【正文】 忽略了。你呢？”“一個課時?！景鍟O計】中彩那天 誠實+信用=財富一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！蔽?、布置作業(yè)?！罢\信”在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要。三、研讀開頭、結(jié)尾。：車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣？他們是什么表情，可能說了哪些話，請寫一寫“我們”全家人當時的表現(xiàn)?！耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。同學們，如果你是這位貧窮而有責任感的父親，面對眼前的這位正在成長的兒子，你會做出何種選擇呢？畫出父親處理這件事的語句，讀一讀?！翱墒牵瑤觳怯绣X人，我們家窮呀！”、深入探究心理變化，感受父親的人格魅力。，啟發(fā)說話?！课濉鍟O計中彩那天道德難題留還第二課時一、繼續(xù)學文，感受父親人格魅力?！驹O計意圖：教學內(nèi)容的選擇尊重學生的學習規(guī)律，不求全、不違真。這節(jié)課我們學習了作者通過人物的神態(tài)、動作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法，體會到了父親面臨道德難題的抉擇之難。由說到寫循序漸進，進一步領悟父親的抉擇之難。設計意圖：閱讀教學不僅要引導學生讀懂課文內(nèi)容，明白課文寫了什么，還要明白課文是怎么寫的，引導學生領悟和學習作者表情達意的方法?！睆倪@一個“擦”字，我們感受到了父親左右為難的矛盾心理，現(xiàn)在咱們反過來想一想，在擦去K字的時候，父親會是一種什么樣的表情？什么樣的動作呢？心里想些什么呢？咱們試著寫一寫。“我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。）【設計意圖：通過品析父親神態(tài)和動作描寫的語句，體會父親抉擇之難的心理，并領悟作者通過人物神態(tài)、動作表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的表達方法?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。（重點扣住描寫動作的詞： “趕”）句子三：母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。】（2）扣重點詞句，品析“難”的表現(xiàn)?！俊?指導朗讀。（重點品讀“拮據(jù)”）句子二：他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。）◆是留還是還？我們先來探尋留車的理由有哪些？【設計意圖：只有深入了解到父親留車的種種理由，才能更深刻地體會到父親還車時的抉擇之難?！?．交流匯報。默讀是四年級閱讀教學的重點，要通過反復實踐，使學生逐步學會默讀?！?．自讀自悟，圈畫有關詞句。1．探究：父親面臨的“道德難題”指的是什么呢？為什么難呢？文章又是怎么寫出父親“難”的表現(xiàn)的？【設計意圖：“提領而頓，百毛皆順”，抓住了這一牽動全文的問題，則省去了許多不必要的提問，使教路、文路、學路三線合一?！驹O計意圖：把握課文的主要內(nèi)容是四年級的閱讀訓練重點，學習本課的學生剛剛進入四年級，雖然已經(jīng)具備了一些理解詞句的能力，但是把握主要內(nèi)容還存在難度，所以在此設計了一個問題梯度，教師根據(jù)學生已知的內(nèi)容隨機點撥，指導方法，使“把握課文主要內(nèi)容”這項訓練落到實處。（3）同桌練說。）（2）個別練說，指導方法。（預設難讀的：拮據(jù) 夢寐以求 饋贈）2．把握主要內(nèi)容?！浚ǘ┱w把握，學習生字詞。中彩那天究竟發(fā)生了一件什么事呢？請同學們輕聲讀讀課文，讀準字音，讀通句子。四、教學過程（一）導入新課，初讀課文。3．想一想每一自然段講了什么。三、教學準備 學生：1．自讀課文2～3遍。③理解課文內(nèi)容，學習“父親”誠實、守信的品質(zhì)，懂得“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的含義。能正確讀寫下面的詞語：財富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。本課的教學對象是剛剛進入四年級的學生，雖然已經(jīng)具備了一些理解詞句的能力，但是把握主要內(nèi)容和透過詞句揣摩人物的心理上還存在一定難度，教學以學生自讀自悟為基礎，教師根據(jù)學情恰當引導、啟發(fā)，在難點處巧設疑問，設置梯度，在重點處凸顯語言文字訓練，并及時總結(jié)提升寫法。”作為本課教學的主要目標。文章以汽車的得而復失和人物的思想感情變化過程為線索展開，通過精彩的語言表達人物的思想感情，這是本課的一大特色。這也是一個有關寫作的訓練重點。引導學生想好傾訴的對象，注意運用具體的事例表達內(nèi)心的真實感受，不要脫離生活實際說大話、說空話、說假話。習作要求學生把自己想說的心里話寫下來。教學中可以不受課文和提示語所舉事例的局限，引導學生從自己的生活中尋找以誠待人的事例，來交流討論。教學過程中，可以抓住課文最后一段，結(jié)合生活實際，引導學生談自己的理解和體會。在了解事情的經(jīng)過、把握課文內(nèi)容的基礎上，引導學生找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子，體會人物的內(nèi)心變化。