【正文】 了，我們一起做雪花吧！兩只小手要抓住紙寶寶，要不然它會(huì)摔下去的，然后用分別用兩個(gè)手指頭捏住紙寶寶，再慢慢往下用力，咦，撕開來(lái)啦！小朋友，快快撕哦！老師來(lái)看看誰(shuí)撕得又快又好看?。?）老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒操作，撕紙做雪花，然后進(jìn)行降雪活動(dòng)?！毙∨笥褌?，我們也給小青蛙打個(gè)招呼吧，你好，小青蛙！那我們一起和小青蛙做游戲吧?。ㄍ蝗?，手偶小青蛙亂動(dòng)）小青蛙，怎么了，難道你不想和我們一起玩嗎？（手偶做搖頭狀）那是為什么呢？你說什么？（開始做竊竊私語(yǔ)狀）哦，是這樣?。⌒∨笥褌?，剛才小青蛙跟老師說，它好久沒看到下雪了，它想玩雪花，可是沒有雪怎么辦呢？（幼兒回答）教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。三、活動(dòng)過程：出示手偶小青蛙，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具一份：白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。要文明上網(wǎng)。出門前必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家，不得在未告知家長(zhǎng)的情況下私自外出、在外住宿和遠(yuǎn)游。同學(xué)們我們要牢固樹立珍愛生命、安全第一的觀念堅(jiān)決把安全放在更加重要的位置。④、冬季進(jìn)行體育鍛煉、課外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量要適度活動(dòng)后如果出汗多應(yīng)把汗水及時(shí)擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。②、走在有冰凍的路面上要特別小心預(yù)防跌倒摔傷尤其不可以到有冰凍的地方追跑，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人。冬天來(lái)臨后在學(xué)校如何注意課間活動(dòng)的安全也顯得很重要。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。要提高自我防護(hù)意識(shí)，防詐騙、防傷害。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不買三無(wú)食品。若不慎發(fā)生溺水事故，要及時(shí)向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學(xué)生、同伴不得自行貿(mào)然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。冬季氣溫較低，有水地面極易結(jié)冰，外出時(shí)要注意防滑，避免摔傷。遇到火警時(shí)及時(shí)撥打119報(bào)警。冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品。進(jìn)入冬季在家庭大量的用火、用電、。同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時(shí)多作自我批評(píng)，不準(zhǔn)吵架，嚴(yán)禁拳腳相加，大動(dòng)干戈。發(fā)生擁擠時(shí)，學(xué)會(huì)避讓，立定站好，退到墻邊。進(jìn)入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做危險(xiǎn)游戲，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多，人比較笨重，很容易摔倒，遭受到傷害。所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全。一年四季氣候不同，同學(xué)們交通安全防范不可以放松。走路，稍不留神，就要摔跤，行走時(shí)不可以急奔快跑。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，過馬路要一停、二看、三通過，上下學(xué)結(jié)伴而行。注意交通安全。教學(xué)過程：最近的天氣越來(lái)越冷了，冬季小學(xué)生的安全意識(shí)比較差。教學(xué)重點(diǎn)：冬季如何注意交通安全。安全第一，健康第一。在玩雪過程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。以免傷到眼睛和頭部。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。不要在馬路上行走或滑冰。二、教師小結(jié)1．首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑?；顒?dòng)過程：一、談話引入。四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)總結(jié)幼兒園下雪了安全教案3活動(dòng)目標(biāo)：增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。（3）用力向岸上爬。大家快樂又健康知識(shí)小問答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？請(qǐng)幼兒來(lái)講一說，（1）在水中掙扎?？匆豢?，下面的`小朋友做得對(duì)嗎？（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。二、活動(dòng)預(yù)備情形圖片三、活動(dòng)進(jìn)程碰到險(xiǎn)情不慌張：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！