【正文】 “打開”按鈕，快速彈出“打開”對話框。7（3）在“打開”對話框里，應(yīng)該找得到剛才保存的文件，然后單擊“取消”按鈕退出。知道輸入法的切換方式。如何保存輸入的結(jié)果，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)，如果有會保存的同學(xué)，也可以先試著把自己輸入的內(nèi)容用自己知道的方式保存起來。第二種：單擊“寫字板窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。（四）寫字板的關(guān)閉 關(guān)閉寫板有兩種方法。注意：在輸入過程中，每按一次空格鍵，就可以在光標(biāo)的前面加入一個空格。速記員指法訓(xùn)練要領(lǐng)：正確指法鍵盤記憶集中精力準(zhǔn)確輸入刻苦訓(xùn)練5如果提示欄中沒有需要的漢字，可按“＋”或“－”鍵分別向后或前翻頁尋找。第二個步驟：按雙文速記拉丁中文的方式進行看打或聽打（錄音）練習(xí)，要求擊鍵準(zhǔn)確，擊鍵頻率在350鍵次左右每分鐘。指法的訓(xùn)練可以采取2個步驟來實施。4．手指分工每個手指除了指定的基本鍵外，還分工有其它的字鍵，稱為它的范圍鍵．其中黃色的鍵位由小手指負責(zé)，紅色的鍵位由無名指負責(zé)，藍色由中指負責(zé)，綠色鍵位由食指負責(zé)，紫色空格鍵由大拇指負責(zé)。在輸入其它鍵位后必須重新放回基本鍵上面，再開始新的輸入。3．基本鍵位基本鍵位：A S D F(左手）J K L ；（右手）為基本鍵。輔助鍵區(qū)（或稱數(shù)字小鍵盤）：專用數(shù)字輸入或作為編輯鍵使用，可切換。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點主要是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)打開程序窗口的基本上進一步認識認識窗口的各種組成部分的名稱，并能對窗口進行各種操作，在教學(xué)過程中，采用學(xué)習(xí)自學(xué)，回答問題的方式完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后通過課后習(xí)題鞏固知識點。三、練一練完成練習(xí)1通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習(xí)窗口的最大化、最小化、還原、移動、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。窗口的移動窗口最大化是無法移動的。最小化與還原：單擊“最小化”按鈕，窗口就縮小為一個圖標(biāo)按鈕，存放在任務(wù)欄上。1按鈕就由“最大化”變換為“還原”。在老師的指導(dǎo)下，練習(xí)玩“掃雷”游戲，進一步熟悉鼠標(biāo)的操作。按照“開始—程序—游戲”的方式啟動“游戲”子菜單下的其它幾個游戲，然后關(guān)閉。學(xué)會了開機、關(guān)機的正確操作。申請人自發(fā)明或者實用新型在中國第一次提出專利申請之日起十二個月內(nèi)，又向國務(wù)院專利行政部門就相同主題提出專利申請的，可以享有優(yōu)先權(quán)總結(jié)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識：認識了計算機硬件的基本組成。（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。讓學(xué)生指出 “開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請學(xué)生演示。檢查學(xué)生的開機狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請教。要使用計算機，首先得與計算機交個朋友，學(xué)會打開、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。滲透《中華人民共和國專利法》第2229條內(nèi)容： 過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固二、教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確開機和關(guān)機。認識并能夠熟練的操作鼠標(biāo)。打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個感性的認識。（2）部分計算機硬件及功能列舉主機：主機是計算機的“司令部”，人的各種指令輸放計算機后，主機負責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。各個部件協(xié)同工作，相互配合，計算機才能完成各種工作，顯示出強大的功能。然后教師提問，對學(xué)生掌握情況進行檢查。一般的計算機有了主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進行工作了。教學(xué)課時：一課時教學(xué)媒介：計算機多媒體教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計算機的功能確實非常強大，你一定很想知道計算機是由什么組成的，又是靠什么來進行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計算機的組成。過程與方法：采用實物展示，學(xué)生思考，教師講解的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。能夠認識計算機的一些硬件設(shè)備的名稱。關(guān)于怎么愛護，請學(xué)生自己說說，師在根據(jù)書的的愛護知識進行總結(jié)，最后通過練習(xí)想一想來進一步鞏固學(xué)生的意識。愛護我們的計算機。讓學(xué)生發(fā)表言論。主要列舉在學(xué)校里計算機可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)媒介：計算機網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步了解了計算機，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算機有什么神奇功能呢。過程與方法：在本節(jié)課教學(xué)過程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來開展教學(xué)教學(xué)重點：從生活中了解計算機的功能，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)和實際生活是分不開的。