人教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-09 13:42本頁面
【正文】 及想想做做。（l）做第3題。學(xué)生都擺好后提問：“擺1個(gè)六邊形用6根小棒，擺2個(gè)六邊形用了多少根小棒？”學(xué)生回答后，讓學(xué)生接著再擺一個(gè)六邊形。請同學(xué)們在自己的課桌上擺2個(gè)六邊形。要讓學(xué)生看清楚教師是怎樣擺的。課本61頁《做一做》要求學(xué)生口答，并說出相應(yīng)的乘法口訣。教師在教室內(nèi)掛的乘法口訣表上添上6的乘法口訣，并讓學(xué)生讀一遍。指定一名學(xué)生讀出乘法算式和乘法口訣。讓學(xué)生打開教科書第61頁，在自己一的書上把例7中的乘法算式和乘法口訣填完全。(1）請你說說每一列是什么意思？分別表示有幾個(gè)幾？(2）根據(jù)這個(gè)表你能夠列出哪些乘法算式？教師隨學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書：16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18 你能編一句乘法口訣嗎？把你編的乘法口訣和同桌的同學(xué)互相說一說。（l）5個(gè)3是多少？（2）4乘以5是多少？二、課中研討今天我們學(xué)習(xí)6的乘法口訣，教師邊說邊在黑板上寫出課題“6的乘法口訣”。2．把乘法口訣說完整。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)生每人準(zhǔn)備36根小棒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握6 的乘法口訣。能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。第一篇：人教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)人教版九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第三單元6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第61頁例71和“做一做”，練習(xí)十三第1～3題。教學(xué)目的：使學(xué)生知道6的乘法口訣的來源，初步記住 6的乘法口訣。通過訓(xùn)練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習(xí)慣。能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．大家齊背1～5的乘法口訣。（）五十五 三（）十二（）四得八（）四十六 四（）二十（）五一十（）三得九 五（）二十五（）三得六 3．寫出乘法算式。1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？完成課本上的表格引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書口訣教師在前面寫的乘法算式和口訣的右邊板書 16=6 61=6 一六得六 26=12 62＝12 二六十二”。教師讓學(xué)生填完以后。同時(shí)，教師接著板書： 36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六教師指著黑板上的乘法算式和6的乘法口訣，讓學(xué)生齊讀一遍。請你看一下發(fā)現(xiàn)了什么？為什么六六三十六“”只有一 個(gè)算式？三、鞏固練習(xí)。教師在黑板上用6根小棒擺一個(gè)六邊形。提問： “擺這個(gè)圖形用了幾根小棒？”學(xué)生回答“用了6根小棒”后，教師告訴學(xué)生“這個(gè)圖形叫六邊形”。教師邊巡視邊幫助擺得不好的同學(xué)。“擺3個(gè)六邊形用了多少根小棒？”“不用擺，如果要擺4個(gè)六邊形，你知道要用多少根小棒嗎？” 4．做練習(xí)十三第l～3題。讓學(xué)生把得數(shù)填在自己的書上，然后再集體訂正。一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過自主探究，合作交流，掌握6的乘法口訣。3．激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn)：。提問：你能幫小動物們找一找他們的家各在哪里嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答后，在算式和口訣之間畫線連接）師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起到兒童樂園玩一玩。（1）觀察場景圖，提出數(shù)學(xué)問題。歡歡提問：一次可以坐幾人？妮妮出示一次可以坐6人，2次可以坐幾人？3次、4次、5次、6次呢？出示表格，讓學(xué)生自己填寫，然后交流。（3）寫乘法算式，編口訣
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