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六年級2班小學生法制教育講座大全-展示頁

2024-11-09 14:56本頁面
  

【正文】 有鮮亮的色彩。在這個社會中,我們小學生該做的事情很多,但我們首先要培養(yǎng)自信心?!边@樣可以在某種程度上增強自信心,減輕或消除心理緊張。(3)深呼吸及自我暗示。以后再有焦慮情緒時,就可以這樣慢慢地放松,這樣焦慮就可以慢慢地得到緩解。那么,當我們遇到這種情況時,應如何去應對呢?下面提供一些應對方法,供大家參考:(1)自我放松;(在音樂伴奏下,選擇一個舒適的位置坐下,依次用力將拳頭握緊后再放松——牙齒緊后再放松——皺眉后再放松——脖子挺硬后再放松——下肢用力伸直后再放松。5.考試焦慮。要關心他人的需要,體會及體諒他人的處境,樂于奉獻,甘于付出,幫助朋友解除憂慮,創(chuàng)造良好而和諧的交際氛圍,才會獲得良好的人際關系。4.人際關系緊張。所以,當我們在學習上遇到困難時,不能灰心喪氣,要克服學習中的一切困難和壓力,勇敢面對,也可以向同學和老師請教。而真正是天生的學習困難的人是很少的。3.學習困難。例如打球、跑步、爬山、找個沒人的地方大哭一場或向自己最好的朋友傾訴,將不開心的事說出來等,這樣心理會好受一些。(3)合理發(fā)泄。(2)掌握放松技術。或者想,自己還年輕,還可以從頭開始,時間可以使用權自己增加閱歷,經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗。我們在學習和生活過程中,遇到困難時,常常會心灰意冷,覺得前途渺茫。人情緒的變化,常常和我們的生活經(jīng)歷有關,在學習和生活中,我們常常會遇到各種讓我們開心或不開心的事情。必要的體育鍛煉,有助于克服注意力不集中的缺點,并能使人對外界的各種刺激的適應能有所提高。課堂上或?qū)W習過程中,盡量少擺東西在課桌上,這樣可以減少分心,保持高度的集中。在學習時,除了帶必要的書本及文具外,不攜帶使用權自己分心的東西。在這種情況下,我們可以從以下幾個方面入手:(1)保持良好的讀書環(huán)境。不良的心理行為表現(xiàn):1.注意異常。3.情緒基本穩(wěn)定,心情輕松愉快。)那么,心理健康的標準又是什么呢?1.樂于學習。)6.反應適度(能動的適應和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。而心理不健康的在行為上表現(xiàn)前后矛盾,思維混亂,語言支離破碎,做事有頭無尾,行為反應變化無常,為一點小事可以大發(fā)脾氣,或是對強烈的刺激反應淡漠,思想與行為不相協(xié)調(diào)。)4.行為協(xié)調(diào)(行為協(xié)調(diào)是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調(diào),行為反應的水平與刺激程度相互協(xié)調(diào)。意志堅韌,有毅力,心理承受能力強。)3.意志健全(目的明確合理,自覺性高。)2.情緒健康(心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情,善于從生活中尋求樂趣,對生活充滿希望。今天我們有必要進行一次心理健康的教育。學好法律才能正確地運用法各位同學:你們好!作為小學生的我們,每個人同樣有著自己的煩惱。首先,學好法律才能做 到知法、守法,增強自己的法律意識和法制觀念,知道什么是合法,什么是 違法,什么是犯罪,自覺地履行法律規(guī)定的各項義務,用法律來約束自己的 行為,正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛,從而保護自己的合法權益,防止違法犯罪,真正做到知法、懂法、守法、護法。我國 第 《刑 法》第 17 條第 1 款規(guī)定:“已滿十六周歲的人犯罪,應負刑事責任,意思就 是凡年滿十六周歲的人,實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為,都應當負 刑事責任,這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的,在我國,已滿十六周歲的 人,因體力、智力已相當發(fā)展,并有一定社會知識,已具有分辯是非善惡的 能力,因此,應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任一、學生為什么要學習法律 鄧小平同志曾經(jīng)指出:法制教育要從娃娃開始,小學、中學都要進行這 個教育。今天在座的都是小學生,也就是說你們都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。一切危害國家主權、領土完整和完全,分裂國家、顛覆人民民主 專政和推翻社會主義制度,破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序,侵犯國有財產(chǎn)或者勞 動群眾集體所有的財產(chǎn),侵犯公民私人所有的財產(chǎn),侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利,以及其他危害社會的行為,依照法律應當受刑罰處罰 的,都是犯罪,但是情節(jié)輕微危害不大的,不認為是犯罪。我們知道,我們所處的時代是一個信息時代,同學們可以通過多種途徑 接收到各種新鮮的事物,其中有健康的,也有一些不健康的東西,你們是否 能分辨得清楚?你們是否想過你們?nèi)粘5囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,法 律是至高無上的,是不可侵犯的,誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。最后祝愿所有同學們都能夠?qū)W法、懂法、守法,奮發(fā)向上、健康成長!第二篇:小學生法制教育講座小學生法制教育講座各位老師們、同學們: 大家早上好!我是尊橋派出所的民警。單獨回家的孩子,在進家門前要注意觀察,不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子,不要隨便打開家門;在放學路上,不要跟陌生人說話。增強防范意識。謹慎交朋友。提高鑒別能力。要堅持在校學習。三、預防未成年人犯罪,從身邊做起。同學們在成長的過程中,有時候會遇到各種各樣不法侵害,比如被人敲詐,被人毆打,被人搶劫等等,一旦碰到了,怎么辦呢?根據(jù)實踐經(jīng)驗,我們建議同學們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候,切切要記住兩點:第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務,不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗,比較明智的做法是遇事不慌,然后設法擺脫或向四周的大人呼救,或拔打“110” 報警。