，對各班級的出勤情況、活動(dòng)情況和比賽成績計(jì)分，并納入期末班級總成績,把該成績作為評定優(yōu)秀班級的指標(biāo)之一。建立合理的體育課堂考評體系，是將學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。能讓學(xué)生在輕松愉快的考核氛圍在體驗(yàn)到成就感，才是關(guān)鍵的。讓他們參與到課堂的考評工作當(dāng)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，由點(diǎn)帶面，帶動(dòng)更多的學(xué)生積極參加到課的測評工作