【正文】 的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以5到10分鐘為宜。要鼓勵(lì)他們?nèi)タ磦€(gè)電影或者收聽英語廣播。這樣，你繼續(xù)慢跑并變得健康的可能性就會(huì)更大。但是，你很可能近期就不再出去跑了。第一天你出去跑了1000米。我喜歡這樣類比：假如你想減肥。五、堅(jiān)持多聽，多練，每次時(shí)間不要過長(zhǎng)。記錄時(shí)要有重點(diǎn)、有技巧。詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來識(shí)記。三、正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。大家可能都清楚中考聽力第一題的第一二小題就是考查學(xué)生對(duì)讀音相近的單詞和對(duì)相近詞組的辨析。二、利用早讀，指導(dǎo)學(xué)生大聲準(zhǔn)確的朗讀．聽力的好壞與發(fā)音有很大關(guān)系，讀不準(zhǔn)、讀不對(duì)肯定會(huì)影響聽力，所以準(zhǔn)確發(fā)音很重要。態(tài)度上的轉(zhuǎn)變比什么都重要。這也給他們自己造成了很多麻煩。出現(xiàn)這種情況，許多學(xué)生是因?yàn)樽呱窳?，或者正在腦子想著某個(gè)詞的意思。聽力方面一、端正態(tài)度，增強(qiáng)信心對(duì)學(xué)生們來說，練習(xí)聽力時(shí)遇到的最大的障礙之一就是他們經(jīng)常精神溜號(hào)。針對(duì)英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn)，如何搞好中考英語復(fù)習(xí)就成了一個(gè)很重要很關(guān)鍵的問題。中考備考發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！首先感謝教研室給了我們五中一個(gè)與各位同行交流的機(jī)會(huì)。四、學(xué)會(huì)忍痛割愛，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練。多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，讓每個(gè)學(xué)生反復(fù)修改自己的文章，至少能夠成為三篇成功應(yīng)考的作品。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的周記，要求寫內(nèi)心真實(shí)的感受，也可以寫自己對(duì)社會(huì)某種現(xiàn)象或周圍人的看法，以積累素材，及時(shí)批改講評(píng)對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作熱情很重要。（四）作文部分。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。課內(nèi)文言文考試范圍是課標(biāo)要求的篇目。在時(shí)間和精力允許的情況下，我們還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣會(huì)更有針對(duì)性的提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)答題技巧，效果很顯著。采取講評(píng)練相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一般在復(fù)習(xí)完文體知識(shí)之后，我們都要精選典型的閱讀題編輯成套，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，一般是兩節(jié)課連用，即一節(jié)測(cè)驗(yàn)，一節(jié)講解，這樣做的原因是學(xué)生平時(shí)一般不喜歡閱讀題，即使以作業(yè)的形式布置下去，學(xué)生也不能認(rèn)真對(duì)待，效果很差，而以考試的形式進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，答題效果也就更好了。④剩下來的這個(gè)答案是不是規(guī)范，完整，那就是學(xué)生表達(dá)能力高低的問題（這就是表達(dá)的能力）。教給學(xué)生解答閱讀的方法?，F(xiàn)代文閱讀全部出自課外，中考從整體感知，品味語言，鑒賞賞析三方面出題，我們把閱讀分為記敘文、說明文、議論文幾個(gè)板塊，整然后再按順序來練習(xí)。并且通過做兩三年以內(nèi)的中考試題來加以鞏固。規(guī)范學(xué)生的書寫，古詩文積累：貫穿教學(xué)始終，直至中考，關(guān)于語言運(yùn)用的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實(shí)。但是受時(shí)間和學(xué)生基礎(chǔ)的限制，我們只能進(jìn)行兩輪的總復(fù)習(xí)，權(quán)衡利弊不得不放棄課本的復(fù)習(xí)，為了能在有限的時(shí)間內(nèi)更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù)，我對(duì)不同知識(shí)模塊復(fù)習(xí)的先后順序也進(jìn)行了細(xì)微的調(diào)整。三、打破常規(guī)的復(fù)習(xí)策略，力求簡(jiǎn)單高效。在濃烈的與應(yīng)考氛圍中，學(xué)困生被裹挾著前進(jìn)，最終不至于掉隊(duì)。當(dāng)然，老師的精心準(zhǔn)備必不可少，比如，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)呐漕}，給學(xué)生適合的評(píng)價(jià)與抽查，這樣，課下的工作就必不可少，當(dāng)有學(xué)生戲說：“我被語文老師搶走了！”我就又有種職業(yè)化的提問：“搶”這個(gè)動(dòng)詞有什么作用？我要求學(xué)生答：“搶”，寫出了老師爭(zhēng)分奪秒督促你學(xué)習(xí)的樣子，表達(dá)了老師希望你學(xué)好的急切心情，也表現(xiàn)了你對(duì)老師占有你時(shí)間的不滿，還可已從你的笑容中表現(xiàn)你對(duì)老師的認(rèn)可。