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話,遵紀守法。關鍵是要養(yǎng)成良好的行為習慣,從小事做起,從遵守《小學生日常行為規(guī)范》做起。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面,比如怎么樣過馬路,不能打擾別人休息,不能破壞文物,在乘坐交通工具時要注意什么等等。法制宣傳教育講座稿:預防青少年犯罪總之同學們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r,不要害怕,一定要沉著、冷靜,機智勇敢,要敢于檢舉揭發(fā),積極同違法犯罪行為作斗爭,我們要堅信邪不可能壓正的道理,干壞事的心總是虛的,害怕的應該是他們??傊瑢W們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r,不要害怕,一定要沉著、冷靜,機智勇敢,要敢于檢舉揭發(fā),積極同違法犯罪行為作斗爭,我們要堅信邪不可能壓正的道理,干壞事的心總是虛的,害怕的應該是他們。(三)增強辯別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識,豐富社會生活經(jīng)驗,鍛煉各種能力,才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。(二)樹立自尊、自立、自強的意識自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度,也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。(一)未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的,也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時,我們要拿起法律的武器來保護自己,面臨危險的時候,同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。下面,我再同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件,我知道有的同學其實很聰明,但他不用在學習上,而是用在調(diào)皮搗蛋上,喜歡逞強好勝,有事沒事惹一下其他同學,比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架,將別的同學打傷;有些同學不愛護公物,故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小,沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的,如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁,也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。他說:“為是犯法的,我后悔呀。這起案件偵破后,該投毒的中學生后悔不已,他說自已沒有想害死人,以為小學生吃了只會拉肚子,但是嚴重的后果已經(jīng)造成,該學生的后悔不能代替法律的懲罰,根據(jù)《刑法》的規(guī)定,投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。那么有些同學會說如果我現(xiàn)在還不到十四周歲呢,在這里我要告訴你們,如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限,國家法律還是有懲罰的措施的,比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。”這樣規(guī)定,是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,一般已具有事實上的識別能力,但由于年齡尚小,智力發(fā)育尚不夠完善,缺乏社會知識,還不具有完全識別和控制自己行為的能力,因此,他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制,不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任,因此,我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲,不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪,才負刑事責任”?!缎谭ā返?7條第1款規(guī)定:“已滿十六周歲的人犯罪,應負刑事責任,意思就是凡年滿十六周歲的人,實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為,都應當負刑事責任,這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的,在我國,已滿十六周歲的人,因體力、智力已相當發(fā)展,并有一定社會知識,已具有分辯是非善惡的能力,因此,應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。你們大多數(shù)都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。一切危害國家主權、破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序,侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn),侵犯公民私人所有的財產(chǎn),侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利,以及其他危害社會的行為,依照法律應當受刑罰處罰的,都是犯罪,但是情節(jié)輕微危害不大的,不認為是犯罪。第一篇:六年級2班小學生法制教育講座大全六年級2班法制宣傳教育講座稿:預防青少年犯罪老師、同學們,大家好!我們知道,我們所處的時代是一個信息時代,同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物,其中有健康的,也有一些不健康的東西,你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們?nèi)粘5囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,法律是至高無上的,是不可侵犯的,誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么,什么行為是犯罪的行為呢?要遠離犯罪,這是同學們首先要弄清楚的問題。