此外，還要學習課文通過一些具體事例來表現(xiàn)一個人好品質(zhì)的寫作方法。前兩處“萬年牢”是講做糖葫蘆這件事，后一處“萬年牢”是講怎么做人。課后“小練筆”是借助想象進行練筆的內(nèi)容，它既能豐富學生對課文內(nèi)容的理解，又可以訓練其想象能力。體會“將心比心”這一成語的意思，培養(yǎng)獨立閱讀能力。了解故事《萬年牢》內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。體會敘事要條理清楚，首尾照應的表達方式，養(yǎng)成認真閱讀、多讀多想的好習慣。運用課文中學習到閱讀方法閱讀相關方面的書籍、文章，搜集身邊的有關事例，加深理解，促進行動。引導學生潛心讀書，充分感知文本內(nèi)容，與課文中的人物進行對話。體會文章的表達方式，培養(yǎng)學生閱讀能力。能會寫會運用29個詞語，會讀會認23個詞語。“語文園地”中的“口語交際”和“習作”是讓學生通過說和寫的語文實踐活動，加深對“誠信”這一專題的理解；提高語言的表達能力。學習本組課文學生在提高語文能力的同時，受到情感的熏陶，促進學生形成良好的個性修養(yǎng)?！秾⑿谋刃摹冯m沒有曲折的故事情節(jié)，卻能給人心靈的震撼，告誡人們遇事要將心比心，多為別人著想?！度f年牢》告訴讀者做什么事都要講究認真，實在。第一篇：人教版語文四年級下冊第二組單元備課人教版語文四年級下冊第二組單元備課備課人： 郭彩萍上課人：一、教材分析：本組教材以“以誠待人”為專題，選編了精讀課文《中彩那天》《尊嚴》，略讀課文《萬年牢》《將心比心》，還有一個語文園地?！吨胁誓翘臁贩从沉艘粋€普通工人的崇高的精神世界，使我們懂得了誠實守信是人的精神財富，遠比物質(zhì)財富更為重要?！蹲饑馈分v了一件石油大王哈默罕年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，更贏得了別人的尊重。四篇文章充滿了豐富的人文內(nèi)涵，語言樸實，但內(nèi)容生動感人。除課文之外，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目，讓學生積累有關誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累，而且能使學生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。二、教學目標認識20個生字，會寫28個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。感悟人物形象，加深對誠信的理解，并能付諸行動。通過揣摩品味文中人物的語言、行動、外貌等描寫，來體會作者的表達方式，感受人物的情感世界。三、教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。在理解故事《中彩那天》內(nèi)容的同時，懂得誠實守信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理。學習故事《尊嚴》時，要從描寫年輕人的自尊，懂得什么是尊嚴。四、教學建議：《中彩那天》，可以引導學生找出母親所講的話和描寫父親神態(tài)、動作的語句，認真讀讀，體會父親的矛盾心態(tài)，懂得父親是在生活艱難的情況下做出的選擇，從而體會其品質(zhì)的高尚?！度f年牢》，可以借助“課文中三處提到了‘萬年牢’，這中間有什么聯(lián)系呢”這個學習伙伴的提示，先引導學生找出相關內(nèi)容認真讀讀，再體會做糖葫蘆與做人之間的關系。對怎么做人，可聯(lián)系生活實際，引導學生交流討論?！蹲饑馈?，重點學習描寫人物外貌、動作和語言的手法，并從中體會人物的內(nèi)心感受，認識人物的良好品質(zhì)?！秾⑿谋刃摹?，講述的是人和人之間的寬容、理解，課文簡短易懂?？谡Z交際與本組專題緊密結(jié)合，由課文內(nèi)容延伸到生活中的以誠待人事例，從而加深對這一問題的認識，鍛煉口語表達能力。討論是提高認識的過程，對一些不正確的想法、認識，老師不要倉促地下結(jié)論，應該盡量引導學生通過討論加以解決；學生講述時要力求做到具體、生動，能夠使聽者受到感染，得到啟發(fā)。本次作文的指導重點應放在調(diào)動學生的生活積累、激發(fā)他們的情感方面。我的發(fā)現(xiàn)是前幾冊教材學習要求的延續(xù)，目的是引導學生養(yǎng)成留心觀察周圍的事物和勤動筆的習慣，并注意在平時要多讀書看報，從而增加積累，促進習作能力的提高。五、課時安排：教學本組教材可用10—13課時精讀課文《中彩那天》《尊嚴》4—5課時略讀課文《萬年牢》《將心比心》2—3課時口語交際1課時習作2課時“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1—2課時《中彩那天》教學設計備課人：郭彩萍上課人：第一課時一、教材分析《中彩那天》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二單元的開篇課文。根據(jù)中年段閱讀教學的主要目標及本課的特點將“初步學習把握課文的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情；體會詞語表達情意的作用。而本單元的主題是“以誠待人”，因此體會父親誠實、講信用的品質(zhì)則是本課理解上的重點，理解“道德難題”之難，也就成了本課的難點。二、教學目標①認識本課的6個生字，學會其中的14個生字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。