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正文內(nèi)容

人美版五年級下美術(shù)教案-展示頁

2024-11-09 14:05本頁面
  

【正文】 引入:展示各種類型的電子賀卡,請同學說出喜歡的類型,說出其中最吸引你的部分。二、教學重點:讓學生理解如何更好的運用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計所需要的內(nèi)容有機的結(jié)合。注重對設(shè)計內(nèi)容的梳理和選擇、歸納,按設(shè)計的需要進行重新組合變化,形成最終的設(shè)計成果。五、小結(jié)欣賞用不同材料制作的卡通作品??ㄍㄅc漫畫有什么區(qū)別?教材中向我們展示了不同時代、不同國家的卡通漫畫作品,它們都有哪些藝術(shù)特色?三、布置作業(yè)選擇一個自己最喜歡的卡通形象,創(chuàng)作出它下一場景的動作表情變化。引導學生分析:(1)卡通為什么叫動起來的漫畫?(2)都在哪些方面可表現(xiàn)“動”?引導學生分析“表情之動”,教師及時歸納學生分析整理的造型信息。作品一:學生高興的站起來。假想二:同學很高興的站起來,跑過去關(guān)上了門。教學過程一、導入新課上課了,教師請一位同學幫忙關(guān)一門。教學難點運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。教學重點本課的重點是讓學生對“卡通”、“漫畫|、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定,理解它們之間的異同。學習繪制有特點的卡通造型。四、展示作品五、小結(jié)新挑戰(zhàn):由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法?第12課 卡通——動起來的漫畫(2課時)教學目標欣賞多種形式的漫畫卡通作品,認識漫畫卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點。二、講授新課你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎?(1)看到這些節(jié)日名稱,你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象?(2)這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么?(3)有哪些有趣的事情發(fā)生?(4)你們小組能為同學們表演一下嗎?(5)你認為用什么顏色(一種或幾種)最能表現(xiàn)當時的氣氛?涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的?繪畫時應(yīng)注意什么?根據(jù)學生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。教學難點能比較豐富的運用刮刻版的藝術(shù)語言。引導學生體會生活的美,培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。五、小結(jié)廢舊材料還可以做什么?與其他的材料相比有哪些好處? 第教學目標11課 在快樂的節(jié)日里(2課時)啟發(fā)學生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛,將自己印象最深刻的部分進行構(gòu)思表現(xiàn)。教師巡視輔導。要求:實用、新穎、美觀、耐用。提問:便箋盒有哪些用途?放在何處?應(yīng)有哪些設(shè)置?布置小組確定制作的材料,結(jié)合用途進行設(shè)計。教學準備各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水 教學過程一、導入新課展示一組紙盒材料,讓學生說一說這些包裝盒的區(qū)別(外觀、形狀、色彩)。教學重點:紙盒的加工、組合,與便箋盒的實用價值相關(guān)的設(shè)計與制作。學習書中的便箋作品,了解紙盒加工變形的方法,掌握組合裝飾的方法,完成便箋盒的設(shè)計與制作。四、展示:學生自評互評,可以根據(jù)設(shè)計要求來評價。C、刷柄,與人的手形相吻合,防滑。我們一起來看看他們的想法吧?。ㄕn件出示,欣賞分析)小小牙刷在細節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計?比一比,它們的頭為什么不一樣?為什么這樣設(shè)計? 這里的設(shè)計起了什么作用? 它的把兒為什么是彎彎曲曲的? 它的頸部為什么是彎的呢(教師根據(jù)學生回答進行小結(jié))A、三個大小尺寸不同的牙刷,適合不同年齡、不同性別的人使用。不同的牙刷有不同的功能。教學過程:一、導入:牙刷是我們的好伙伴,你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢?給大家說一說。教學重點:引導學生觀察、了解探究不同的牙刷,大膽想象,設(shè)計不同功能的牙刷。養(yǎng)成良好的護齒習慣。根據(jù)自己的想法,設(shè)計功能獨特而實用的牙刷。用巧手變廢為寶,讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。巧妙利用紙材,創(chuàng)新設(shè)計表現(xiàn)主題,添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。三、布置作業(yè)巧妙利用紙材拼貼一幅作品進行適當?shù)奶懋?。?)添畫部分要注意與畫面的內(nèi)容和色彩協(xié)調(diào)一致。師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋?。?)分析拼貼方法和添畫方法。(1)書中第16頁畢加索的作品拼貼畫《吉他》。引導學生分析紙材的肌理和花紋圖案。據(jù)紙材設(shè)計拼貼內(nèi)容拼貼方法。教學難點紙材的巧妙利用,創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力,在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。第8課 拼貼添畫(2課時)教學目標通過思考、比較、想象與討論,學生感知繪畫與拼貼的不同效果,了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,提高審美趣味。