學(xué)校想了很多辦法來促進(jìn)教師和學(xué)生共同努力，教師能理解學(xué)校的要求，進(jìn)了初三沒有一個(gè)懈怠的，每天工作12個(gè)小時(shí)是正常，就是因?yàn)閷W(xué)困生人數(shù)較多，總體上偏弱，我們只能盡量發(fā)揮語文能自己優(yōu)勢(shì)，保證每一個(gè)學(xué)生考及格，讓他們?cè)趯W(xué)科中有一定的自信，于是我們成立語文學(xué)習(xí)幫扶小組，充分發(fā)揮語文學(xué)得比較好的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)趲椭@些學(xué)困生的過程中提升自己，且讓學(xué)困生在課余有人輔導(dǎo)與監(jiān)督。二、整體推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，重視個(gè)體的提升與發(fā)展，保證濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為此我們語文組緊跟教研員王丹老師的指導(dǎo)制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)，每一個(gè)月每一周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，每一節(jié)課要解決具體問題，這樣即使偶爾會(huì)延誤了教學(xué)，也可以及時(shí)的調(diào)整進(jìn)度，確保復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行。我們學(xué)校的中考語文復(fù)習(xí)主要從以下幾個(gè)方面努力：一、合理安排時(shí)間，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從課堂提高效率。中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)！老師們，同學(xué)們，出征的戰(zhàn)鼓已擂鳴，沖鋒的號(hào)角已吹響，讓我們點(diǎn)燃激情，揮灑汗水，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”。請(qǐng)相信，我們所有老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在接下來的100天里，你們也許會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而煩惱，也許會(huì)因成績(jī)停滯不前而苦惱，甚至?xí)蚩謶?、緊張而想放棄。我們?nèi)w老師的心與你們一起跳動(dòng)，共同伴隨著你們迎來你們?nèi)松P(guān)鍵的一刻，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，真正決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的你們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了嗎？在前進(jìn)的道路上，你們或許會(huì)面對(duì)更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。而再有一百天，你們就將迎接人生的第一次挑戰(zhàn)——跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章?；厥兹甑某踔猩?，你們收獲過勝利的歡笑，你們也曾體味過失敗的痛苦……但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影。三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的熱情、成長(zhǎng)的渴望踏進(jìn)了樹人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校老師向全體初三年級(jí)同學(xué)表示最美好的祝愿！預(yù)祝你們以必勝的信念、旺盛的斗志，努力拼搏，創(chuàng)造我們今年中考的輝煌。謝謝大家第二篇：中考備考發(fā)言稿中考備考發(fā)言稿中考備考發(fā)言稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行中考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。二、健康的身體是學(xué)習(xí)的保證，在最后的這一階段，希望同學(xué)們讓家長(zhǎng)做好后勤保障工作。最后，給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：一、周末時(shí)間的利用，同學(xué)們和家長(zhǎng)都要意識(shí)到周末是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，不是休息的開始，利用周末對(duì)本周內(nèi)容及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。(2013年6月9日至2013年6月13日)這一階段時(shí)間短，但至關(guān)重要，學(xué)生要回歸教材，回歸基礎(chǔ)，對(duì)各科所有知識(shí)回顧、整理、拾遺、升華。通過訓(xùn)練，使自己達(dá)到熟悉題型，掌握解題方法，熟知考試技巧，進(jìn)入臨考狀態(tài)。特別是要多做一些新題，符合考試大綱的試題。讓學(xué)生了解各科試題的特點(diǎn)。第三輪強(qiáng)化訓(xùn)練模擬拔高復(fù)習(xí)階段（2013年5月21日至2013年6月8日）：根據(jù)前兩輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合已做過的考練題，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行再回顧總結(jié)，梳理整理，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力。以練形成能力。同學(xué)們要通過專題訓(xùn)練、分類試題練習(xí)和模擬練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題與不足，及時(shí)糾錯(cuò)，有針對(duì)性的彌補(bǔ)弱項(xiàng)。這就要求同學(xué)們應(yīng)該積極配合科任老師，按照老師的要求熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握考點(diǎn)，勤學(xué)多練，將知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)到線，由線到面，由面到體，做到滴水不漏，形成知識(shí)鏈。