【正文】 回答正確者即能上火車。）玩法二：火車頭還可以這樣問(wèn)：“咩咩咩，你是誰(shuí)呀？”“咩咩咩，我是小羊?；疖?yán)^續(xù)開(kāi)依次詢問(wèn)小動(dòng)物，象聲詞回答正確的即能上火車。）玩游戲：玩法一：火車頭開(kāi)起來(lái)，停在誰(shuí)的前面，火車頭問(wèn)：“(動(dòng)物)，你去哪兒呀？”“(叫聲)，我要到圖書(shū)室去看書(shū)。哪些小動(dòng)物想去呢?(出示小動(dòng)物胸飾，幼兒能說(shuō)出小動(dòng)物名字的就把胸飾戴上。(3)游戲：你去哪兒呀剛剛你都看到了哪些動(dòng)物?這么多小動(dòng)物都去哪兒呀?我們玩?zhèn)€游戲，好不好?怎么去玩呢?(教師戴上火車頭胸飾。）剛剛你們又聽(tīng)到了什么叫聲？—那是誰(shuí)在叫呢？（出示故事中的動(dòng)物圖片，教師點(diǎn)擊任意動(dòng)物叫聲，幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備圖畫(huà)書(shū)《下雪了》、PPT課件圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）錄音：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠的叫聲圖片：游泳池、操場(chǎng)、圖書(shū)室等場(chǎng)景火車頭胸飾一個(gè)、小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程(1)引發(fā)興趣①教師播放小貓、小狗叫聲的錄音：—猜猜是誰(shuí)在和我們打招呼？（結(jié)合幼兒講述，出示圖片。活動(dòng)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)小狗、小貓等幾種小動(dòng)物，能準(zhǔn)確說(shuō)出它們的名字，并了解動(dòng)物的顯著特點(diǎn)。如，聽(tīng)到汪汪，就會(huì)想到狗。對(duì)于小班的孩子，應(yīng)該給予正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路喜歡小動(dòng)物是孩子的天性。故事每個(gè)跨頁(yè)中，除了匆忙奔走的小動(dòng)物之外，還有一個(gè)小動(dòng)物在街角、門(mén)后探出腦袋，睜著狐疑、驚奇的眼睛，一如孩子們好奇的心理，既點(diǎn)出了詢問(wèn)“去哪兒”的主題又增添了畫(huà)面的情趣。大地上除了房屋、樹(shù)木，空無(wú)一人，只有各種匆忙奔走的小動(dòng)物，突出了故事的主角，使孩子的視線一下子就落到了每頁(yè)主角的特征上，更便于孩子觀察、發(fā)現(xiàn)和講述。汪汪叫的小狗、喵喵唱著歌的小貓、邊走邊哼哼的小豬、嘰嘰叫的小雞、哞哞叫的小牛……他們身上都穿著漂亮的衣服，手里拿著各種東西，有的是胡蘿卜，有的是圍巾，還有的是水桶、手套……他們這是去哪兒呀?小動(dòng)物一個(gè)個(gè)匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子，在故事語(yǔ)言的反復(fù)中，一下子激起了孩子們的好奇心，充分引發(fā)了他們的閱讀興趣，也反襯出了動(dòng)物們對(duì)和同伴一起玩耍的迫切心情。故事結(jié)尾處小動(dòng)物們驚醒了樹(shù)洞里冬眠的熊叔叔，被生氣的熊叔叔追得抱頭亂竄的情形，就像孩子們頑皮惹了禍后四處逃竄的樣子，充滿了童趣與驚險(xiǎn)，那份快樂(lè)也達(dá)至高潮。隨著故事的推進(jìn)，越來(lái)越多的小動(dòng)物加入到匆忙奔走的行列，他們到底去哪里呀?強(qiáng)烈的好奇心將孩子們的視線緊緊抓牢。這是一個(gè)深受小年齡孩子喜愛(ài)的故事，他們喜歡悅耳的聲音，重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使低幼兒童產(chǎn)生親切感。下雪了教案 篇6一、作品賞析（一）內(nèi)容簡(jiǎn)介下雪了，大地一片銀裝素裹。三、續(xù)編新故事?！銈兿氩幌胍瞾?lái)“堆’個(gè)雪人？材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。）—你們看見(jiàn)過(guò)小雪人嗎？小動(dòng)物手里拿的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？：—我們看見(jiàn)過(guò)的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？小結(jié)：原來(lái)，我們身邊有很多東西都可以用來(lái)“堆”雪人。）故事里有哪些小動(dòng)物？—他們都拿著什么呀？（出示圖片。~16頁(yè)。、抹布等。、小白色圓形卡紙人手一份。：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長(zhǎng)掃帚、樹(shù)枝、干果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《下雪了》、PPT課件。今天我們小朋友做了很多雪球，等會(huì)兒我們一起來(lái)玩雪球吧!下雪了教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：，說(shuō)說(shuō)雪人是用什么做成的。哇!這么多的雪，那我們一起來(lái)玩?zhèn)€滾雪球的游戲吧!(出示紙球)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙球怎么滾?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做。(放音樂(lè))老師與幼兒一起跳舞。四、老師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雪地里跳舞。多余的紙要放回小籃子里。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見(jiàn)了都喜愛(ài))三、幼兒操作，撕紙做雪花，然后進(jìn)行降雪活動(dòng)。(小朋友，你們好!我是小企鵝)(2)小企鵝喜歡住在什么地方?