鼓勵“奇思秒想”。如何巧妙利用衣架的形狀。作品是利用哪些輔助材料制作的?組織學生交流活動,把你的設(shè)計想法與同學交流。提問:根據(jù)這個衣架的形象你聯(lián)想到什么?說一說你有什么新的想法?組織學生看書,分析書中學生作品。提問:觀察作品是如何巧妙利用衣架的?選用了哪些輔助材料?作品有哪些創(chuàng)新表現(xiàn)? 出示課題二、講授新課引導學生欣賞書中畢加索《牛頭》,分析“奇思秒想”。教學難點巧妙利用衣架形狀設(shè)計制作。讓學生在動手制作過程中,學會綜合使用材料,激發(fā)學生創(chuàng)新熱情。利用生活中最普通的衣架,通過聯(lián)想、想象、制作成新奇有趣的作品。解決問題:(1)創(chuàng)作構(gòu)思(2)互相啟發(fā)拓展思路,避免作品千篇一律。提問:(1)臺歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些?(2)仔細觀察你們帶來的日歷,看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣?(3)如果讓你們在日歷上來注明時間,你們會有哪些創(chuàng)新?(4)如果我們?yōu)?008年奧運會的運動員設(shè)計一款臺歷,那么你認為哪些時間應(yīng)當強調(diào)出來?三、布置作業(yè)根據(jù)奧運會運動員的需要,以組為單位,設(shè)計一件臺歷或日歷。小結(jié):從以上同學們的介紹中??傊?,隨著生活的不斷進步,臺歷和掛歷的外觀設(shè)計裝飾性越來越強,在功能上也越來越講究多用性,表達了人們對美好生活的追求。教學重點了解臺歷和掛歷設(shè)計的基本方法 教學難點啟發(fā)學生結(jié)合生活實際,將設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合 教學準備課件、彩紙、各種工具和材料 教學過程一、導入新課展示一款掛歷,提出問題:這是什么?它的作用是什么? 出示課題二、講授新課小組探究學習演示課件或?qū)Ρ扔^看各種新舊掛歷。嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷或掛歷。引導學生回家進一步實踐。學生作畫。提問:這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對比的?我們用對比色作貼畫可以怎樣利用彩紙?學生討論:如表現(xiàn)風景,可以選擇紅色的底紙,用綠色的紙剪貼一些樹,再用其他對比色剪貼一些形象??這些作品能給我們動感,除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系?教師引導學生感受如何對比色紙剪出有動感的形象。這幅作品正是畫家時斷時續(xù)的追隨野獸派這一時期的代表作。提問:這些作品有什么相同的地方?二、講授新課出示課題:讓色彩動起來欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感對美術(shù)學習活動的興趣。課后小結(jié):第5課 讓色彩動起來教學目標學習和了解色彩的視覺規(guī)律,引導學生感受色對比的形式美感,運用色彩的對比完成一幅有動感的作業(yè)。出示部分運用對比色的剪貼畫作品,引導學生課后進一步練習。1.為學生提供民間工藝品設(shè)計圖。提問:畫面上用了哪些對比色?有什么作用? 8.繼續(xù)分析課件——藝術(shù)作品中對比色的作用。5.生活中的對比色。的色彩為強烈對比。3.總結(jié):色相環(huán)中互為150。學習材料: 導入新課:生活中有很多對比現(xiàn)象,在色彩世界也是一樣。教學重點:學習色彩的對比關(guān)系,感受對比的形式美感。能力目標:通過欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的審美能力,提高色彩造型能力。四、展評與小結(jié):重點評價線條的組織與細節(jié)的表現(xiàn)。能否對物體的細節(jié)使用想象中的線條?三、安排靜物寫生教師指導作畫。:出示圖片:《葵花》及修改圖。二、欣賞分析:《兩個中國香爐》簡單解釋素描的含義,區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。教學準備:課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。重點:組織線條精細的表現(xiàn)物象的方法。四、小結(jié):第3課 精細的描寫課時:1課時 教學目標:顯性目標:通過觀察,發(fā)現(xiàn)平時不注意的細節(jié),能用線條精細的表現(xiàn)物象?!弊滩季制嫣赜辛ΑK嫽B蟲魚蝦蟹,筆墨縱橫雄健,造型簡煉質(zhì)樸,色彩鮮明熱烈;闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合,神態(tài)活現(xiàn)。年紀大了以后,只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。在齊白石八十九歲高齡時,還堅持每日作畫數(shù)幅。半年后,一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。回家后,他跟母親商量好,從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料,一筆一畫地臨摹起來。河蝦與對蝦的結(jié)合,創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。他自己很不滿意。二、學生交流資料:請2~3位同學向大家介紹齊白石。教學準備:課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。重點:齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。第一篇:人美版 五年級下美術(shù)教案第1課:人民的藝術(shù)家——齊白石課時:2課時 課業(yè)類型:欣賞 評述 教學目標:顯性目標:通過資料的收集和學習,了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等,能運用藝術(shù)語言(如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等)描述一幅自己喜歡的作品,并表達自己的獨特感受。