“全面”就是在對(duì)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行徹底排查，不留死角；“系統(tǒng)”就是注意挖掘知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，正確處理好點(diǎn)、線、面的關(guān)系，將孤立的知識(shí)系統(tǒng)化，“靈活”就是注意提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用、遷移，做到知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用。中考命題試題分?jǐn)?shù)比例一般為易中難的比例為7：2：1，這一階段重點(diǎn)要加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)，單元過關(guān)。二、2013年我校中考備考工作的安排上學(xué)期學(xué)校制定了完善的中考備考方案，如今，各學(xué)科都已結(jié)束新課內(nèi)容，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，我就復(fù)習(xí)過程給大家做一解釋。我校今年九年級(jí)學(xué)生在2010年招生時(shí)實(shí)際招生121人，現(xiàn)保留80多人，大多數(shù)后進(jìn)生已轉(zhuǎn)出或走向社會(huì)，保留學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)、肯下功夫的優(yōu)秀生，另外，我校本屆備考有兩個(gè)方面的突出優(yōu)勢(shì)，一是九年級(jí)授課教師整體力量強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、備考經(jīng)驗(yàn)豐富，二是學(xué)生經(jīng)過重新分班，班額小且班級(jí)質(zhì)量平衡，班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，同時(shí)同頭代課教師多，有利于教師的合作與競(jìng)爭(zhēng)，教師負(fù)擔(dān)較輕，在教學(xué)中更容易抓具體、抓落實(shí)。第一篇：中考備考發(fā)言稿各位教師、全體同學(xué)：大家下午好！面對(duì)今年的中考我要講的有兩個(gè)方面的問題，第一，2013年中考分析，第二，2013年我校中考備考工作的安排。一、中考現(xiàn)狀分析今年全縣九年級(jí)畢業(yè)班人數(shù)7000人左右，高中招生一二中、文峰中學(xué)各1000多人，三四中各600多人，牙下中也有招生，這樣就有近70%的學(xué)生能順利進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)們來說是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。只要同學(xué)們充滿信心，努力奮斗，積極配合各科教師完成各自的任務(wù)，就能進(jìn)入理想的中學(xué)，繼續(xù)深造。復(fù)習(xí)分四輪進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)過關(guān)全面復(fù)習(xí)階段，4月底以前結(jié)束。因此這一階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“全面、系統(tǒng)、靈活、規(guī)范”的方針?！耙?guī)范”就是要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，步驟完整，組織答案條理，卷面書寫工整。第二輪專題綜合復(fù)習(xí)階段（2013年5月1日至2013年5月20日）： 這一輪為專題復(fù)習(xí)，要求教師研究歷年中考試題的變化，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，防止出現(xiàn)復(fù)習(xí)空白和過多復(fù)習(xí)不考內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，突出抓好考點(diǎn)，熱點(diǎn)，難點(diǎn)，重點(diǎn)，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)。在練習(xí)時(shí)，還要注意模擬練習(xí)、專題訓(xùn)練與基礎(chǔ)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)三者之間的緊密有效配合。通過難、易、中綜合題目的練習(xí)，培養(yǎng)自己的分析能力，應(yīng)變能力，思維能力，鞏固第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，彌補(bǔ)第一輪復(fù)習(xí)階段的不足和遺留問題。有計(jì)劃的做中考模擬試題，模擬中考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這一階段學(xué)校組織模擬訓(xùn)練兩次，另組織針對(duì)綜合科目的訓(xùn)練兩次。對(duì)于高質(zhì)量的，經(jīng)典的、好的題型同學(xué)們應(yīng)選擇多做多練。中等生、后進(jìn)生不妨放棄難點(diǎn)，把基礎(chǔ)的、重點(diǎn)的、易掌握的鞏固好。第四輪回歸教材基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)階段。使自己以輕松自信的心態(tài)步入考場(chǎng)，進(jìn)入良好的競(jìng)技狀態(tài)?；丶液?，告訴家長(zhǎng)，周末不要再安排勞動(dòng)任務(wù)，專心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。大家吃好、喝好、學(xué)習(xí)好。這是出征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角。時(shí)間，是一首無聲的歌；時(shí)間，是一縷無痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張沒有回程的車票，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的中考正悄然向你們走來。