你們喜歡小企鵝嗎?(喜歡)那我們一起和小企鵝做游戲吧，可是沒(méi)有雪怎么辦呢?(幼兒回答)二、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示絨毛小企鵝，激發(fā)幼兒興趣，引出課題?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具一份：白紙條、紙球、絨毛小企鵝、柜子、磁帶。我們班的孩子還是以自己為中心，我想在以后做游戲時(shí)我要把這些放進(jìn)要求里。孩子活動(dòng)的興趣點(diǎn)是下雪游戲，孩子們都在認(rèn)認(rèn)真真的撕雪，撕好后便下起雪來(lái)了，都興奮的跟著雪跑?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，給孩子看PPT將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。幼兒整理地面紙屑，做雪球。三、共同游戲、體驗(yàn)快樂(lè)?？纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?你知道老師的雪花是怎么做的嗎?我們一起來(lái)做雪花。小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雪景錄像、故事《雪花》教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干活動(dòng)過(guò)程：一、出事圖片，情境導(dǎo)入你看到了什么?(下雪了)小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。但是在上海，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。)下雪了教案 篇3活動(dòng)名稱：下雪了設(shè)計(jì)意圖：冬天到了，滑滑梯上結(jié)冰了，下雪了，小雪花白白的，飄飄灑灑飄下來(lái)就不見(jiàn)了。)三、觀看課件，教師完整講述故事，它請(qǐng)誰(shuí)幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說(shuō)的??小貓同意了嗎?它怎么說(shuō)的??小狗同意了嗎?，小兔要做什么??它們做的面包好吃嗎??，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。)小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。、說(shuō)說(shuō)自己的手。重點(diǎn)難點(diǎn)：初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。，體驗(yàn)手影游戲的快樂(lè)。(2)愿意大膽地將自己的想法介紹給別人聽(tīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、繪畫(huà)紙。2．找找生活中還有哪些東西也會(huì)發(fā)出叫聲，學(xué)學(xué)它們的聲音，積累更多象聲詞。(3)續(xù)編新故事“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物(特別是故事外的其他小動(dòng)物)圖片貼在作品上，用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)：“，你去哪里呀?”幾個(gè)幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的作品，連起來(lái)就是一本新圖書(shū)。玩法：每人拿好事先畫(huà)好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”。)一你們看見(jiàn)過(guò)小雪人嗎?小動(dòng)物手里的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？③想一想： ．一你們看見(jiàn)過(guò)的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？小結(jié)：原來(lái)，我們身邊有許多東西都可以用來(lái)“堆”雪人。)故事里有哪些小動(dòng)物？一他們都拿著什么呀?(出示圖片。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備圖畫(huà)書(shū)《下雪了》、PPT課件圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物(小羊、小、老虎等)圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長(zhǎng)掃帚、樹(shù)枝、干果事先和幼兒一起繪畫(huà)：先用白色油畫(huà)棒畫(huà)出下雪的樣子，再用各色水粉涂“雪地”背景大、小白色圓形卡紙片人手一份各種物品小卡片：圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等)、長(zhǎng)方形的(樹(shù)枝、花枝等)固體膠、抹布等活動(dòng)過(guò)程(1)解讀故事情節(jié)①欣賞PPT第1～1 6頁(yè)：。下雪了教案 篇1設(shè)計(jì)思路孩子們認(rèn)識(shí)了各種小動(dòng)物，能準(zhǔn)確叫出它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，還積累了一定的象聲詞，提高了發(fā)音及語(yǔ)言發(fā)展的能力。第一篇：下雪了教案下雪了教案范文匯編8篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的下雪了教案8篇，希望能夠幫助到大家。在動(dòng)動(dòng)口之后，能不能動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，和小動(dòng)物們一起去“堆”雪人，用各種材料大膽地表現(xiàn)呢?我們一起來(lái)行動(dòng)吧！