隱性目標:體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響;明白要認真觀察生活,才能感受到美;激發(fā)學生對民族藝術(shù)的熱愛之情。難點:運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫,并表達出自己的獨特感受。教學過程: 第一節(jié)一、組織教學:檢查工具的擺放,檢查作業(yè)完成情況。(要求用自己的語言簡單的介紹)三、引導欣賞:——從木匠到人民藝術(shù)家2.《群蝦》(課件出示)〈對比真的河蝦與對蝦〉最初,齊白石畫的蝦,長臂和軀干變化不多,長須也大多畫成平擺的6條長線。于是,他在家中案頭擺了一只大海碗,碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。從此,他畫的蝦就更加神態(tài)多變,活靈活現(xiàn)了。他為什么會留下大量的作品?(勤奮刻苦)一天,齊白石跟師傅出去做活,在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》,他如獲至寶,與顧主好說歹說借了回去。白天干活晚上畫畫,常常畫得兩眼酸痛,連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。從此,這本畫冊成了他的美術(shù)教科書。(故事)他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力,于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲,但是并不添加其他內(nèi)容。欣賞幾幅齊白石的代表作品:(教師引導分析)中國畫:《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》 篆刻:魯班門下 書法:發(fā)揚民族文化,還是一位書法家、篆刻家和詩人。論畫謂“妙在似與不似之間,太似為媚俗,不似為欺世。(欣賞、學生模仿分析)書中其他作品的特點(意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等)選一幅你最喜歡的作品,談?wù)勊o你的感受。隱性目標:通過欣賞與表現(xiàn),感受我國傳統(tǒng)的繪畫技法,體會線描畫的精美、細致,激發(fā)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。難點:組織線條的方法,觀察與表現(xiàn)的方法。教學過程:一、組織教學:檢查工具的擺放,檢查作業(yè)完成情況。解釋素描、速寫、線描畫的關(guān)系。那一幅更精美?為什么?回憶:在用線條作畫時,應(yīng)該注意什么?,你注意到那些細節(jié)? 這些細節(jié)用什么樣的線條來表現(xiàn)?為什么用這樣的線條呢?你能給它換另一種形式的線條嗎? ,用什么樣的線條,如何組織,才能更精細的表現(xiàn)物象? 教師示范兩種線條的組織形式,請學生再畫出幾種。學生完成寫生。第4課、色彩的對比顯性目標:認知目標:學習和了解色彩的視覺規(guī)律,引導學生感受色彩對比的形式美感,能初步運用色彩的對比知識完成一幅作業(yè)。隱性目標:通過欣賞我國古建筑及民間工藝品中對色彩的運用,感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)學生的民族自豪感,培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學習活動的興趣。教學難點:藝術(shù)實踐中對比色的選擇與搭配。出示課題:色彩的對比 l 講授新課: 結(jié)合圖片分析: 1.哪些色彩是對比色?(出示色相環(huán))2.引導學生分析色相環(huán)中的色彩,找出對比色。一180。4.山示色卡,請學生挑出幾組對比色。提問:我們周圍哪兒有對比色? 6.觀察教材上的圖片,找出有哪些對比色?給你什么感覺? 7.分析課本上畫家作品。運用色彩的對比進行民間工藝品色彩設(shè)計。2.分析如何用對比色設(shè)計顏色。l 作業(yè)展評:輔導學生完成作業(yè),組織學生展示作品并評價。通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對比,培養(yǎng)學生的審美能力,提高色彩造型能力。教學重點如何用色彩的對比關(guān)系表現(xiàn)動感 教學難點對比色的運用及畫面動感的表現(xiàn) 教學準備圖畫紙或彩色復印紙、剪刀、膠水 教學過程一、導入新課展示幾幅利用對比色制作的有動感的紙貼畫作品。(1)介紹畫家野獸派畫家的藝術(shù)共性是色彩明朗、筆觸粗獷。(2)組織小組探究以下問題:作品中運用了哪些顏色對比?給你什么感受?這幅畫表達了作者什么樣的情感? 分組討論 小組反饋分析課本第11頁左上角第三、四、五幅作品。三、布置作業(yè)利用對比色制作有動感的紙貼畫作品。四、展示組織學生作品展并評價 小結(jié)出示部分用對比色畫的水粉畫。第6課 臺歷、掛歷的設(shè)計教學目標了解臺歷和掛歷設(shè)計方面的知識,學習制作方法。通過收集、欣賞、討論、設(shè)計等綜合實踐活動,增強學生關(guān)注生活與設(shè)計的意識,培養(yǎng)審美情趣。通過新舊臺歷、掛歷的對比,你從它們的造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料方面發(fā)現(xiàn)有什么不同?學生觀看,以組為單位探究學習,并回答問題。深入研究以組為單位,把本組學生帶來的最有特色的掛歷或臺歷介紹給大家。我們了解到,掛歷和臺歷不僅是記錄時間的工具,而且還能美化我們的生活,為我們的生活增添樂趣。利用現(xiàn)有的紙材,用自己喜歡的方法,大膽進行創(chuàng)新設(shè)計。(3)確定制作方案 第7課 衣架的聯(lián)想(1課時)教學目標根據(jù)生活中衣架的形狀特點,經(jīng)過想象、設(shè)計、加工可以制成新的作品。培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)新能力。教學重點根據(jù)衣架的形狀特征進行設(shè)計,通過聯(lián)想、想象,利用多種方法制作成新奇有趣的作品。教學準備制作材料、衣架、教材 教
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