【正文】 時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。平時教學與復習，應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。要提高教學質量，關鍵是上好課。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的氐愎ぞ?。哉V萄е校胰醚岷鮮滴錆突Х從Γ跋嚶Φ幕в糜錚岷匣в糜锪胂嚶Φ氖滴錆突笛欏Ｕ庋欣諮募且洌鐘欣詡由釧嵌曰в糜錆宓睦斫?。还应注意对户用语叫分散教学?52。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。這一學年度中，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。第一篇：九年級化學下學期教學工作總結2九年級化學下學期教學工作總結２2018至2018就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期完成九年級化學的教學，中考復習工作也順利進行。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。腥さ難盎疃陀屑蘋牧廢埃寡鴆秸莆照廡┭盎У鬧匾浴?/p三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。第二篇：九年級下學期化學教學工作總結2018年上期九年級化學教學工作總結道縣清塘中學 周翔一、政治思想方面。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。二、教育教學