學(xué)校踏實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)激勵(lì)著你們的進(jìn)步；嚴(yán)格有序的管理規(guī)范著你們的行為，質(zhì)樸進(jìn)取的氛圍健全著你們的人格，老師忘我奉獻(xiàn)的精神鼓舞著你們的前行。矯健身形、婀娜舞姿似在眼前，加油吶喊、悠揚(yáng)歌聲猶在耳畔。三年的寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在今年的六月來收獲。但請(qǐng)相信，如今的你們，不會(huì)再像從前那樣輕率武斷，因?yàn)槟銈兌嗔藥追殖墒?；也不?huì)再像從前那樣依賴父母，因?yàn)槟銈兌嗔藥追肿孕牛桓粫?huì)再像從前那樣無知任性，因?yàn)槟銈兌嗔藥追謭?jiān)強(qiáng)。但請(qǐng)相信，無論是艱難險(xiǎn)阻，還是風(fēng)霜雨露，我們?nèi)w老師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)！你們累了，我們是你們傾訴的對(duì)象，你們迷茫了，我們是指引你們前進(jìn)方向的航標(biāo)。古往今來，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮才是勇奪通向智慧的圣殿的唯一道路。中考備考發(fā)言稿2尊敬的xxx：我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與在座的各位同行交流心得，20xx—20xx年擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只希望我的一點(diǎn)點(diǎn)心得能供大家參考，同時(shí)也希望給我老師多提出寶貴的意見。我們學(xué)校相對(duì)偏遠(yuǎn)，學(xué)生絕大多數(shù)為打工子弟，周邊幾次拆遷，學(xué)生越搬越遠(yuǎn)，自學(xué)的時(shí)間保證不了，雖然有早晨的晨讀時(shí)間，但是，要交作業(yè)要出操，每天早自習(xí)的時(shí)間不超過20分鐘，而且每周只有兩天的語文早自習(xí)，也就是說我，語文學(xué)科的教師，每天能夠和全體學(xué)生直接接觸授課的時(shí)間，只有一節(jié)課或者兩節(jié)課，而每節(jié)課只有40分鐘，可以說時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，我們只能充分地利用課堂，盡量做到精講精練，提高課堂效率。尤其到了一模之后，要精確到每個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。我們面臨的困難不是學(xué)生的優(yōu)秀，而是整體合格。在評(píng)價(jià)的時(shí)候，以小組為單位，能落實(shí)很多常規(guī)訓(xùn)練，比如，字音，字形，病句，修辭，默寫，文學(xué)常識(shí)，文言文，這些相對(duì)專題化較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)瑣碎而且易丟分，需要常規(guī)不斷強(qiáng)化，中考的成績(jī)很大程度上取決于基礎(chǔ)分的高低，在這類知識(shí)的復(fù)習(xí)只能化整為零，每天抽空鞏固，強(qiáng)化，成功的學(xué)習(xí)小組是能完成這個(gè)任務(wù)的。越到最后，這中迎考的氛圍越濃厚，按學(xué)生的說法：老師就差點(diǎn)替我們上考場(chǎng)了。最后，我們的中考成績(jī)與我們的預(yù)期基本相符。一般情況下語文中考總復(fù)習(xí)都要在三輪以上，大多數(shù)都是先回歸課本，進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。（一）積累運(yùn)用部分需要用零碎時(shí)間和自習(xí)時(shí)間。名著導(dǎo)讀：以每?jī)?cè)書后面的導(dǎo)讀內(nèi)容為重點(diǎn)，要求學(xué)生了解每一篇名著的大概內(nèi)容和相關(guān)的情節(jié)，了解作品中人物的主要事跡和性格，有自己的正確的評(píng)價(jià)。（二）現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)需要專門時(shí)間限制時(shí)間。具體的做法是：分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語言，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。比如：①我一般會(huì)要求學(xué)生一定要先耐著性子把文章讀完，然后要求學(xué)生把重點(diǎn)放在審題上，（這就是審題的能力）一定要知道題目問什么？要能抓住題目中的關(guān)鍵字詞，你的答題思路才會(huì)清晰，這樣才不會(huì)下筆千言而離題萬里②接下來根據(jù)題干回原文找相關(guān)的語句或段落，（這就是篩選信息的能力），③這個(gè)步驟要是能完成，學(xué)生只要能夠引用短文中的詞或句來回答，答案就八九不離十（這就是概括的能力）。這里我會(huì)很明確地告訴學(xué)生閱讀水平一般的學(xué)生一定要爭(zhēng)取達(dá)到第三個(gè)步驟，要是實(shí)在不行就用原文的語句來回答，這樣也能得些分，而優(yōu)秀的學(xué)生不僅要完全把握短文還要求能用準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)潔的語言在表達(dá)上爭(zhēng)取不被扣分。同時(shí)因?yàn)槟軌蚣词沟呐唽W(xué)生的考卷，所以能更好的了解學(xué)生的掌握情況，以便在講解試題時(shí)及時(shí)的總結(jié)和糾正學(xué)生存在的問題，這樣在下一次測(cè)驗(yàn)時(shí)學(xué)生就能避免犯同樣的錯(cuò)誤。（三）文言文閱讀的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要抓好重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中，考慮到文言文的分值比重比較大，而且是中考中除古詩文以外唯一看得見摸得著的版塊，所以我們?cè)谖难晕膹?fù)習(xí)時(shí)會(huì)用很多的時(shí)間和精力，分課復(fù)習(xí)，課下發(fā)給學(xué)生同步練習(xí)題和典型的中考題進(jìn)行鞏固，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。如何在短時(shí)間能提升學(xué)生的作文能力就顯得更為的緊迫和重要了，在作文復(fù)習(xí)中我們的具體做法如下：