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與孩子共同成長(zhǎng)-展示頁(yè)

2024-11-09 13:15本頁(yè)面
  

【正文】 旭的閱讀能力也很強(qiáng),認(rèn)字也很多,看一本書(shū)非???,一年級(jí)的時(shí)候他利用課余時(shí)間閱讀上百本書(shū),同時(shí)我也驚喜的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)他閱讀不但沒(méi)有影響他學(xué)習(xí)成績(jī),反而讓孩子在知識(shí)的積累和詞語(yǔ)的運(yùn)用上有了很大的提高。意識(shí)到自己的錯(cuò)誤作法后,我及時(shí)改變了對(duì)孩子的教育方法,首先不在盲目的追求分?jǐn)?shù)了,取消了對(duì)孩子閱讀的限制,還陪孩子買(mǎi)了許多他喜歡的書(shū)籍,旭旭的閱讀興趣非常廣泛,從小說(shuō)、童話故事到自然科學(xué)、歷史等各方面的書(shū)都非常喜歡。同時(shí)我還知道了閱讀對(duì)孩子的重要性。書(shū)中很多先進(jìn)的教育方法和理念讓我受益匪淺。因?yàn)槲业腻e(cuò)誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和閱讀興趣嚴(yán)重下降,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)質(zhì)量大不如前,學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)敷衍。當(dāng)時(shí)我自私的認(rèn)為孩子完全可以得雙百,更糟糕的是,我從此不允許孩子看課外書(shū),必須一心學(xué)習(xí)。我清楚的記得他第一次考試的時(shí)候,語(yǔ)文得了一百分,數(shù)學(xué)得了九十七分,這本是很好的成績(jī),可我卻說(shuō)了讓自己至今后悔的話,沒(méi)有應(yīng)有的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),我卻問(wèn)孩子為什么沒(méi)得雙百。這樣的我們也許無(wú)形中已經(jīng)走入了誤區(qū)。第二篇:和孩子共同成長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)楊曉紅我是一個(gè)三年級(jí)孩子的母親,今天想和大家一起交流一下孩子在閱讀學(xué)習(xí)方面的心得。孩子那些小小的建議如果被我們采納,會(huì)讓孩子也很高興,我們也得到了成長(zhǎng)。工作也是一樣,如果家長(zhǎng)抱著認(rèn)真進(jìn)取敬業(yè)的工作態(tài)度,不隨便遲到早退,用熱情和旺盛的精力投入到工作中,不論平凡還是偉大,都會(huì)得到孩子的尊敬,也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真二字,不輕言放棄,持之以恒,歷經(jīng)諸多困難而不氣餒,熱愛(ài)本職工作,從而積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn),這也是與孩子共同成長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)很重要的一個(gè)任務(wù)是不斷成長(zhǎng),樹(shù)立起大人的威信。第一篇:與孩子共同成長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)從孩子降生開(kāi)始,家長(zhǎng)們也進(jìn)入了一個(gè)全新的生活領(lǐng)域,如何撫育嬰幼兒,包括物質(zhì)生活和精神生活的方方面面,從吃飯到穿衣,從走路到說(shuō)話,一切的生活細(xì)節(jié)都需要新成為父母的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)成長(zhǎng),可是在孩子進(jìn)入小學(xué)階段后,許多家長(zhǎng)卻沒(méi)有意識(shí)到仍然需要學(xué)習(xí)與孩子共同成長(zhǎng)。孩子逐漸有了自己的思想,學(xué)會(huì)用自己的主見(jiàn)來(lái)評(píng)判他身邊的家長(zhǎng),我常常會(huì)覺(jué)得孩子在悄悄審視自己。很難想象,當(dāng)家長(zhǎng)在電腦前無(wú)休無(wú)止地玩游戲,而孩子能專心地讀書(shū)學(xué)習(xí),當(dāng)家長(zhǎng)把時(shí)間花費(fèi)在牌桌上或酒桌上時(shí),而命令孩子不要浪費(fèi)時(shí)間,此時(shí)的語(yǔ)言顯得如此蒼白,家長(zhǎng)的行為在很大程度上引導(dǎo)孩子成為一個(gè)喜歡玩樂(lè)的人,而不能發(fā)現(xiàn)生活中有更加有趣,更加有意義的生活,所以,家長(zhǎng)也需要在孩子面前,勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,設(shè)定出一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),這并不是額外的包袱,而是與個(gè)人的成長(zhǎng)相吻合的,不論是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還是個(gè)人的興趣愛(ài)好知識(shí),總之是那些健康美好的情趣方面,這樣好的行為讓孩子看在眼里記在心里,會(huì)端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的目的。生活上孩子也會(huì)提出一些小小的要求,例如讓家長(zhǎng)做個(gè)飯店里吃過(guò)的好吃菜,家長(zhǎng)可以學(xué)著做一做,從而提高我們的烹飪技術(shù),讓一家人也能吃到可口的飯菜。孩子一天天的長(zhǎng)大,家長(zhǎng)們也不能停留在原地,否則會(huì)跟不上孩子的腳步,會(huì)被孩子甩在后面,那么,讓我們努力,與孩子一起跑。雖然我們做父母的在年齡上和孩子有很大的差距,但是就父母這個(gè)角色而言,我們和孩子是同齡的,所以作為一個(gè)父母我也是從無(wú)知無(wú)措的懵懂中一步步和孩子一起成長(zhǎng)起來(lái)的,我們望子成龍關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),覺(jué)得這才是孩子成才的唯一途徑。我的兒子旭旭非常聰明,剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好。孩子當(dāng)時(shí)失望和沮喪的眼神至今仍刺痛著我的心。旭旭一直熱愛(ài)讀書(shū),這種無(wú)知的作法無(wú)疑是對(duì)孩子學(xué)習(xí)和閱讀興趣嚴(yán)重的打擊。我這個(gè)時(shí)候真的慌了,
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