幼兒園下雪了安全教案2一、活動(dòng)目標(biāo)知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí)。（五）學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。（3）、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。那么，什么是正確的方法呢？（1）、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。冬天，手凍傷了怎么辦？在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。下雪后，在馬路上奔跑。打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。提問：森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪兀恳龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。三、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的39。在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。”她再用嘴從雪地里啄出第四口雪，嘗了嘗說：“沒有奶香，不是奶粉?！彼钟米鞆难┑乩镒某龅诙谘?，嘗了嘗說：“不咸，不是鹽。小貓推開窗說：“下糖了！下糖了！” 小狗推開門說：“下鹽了！下鹽了！”小鴨搖搖擺擺走出門說：“下面粉了！下面粉了！” 小雞拼命地?fù)u搖頭說：“不對(duì)不對(duì)！是下奶粉了！下奶粉了！” 雞媽媽說：“下什么呢？讓我嘗一嘗吧。美術(shù)：繪畫下雪場(chǎng)景，制作下雪了的場(chǎng)景?；顒?dòng)最后可以讓幼兒情景創(chuàng)編。激發(fā)幼兒閱讀童話的興趣。讓幼兒感受雪的特征，是教學(xué)重點(diǎn)。（五）、活動(dòng)反思出示雪花片引導(dǎo)幼兒觀察雪花，感受雪后美景。（三）、活動(dòng)結(jié)束引導(dǎo)幼兒到雪地里再看看雪，感受雞媽媽評(píng)論雪的那一段語(yǔ)言。教師講到“雞媽媽說：下什么呢？讓我嘗一嘗吧??”時(shí)，用有節(jié)奏的動(dòng)作表現(xiàn)雞媽媽啄食的動(dòng)作。師：我們?cè)诼犚槐楣适?，聽小?dòng)物們都說了什么？ 播放課件，教師有感情的講述故事，沒講到重復(fù)的詞語(yǔ)、句式時(shí)，嘗試用接說的方式讓幼兒學(xué)說故事內(nèi)容。教師邊演示桌面教具邊講故事《下雪了》。教師有表情的講述故事，幫助幼兒感知雪中的故事。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)的特點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對(duì)雪的認(rèn)識(shí)：雪像什么？展示雪的圖片，讓幼兒從個(gè)角度觀察雪的額特點(diǎn)。五、活動(dòng)過程（一）、活動(dòng)導(dǎo)入師：親愛的寶貝們，你們看外面世界變成什么顏色了？ 原來(lái)外面下雪了，我們一起去看一看下雪吧。雪花圖片若干。難點(diǎn)：領(lǐng)悟童話中的聯(lián)想四、活動(dòng)準(zhǔn)備桌面教具：小貓、小狗、小雞、小鴨、雞媽媽。三、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過童話，感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂趣。通過體驗(yàn)、表達(dá)，理解作品的內(nèi)容。由于小班幼兒對(duì)小雪花的知識(shí)了解的不多，而且有很強(qiáng)的求知欲，渴望了解雪花的特征，作為教師必須抓住這自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)《下雪了》，通過觀察、聽童話，讓幼兒充分感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂趣，還培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)。第二篇：下雪了教案重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言 活動(dòng)形式：集體 適合年齡：3～4歲下雪了（童話欣賞）一、設(shè)計(jì)思路一年四季只有在寒冷的冬天才能見到自然界中最美麗的雪景。”教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事?！崩夏鸽u說著，就用嘴一啄一啄……從地上啄了些白花花的東西嘗了嘗，睜圓了眼睛，伸了伸脖子說：“咕咕咕，不是鹽，不是糖，不咸也不甜，吃在嘴里冰冰涼!”這時(shí)候，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩從屋里走出來(lái)，他們都穿著棉衣，戴著絨帽子，穿著棉鞋。老母雞聽見了，就一步一步地走過來(lái)，拍拍翅膀說：“咕咕咕，你說是鹽，他說是糖。小黃狗從屋里跑出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快來(lái)看呀!”小花貓從屋子里跑出來(lái)，搖了搖尾巴說：“喵喵喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來(lái)看呀!”小黃狗說：“汪汪汪，不是鹽，是糖!”小花貓說：“喵喵喵，不是糖，是鹽!”說著說著，小花貓和小黃狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地爭(zhēng)吵起來(lái)了。小朋友，你們喜歡下雪嗎?下雪天可以干什么呢?你想和誰(shuí)一起去做這些事呢?那下次下雪的時(shí)候就請(qǐng)小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!