五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)★-展示頁
2024-11-09 13:39本頁面
【正文】 種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)2016——2017學(xué)年第一學(xué)期 五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。教學(xué)工作苦樂相伴，今后我們將一如既往，再接再勵(lì)的做好每一項(xiàng)工作，讓我們的教研品牌更亮，讓我們真正享受做一名幸福的教師?？傊蠋焸兌寄芨鶕?jù)班級(jí)的實(shí)際情況采取可行的方法和策略，面向全體，因材施教，分層教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生間的差異也越來越大，部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差、能力欠缺，學(xué)習(xí)困難很大；還有一部分學(xué)生能力水平強(qiáng)，學(xué)習(xí)很輕松。培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。老師們?cè)趨⑴c備課、試教、修改、完善、上課、反思等一系列的活動(dòng)中提升了教學(xué)能力。我們按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟扎實(shí)進(jìn)行。同時(shí)，進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課活動(dòng)針對(duì)每節(jié)課的具體情況進(jìn)行細(xì)致的講評(píng)，優(yōu)點(diǎn)是什么？不足是什么？哪些方面需要改進(jìn)與提高，使活動(dòng)真正落到實(shí)處?！氨娙藙潣獡未蟠?，乘舟側(cè)畔探新源”。為強(qiáng)內(nèi)功、提素質(zhì)，擁有源頭活水，我們都非常注重自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱了“成功教育理論”，《小學(xué)數(shù)學(xué)100問》等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科雜志,每學(xué)期我們都寫出萬余字的學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫論文、心得體會(huì)、教后反思，勤于筆耕。，提升專業(yè)素質(zhì)。二、扎實(shí)、高效的工作隨著課改的深入，對(duì)于暴露出來的問題需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐和研究中進(jìn)行解決。辦公室文化的整個(gè)版面凸顯的是我組教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇?lián)厝蔚恼鎸?shí)寫照。一、和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)首先，請(qǐng)認(rèn)識(shí)一下我們的團(tuán)隊(duì)。第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)小站實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬金水本學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，嚴(yán)格遵照學(xué)校的工作要求，以教育教學(xué)為重點(diǎn)，本著“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、認(rèn)真”的態(tài)度，確立了“深化教研、優(yōu)化教法、提高效率”的工作思路，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。下面我從三個(gè)方面來匯報(bào)一下我們教研組的工作。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造了“和諧、奮進(jìn)、扎實(shí)、高效”的濃厚教研文化氛圍，形成了“博學(xué)、篤行”的組風(fēng)，確立了“勤奮、反思、成長(zhǎng)”的教研品牌。優(yōu)秀的教研組文化建設(shè)凝聚了老師們的心志、增強(qiáng)了老師們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們組內(nèi)的5位老師在教中學(xué)，在學(xué)中思，在思中行?！皢柷挠星迦缭S，為有源頭活水來”。，探索有效方法。本學(xué)期，我組的兩位教師都積極參加學(xué)校的自報(bào)課活動(dòng)和組內(nèi)研究課，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，兩位老教師在青年教師的幫助下更是積極的利用多媒體輔助課堂教學(xué)。從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。本著 “人人為我、我為人人”的教研原則，每學(xué)期都集體備課10次以上。，激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣。每位數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。為了讓鮮花、小草盡享陽光，老師們想了很多方法和措施，比如，對(duì)學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)、優(yōu)差生“一幫一”結(jié)對(duì)子、每天都分層布置作業(yè)（必做題和選擇題）、成立難題挑戰(zhàn)小組，班級(jí)開辟“每日一題”小專欄，讓學(xué)生自己找題，做題，評(píng)題，組織學(xué)生寫《數(shù)學(xué)日記》、《數(shù)學(xué)周記》、《數(shù)學(xué)手抄報(bào)》等既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。功夫不負(fù)有心人，通過培優(yōu)輔差措施的落實(shí)，學(xué)生都有較大的進(jìn)步，效果很好。為東門小學(xué)的發(fā)展、中區(qū)教育的騰飛再創(chuàng)佳績(jī)。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們教研
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