④在理解課文內(nèi)容的同時，學習作者通過人物神態(tài)、動作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法。2．試著結(jié)合生活實際、聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語。教師：自制課件。今天我們學習一篇課文，一起讀課題──（齊讀）?！驹O計意圖：本課導入開門見山，簡單明了的交待學習任務，帶著問題走進閱讀，便于學生與文本展開“對話”，使學生產(chǎn)生初步的閱讀感受。1．學習生字詞。（1）讀了課文，你知道了什么？（根據(jù)學生的回答，幫助學生把握課文的主要內(nèi)容。引導學生明白敘事性的課文可以抓住故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果來把握課文的主要內(nèi)容。（4）小結(jié)。】（三）細讀課文，探究“道德難題”之難。定準了這一閱讀的靶心，學生的探究閱讀就有了明確的目標導向?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)安排學生默讀課文，圈畫重點詞句，體現(xiàn)了以學定教的理念。課中保證學生有比較充裕的時間默讀，獨立思考，閱讀圈畫，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣。（1）抓相關詞句，探尋“難”的原因 ◆父親面臨的“道德難題”指的是什么？（引導學生明白：父親不知道是留下車，還是將車還給庫伯?！?句子一：第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)。（重點品讀“夢寐以求”）【設計意圖：學習在具體語境中理解詞語的方法，并通過品讀詞語，體會詞語表情達意的作用；也為體會下文父親艱難抉擇的表現(xiàn)作鋪墊?！驹O計意圖：指導學生正確、有感情地朗讀重點句段，側(cè)重指導語氣、語調(diào)、節(jié)奏等，讓學生進一步體會人物的思想感情。句子一：“不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。（重點扣住描寫神態(tài)的詞：“神情嚴肅”）句子二：我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。（重點扣住“擦”字，進一步體會父親的抉擇之難?！浚ㄋ模W習表達，深化理解（視時間機動）?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。父親終于拿起了橡皮，他_______________________________________________。本環(huán)節(jié)抓住文段的空白之處，引導想象父親當時的動作和神態(tài)，并遷移練筆，學習作者抓住人物的神態(tài)、動作來表達心理的方法。（五）總結(jié)存疑。那么是什么讓父親作出還車的最后決定呢？下節(jié)課再探討。本節(jié)課學生帶著問題進課堂，圍繞著父親的抉擇之難有所悟、有所得，然后帶著問題走出課堂，明確了下節(jié)課的學習重點。～八自然段自學思考：百般矛盾、萬般無奈的父親，他該怎樣解決這個道德難題呢？他緩緩地開著自己夢寐以求的奔馳車，回到家里，他做了些什么？。同學們，現(xiàn)在的你，就是這位家境貧寒，夢寐求車，并用自己一個人的收入來維持一家六口人生活的父親，你在擦掉“k”字時，心里都想些什么？能對同學們說說嗎？，理解我對這件事情的態(tài)度。這聲音強烈撞擊著父親那本想留下車的欲望。，理解父親的選擇。”二、課堂練筆。車被開走了。“我”當時不理解父母的所為，但成年以后看法變了，請齊讀最后一段。，是我家最富有的時刻？（理解“富有”的特殊意義）四、總結(jié)課文，課外延伸：，你有什么收獲與體會？，當今的社會，經(jīng)濟發(fā)展日新月異。讓我們記住父親的言傳身教吧！請大家再讀這句話：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！罢\信”的故事及格言。教學反思：6.《萬年牢》備課人：郭彩萍上課人：在我們辦公室里常常有這樣的對話：“這篇（略讀）課文我用了兩個課時才上完。略讀課文嘛，學生讀讀說說就行了。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充；但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。我想，編者安排略讀課文的教學，目的之一是要我們訓練學生略讀的能力，不要求咬文嚼字，只要求“粗知課文大意”；目的之二是讓我們培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，自己把課文讀懂，在實踐中掌握讀書方法。、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。教學準備：Powerpoint 課件。二、初讀課文，感知內(nèi)容 讀通課文，讀準生字。三、圍繞提示，深入探究、自學課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？※快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。班內(nèi)匯報交流。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。”A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不