犯罪具有三個方面的基本特征:(一)犯罪是一種危害社會的行為,即犯罪具有社會危害性(二)犯罪是一種觸犯刑律的行為,即犯罪具有刑事違法性(三)犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為,即具有應受刑罰懲罰性。值得注意的是,對未成年人犯罪,我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第2款規(guī)定:“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應當負刑事責任。由此可見,法律對未成年人加以保護的同時,也給予了一定的懲罰。2002年的一名十四周歲的中學生投毒案,這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午,該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口,再灌入一點老鼠藥,而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里,第二天,坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后,很快就死了。后該同學被判處有期徒刑十年。”但是法律是無情的,誰觸犯了它就要受到處罰。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話,遵紀守法,特別是馬上寒假就要到了,什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方,同學們千萬不要進去,因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西,從我們辦案實踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例:有些平時表現(xiàn)較好的學生,就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞,最后走向了犯罪的道路。同學們在成長的過程中,有時會碰到各種各樣的不法侵害,比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等,一旦碰到了,怎么辦呢?我們要增強分辨能力,學會自我保護。如果畏懼罪犯的話,就會助長犯罪分子的囂張氣焰,使他們有恃無恐地實施犯罪行為。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的,需要花費更大的力氣,因此,未成年人就應該在日常生活中和學習中,處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范,遵重社會公德,從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng),自我調(diào)節(jié)、自我完善,自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如果未成年人自甘墮落,外界再怎樣幫助,也是無濟于事的。才能分清是非,未成年人還要加強鍛煉身體,增強體魄,這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候,及時逃脫或者進行正當防衛(wèi),不至于受犯罪行為的隨意侵害。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題,我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用,同學們要真正做到遠離違法、犯罪,健康成長,還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識,做一名遵紀守法的好公民。一、從小養(yǎng)成良好習慣,自覺守法。因此大家要學習法律,增強是非判斷能力,自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。我知道有的同學其實很聰明,但他不用在學習上,而是用在調(diào)皮搗蛋上,喜歡逞強好勝,有事沒事惹一下其他同學,比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架,將別的同學打傷;有些同學不愛護公物,故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小等等行為都是道德與法律所不允許的,如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁,也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房,影響自己的一生。二、學會自護,運用法律保護自己。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。同學們,在加強自身修養(yǎng)的同時,大家也要謹防來自別人對你的傷害,下面給同學們提幾點建議:珍惜學習機會。自覺接受家庭和學校的教育管理。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。未成年人要做到尊師敬長,團結愛護同學,謹慎交往朋友,不要和社會上品性不端的閑散人員交往,特別是那些有前科劣跡的人。要保持必要的警惕性。不要輕易相信他人的哄騙,遇事多留個心眼,警惕各種不良誘惑,對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。今天,很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識,以便同學們在今后學習和生活中有所 作用。那么,什么行為是犯罪的行為呢?要遠離犯罪,這是同學們首先要弄清 楚的問題。犯罪具有三個方 面的基本特征:(一)犯罪是一種危害社會的行為,即犯罪具有社會危害性(二)犯罪是一種觸犯刑律的行為,即犯罪具有刑事違法性(三)犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為,即具有應受刑罰懲罰性。值得注意的是,對 未成年人犯罪,《刑法》 17 條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。學生學習法律知識是當今法治社會的需要。其次,學會自護,運用法律保護自己。學習、生活、同伴交往等方面,常常給我們的心理帶來很大的壓力,心理與學習生活息息相關。心理健康是人的健康不可分割的重要方面,那么什么是人的心理健康呢?我們認為人的心理健康包括以下七個方面:1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理條件,是心理健康的首要標準。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。
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