人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-09 14:03本頁(yè)面
【正文】 夠細(xì)，所以看起來(lái)還不太像長(zhǎng)方體；如果分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長(zhǎng)方體了。二、新課圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的體積公式是什么？（長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)寬高，長(zhǎng)方體和正方體體積的統(tǒng)一公式“底面積高”，即長(zhǎng)方體的體積＝底面積高）拿出一個(gè)圓柱形物體，指名學(xué)生指出圓柱的底面、高、側(cè)面、表面各是什么，怎么求。教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算公式。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)用切割拼合的方法借助長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的體積和容積。三、布置作業(yè)練習(xí)二第1118及20題完成在作業(yè)本上。因此，計(jì)算油漆的面積就是計(jì)算長(zhǎng)方體表面積與圓柱側(cè)面積之和減去圓柱的一個(gè)底面積。（2）集體評(píng)講，讓學(xué)生理解計(jì)算“制作中間的軸需要多大的硬紙板”，就是計(jì)算硬紙軸的側(cè)面積，衛(wèi)生紙的寬度就是硬紙板的高度。練習(xí)二第9題（1）學(xué)生通過(guò)讀題理解題意，思考“抹水泥的部分”是指哪幾個(gè)面？（側(cè)面和下底面，也就是只有一個(gè)底面積）（2）指名板演，其他學(xué)生獨(dú)立完成于課堂練習(xí)本上。2來(lái)求出圓柱的底面半徑）二、實(shí)際應(yīng)用練習(xí)二第13題（1）復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的表面積公式：長(zhǎng)方體的表面積＝（長(zhǎng)寬＋長(zhǎng)高＋寬高）2 正方體的表面積＝棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6（2）學(xué)生獨(dú)立完成第13題：計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的表面積，并指名板演。但在求底面積時(shí)，要先應(yīng)用C247。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)圓柱的側(cè)面積怎么求？（圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)高）圓柱的表面積怎么求？（圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積2）練習(xí)二第14題：根據(jù)已知條件求出圓柱的側(cè)面積和表面積。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問(wèn)題。三、布置作業(yè)完成“一課三練”的相關(guān)練習(xí)。（2）評(píng)講第9題：要怎樣才能判斷出800ml的果汁夠倒三杯嗎？必須先求出什么？怎么求？（需先求出圓柱形玻璃杯的容積，用公式V＝Sh）（3）指名說(shuō)說(shuō)解答第10題的思路：根據(jù)兩個(gè)圓柱的底面積相等這一條件，先求出其中一個(gè)圓柱的底面積。4．練習(xí)三第10題。（1）學(xué)生讀題后，指名說(shuō)說(shuō)對(duì)題意的理解：求減少的土方石就是求月亮門(mén)所占的空間，而月亮門(mén)所占的空間是一個(gè)底面直徑為2米。（2）學(xué)生選擇喜愛(ài)的方法解答這道題目。S。2．練習(xí)三第5題。二、解決實(shí)際問(wèn)題1．練習(xí)三第7題。長(zhǎng)方體的體積＝底面積高，所以圓柱的體積＝底面積高，即V＝Sh。教學(xué)難點(diǎn)靈活應(yīng)用圓柱的體積公式解決實(shí)際問(wèn)題。3．滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)同學(xué)們的自主探索意識(shí)。第一篇：人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1．能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的體積和容積。2．初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算公式。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)圓柱體積的推導(dǎo)過(guò)程長(zhǎng)方體的底面積等于圓柱的底面積，長(zhǎng)方體的高就是圓柱的高。2．復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的體積公式后，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)三第6題，并指名板演。學(xué)生思考：要求糧囤所能裝的玉米的重量，需先知道什么？然后獨(dú)立完成。（1）指導(dǎo)學(xué)生變換公式：因?yàn)閂＝Sh，所以h＝V247。也可以列方程解答。3．練習(xí)三第8題。（2）在充分理解題意后學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（1）學(xué)生獨(dú)立審題，完成10兩題。利用這個(gè)底面積再求出另一個(gè)圓柱的體積。第二篇：圓柱的表面積練習(xí)課 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè))圓柱的表面積練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè))教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二余下的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（第②題已知圓柱的底面周長(zhǎng)，對(duì)于求側(cè)面積較有利。π247。練習(xí)二第7題（1）用教具輔助，引導(dǎo)學(xué)生思考：前輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周，壓路面的面積是指什么？（通過(guò)圓柱教具的直觀演示，使學(xué)生看到所壓路面的面積就是前輪的側(cè)面積）（2）
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