活動(dòng)目標(biāo)(1)觀察故事角色手中的物品，說(shuō)說(shuō)雪人是用什么做成的(2)用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個(gè)雪人。一這是誰(shuí)?，他的手里拿著什么?(或提問(wèn)：拿著什么在急急忙忙地走?一(出示圖畫(huà)書(shū)第1 1 6頁(yè)。)一猜一猜：他們拿著這些東西可能會(huì)去干嗎?②欣賞PPT第1 1 8頁(yè)：一他們?cè)谧鍪裁词虑槟?(堆一個(gè)“雪人”。(2)“堆”雪人一你們想不想也來(lái)“堆”個(gè)雪人?材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。四、活動(dòng)拓展1．收集各種小動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲。五、閱讀區(qū)的活動(dòng)活動(dòng)名稱：熊叔叔來(lái)啦活動(dòng)意圖：想象熊叔叔被吵醒后發(fā)生的事情，能大膽涂鴉并講述?；顒?dòng)提示：(1)猜想熊叔叔被吵醒、追趕小動(dòng)物后可能發(fā)生的事情，并嘗試用彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)。下雪了教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：，觀察畫(huà)面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(能夠做手影游戲)活動(dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)《小手爬呀爬》的律動(dòng)。(如手指名稱、手的作用等。二、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容?，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。四、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂(lè)手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。有的孩子說(shuō)像棉花，今年下了一點(diǎn)小雪，孩子們都議論紛紛，充滿了興趣。為了滿足幼兒的興趣和需要，讓幼兒在雪的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、老師示范、制作雪花什么飄下來(lái)了?雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些小雪花。這里有一些白色的紙，可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花。要求要撕的小。幼兒把撕好的雪花拿出來(lái)，我們一起下雪了。雪球做好了嗎?我們打雪仗去咯。通過(guò)以往的一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)回顧孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的、掉在手里就沒(méi)有了，變成水了等等。但也有個(gè)別孩子把紙撕的太大了，也因?yàn)楹芏嗪⒆犹d奮了，有個(gè)別幼兒在下雪的時(shí)候，在搶著下雪，也有小朋友在叫，老師他搶我的雪花。下雪了教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】掌握撕紙的技能，體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂(lè)趣。幼兒學(xué)具：事先在紙球上貼好透明膠、小盒子(每人一份)，小籃子、白紙條若干。(1)今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)啊?(幼兒回答：小企鵝)小企鵝與小朋友打招呼。(1)老師想了個(gè)好辦法，自己做雪花，我啊，(出示紙條)請(qǐng)紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢?(幼兒回答)(2)教師邊念兒歌邊撕雪花。(1)老師一個(gè)人做的雪花太少了，我們小朋友一起來(lái)幫老師做雪花，好不好?(2)老師講解要求：在小朋友的桌子上都有一些紙寶寶，也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子，待會(huì)就用紙寶寶做雪花，記住要撕很多很多的雪花，這樣小企鵝才喜歡。(3)老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。(老師把撕好的紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來(lái)了，小朋友你們哪兒有沒(méi)有下起雪來(lái)啊!(全體幼兒把撕好的紙往空中拋)，下雪嘍!雪地上都變白了，小企鵝看到這么多的雪，心里真高興，它想和我們小朋友一起跳舞。五、玩滾雪球的游戲?？凑l(shuí)滾得又快又好。，拼貼成一個(gè)雪人。：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。：先用白色油畫(huà)棒畫(huà)出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為“雪地”背景。：圓形的（水果、彩珠、紐扣等）、三角形的（胡蘿卜、黃瓜、茄子等）、長(zhǎng)方形的（樹(shù)枝、花枝等）。活動(dòng)過(guò)程：一、解讀故事情節(jié)。—這是誰(shuí)？他的手里拿著什么？（或提問(wèn)：XX拿著什么在急急忙忙地走？）—（出示圖畫(huà)書(shū)116頁(yè)。）—猜一猜：他們拿著這些東西可能會(huì)去干嗎？、18頁(yè)：—他們?cè)谧鍪裁词虑槟?？（堆一個(gè)“雪人”。二、“堆”雪人。玩法：每人拿好事先畫(huà)好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法?！把┤恕蓖瓿珊?，幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物（特別是故