附：雪花一片、兩片、三片……一片片白花花的東西從天上飄下來(lái)。三、情景表演發(fā)放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演故事中角色的對(duì)白。請(qǐng)幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。(小花狗從屋里跑出來(lái)說了什么呀等)那讓我們來(lái)聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。(冬天)那講到冬天你們會(huì)想到什么呀?冬天的感覺是什么樣的呢?今天呀，冬爺爺給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽故事，讓我們一起來(lái)聽聽吧!二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，在講述故事的過程中根據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個(gè)問號(hào)。故事中動(dòng)物人物掛飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖及動(dòng)物、人物角色圖片，問號(hào)標(biāo)志五個(gè)。，培養(yǎng)想象力。這是我們班幼兒在幼兒園度過的第一個(gè)冬天，但由于生活在比較南方的城市，今年冬天還沒有下過雪，見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺，沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺，所以我在冬天來(lái)臨的時(shí)候選擇了這個(gè)《下雪了》這個(gè)故事，希望幼兒可以了解雪花的基本特征，也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。五、教師示范朗誦詩(shī)歌（帶動(dòng)作），幼兒分組朗誦詩(shī)歌教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒朗誦時(shí)注意節(jié)奏?？碢PT教師配合動(dòng)作有節(jié)律地朗讀，提問：你聽到了什么，你最喜歡哪一句詩(shī)？（根據(jù)幼兒的回答出示詩(shī)歌相應(yīng)的8幅圖）根據(jù)幼兒沒有提到的對(duì)應(yīng)提問：下雪了，屋頂白茫茫的，好像戴了一頂什么？樹林白茫茫的好像穿了一件什么？誰(shuí)出來(lái)了？小狗不怕冷，跑到了雪地上，發(fā)生了一件什么有趣的事情？小狗的腳印像什么？小狗踩過后雪地有什么變化？四、幼兒看多媒體課件朗誦再次欣賞詩(shī)歌。想不想看小狗多走幾步會(huì)發(fā)生什么好玩的事情？”年糕上有很多花腳印，所以雪地變成花年糕。又來(lái)了一位朋友，這是誰(shuí)呀？（年糕，我現(xiàn)在要當(dāng)雪地，我們都是白白的像吧）你們猜猜看，小狗在像白年糕的雪地上跑會(huì)發(fā)生什么事情？我先請(qǐng)小狗在年糕上走一步，猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？〔評(píng)析：走一步，印朵花?？?PPT提問：你們發(fā)現(xiàn)白茫茫的雪地有什么變化？（多了很多腳?。┠菚?huì)是誰(shuí)的腳印呢？（小狗的）你覺得小狗的腳印像什么？（一朵一朵的花）。冠軍你叫什么名字，有比他更勇敢的嗎？小狗是怎么跑的？這只小狗是這么跑的，這只小狗跟別人跑的都不一樣，看看他是怎么跑的。給大家看看他的動(dòng)作勇敢嗎？誰(shuí)比他勇敢。那我們聽聽小狗怎么說的`？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。”穿“，”戴“的動(dòng)作可以加上動(dòng)作更形象、更具有趣味性〕提問：這么冷的天？誰(shuí)還出來(lái)呀？我們看看？（看PPT，是小狗）?？磮D4那白茫茫的樹林像穿了一件什么呢？〔評(píng)析：通過提問以詩(shī)歌的形式進(jìn)行小結(jié)，更具趣味性。（飄落配上手勢(shì)）出示圖3，提問：咦！你又看到了什么？（屋子）下雪了，屋頂白茫茫的好像戴了一頂？配合手勢(shì)戴帽子（帽子）。播放下雪FLASH：哇，下雪了，下雪了。在猜一猜說一說中說說自己喜歡雪花的理由。導(dǎo)入語(yǔ)：有誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬爺爺托我啊給小四班的寶貝們帶來(lái)了一份新年禮物（出示禮品盒），里面會(huì)是什么呢？想看看嗎？我請(qǐng)一位寶貝上來(lái)打開冬爺爺?shù)纳衩囟Y盒。激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情。2讓幼兒感受到詩(shī)歌所表達(dá)的下雪天的有趣情境。就必須對(duì)詩(shī)歌中提到有所情境了解，如擬人的用法穿棉襖、戴帽子、花年糕等，這是理解這首詩(shī)歌的知識(shí)基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)情分析：寒冷的冬天到了，與冬天的主題緊密切合，恰巧正值入冬的第一場(chǎng)雪，這些讓幼兒有了下雪的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)雪的興趣也很濃厚。教材分析：詩(shī)歌《下雪了》，適合小班幼兒學(xué)習(xí)，教材選自小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。三、下雪了教案 篇7設(shè)計(jì)意圖：下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對(duì)于幼兒來(lái)說這也是是冬天里最感興趣的一件事情，結(jié)合 ”冬天里“的主題背景，因此我選擇了語(yǔ)言兒歌游戲活動(dòng)一首又童趣又有意境的詩(shī)歌《下雪了》?；卮鹫_即能上火車。”