讓學(xué)生了解計算機和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢？情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。師總結(jié)：信息就是用語言、文字、數(shù)學(xué)、符號、圖像、聲音、情景、表情、第2課 神奇的計算機教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過學(xué)生讓學(xué)生知道計算機有哪些神奇的功能、計算機的發(fā)展。請學(xué)生打書開第1課，解決問題1：什么是信息？我們生活中哪些屬于信息。第十五條 對計算機病毒和危害社會公共安全的其他有害數(shù)據(jù)的防治研究工作，由公安部歸口管理。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)媒介：計算機網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大家知道網(wǎng)絡(luò)安全嗎？知道《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》嗎？ 滲透《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》第一章總則，內(nèi)容：第十三條 計算機信息系統(tǒng)的使用單位應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，負責(zé)本單位計算機信息系統(tǒng)的安全保護工作。第一篇：三上教案 信息技術(shù)第一單元 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識第1課 信息就在你身邊教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和興趣滲透《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》第一章總則。知識與技能：讓學(xué)生初步了解信息是什么？計算機又有哪些作用呢？ 過程與方法：先采用學(xué)生自學(xué)、提問討論，教師總結(jié)的教學(xué)過程與方法。第十四條 對計算機信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件，有關(guān)使用單位應(yīng)當(dāng)在２４小時內(nèi)向當(dāng)?shù)乜h級以上人民政府公安機關(guān)報告。今天呢，是我們第一次上信息技術(shù)課，第一課的課題名稱是《信息就在你身邊》，先來解決第一個問題，信息就在我們身邊，我們身邊的哪些東西屬于信息呢？二、新授這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么？信息技術(shù)是什么呢？哪它們和計算機有什么聯(lián)系呢。學(xué)生討論回答以上問題。并認識各種類型的計算機。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。教學(xué)難點：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。二、新授：計算機機的神奇功能讓學(xué)生說說計算機在生活中能做些什么？師總結(jié)：計算機能進行科學(xué)計算、氣象預(yù)測、實驗?zāi)M、輔助設(shè)計等等。各種各樣的計算機計算機有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過資料了解計算機的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計算機和以后計算機的發(fā)展。計算機與人類的關(guān)系。計算機是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)品，是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具，因此在使用計算機時要做到愛護。第二單元 初步認識計算機第3課 計算機的組成教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：對計算機的硬件系統(tǒng)和軟件有一個簡單的了解。情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機設(shè)備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點：計算機系統(tǒng)的組成及分工。二、新授認識計算機從外表上看，一臺比較完整的計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機組成。請學(xué)生分別認識以上設(shè)備，并能記住它們的名字。計算機的硬件系統(tǒng)（1）理解什么是硬件系統(tǒng)計算機由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。這些組成計算機的各個部件，我們就稱為“硬件”。拆開主機箱，讓學(xué)生認識對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進行比較講解。第4課 開機和關(guān)機一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機、認識Windows桌面，對 Windows操作系統(tǒng)有一個感性的認識。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實踐操作能力。三、教學(xué)難點鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)媒介：計算機網(wǎng)絡(luò)教室六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入小朋友，如果我們想讓計算機為我們工作，我們首先要學(xué)會開機和關(guān)機，以及鼠標(biāo)的正確使用。啟動計算機先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。認識Windows桌面計算機啟動成功后，我們看到的這個畫面，稱為Windows的桌面。和聰明的“小老鼠”握握手（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺操作、等待。了解了計算機軟件。學(xué)會了操作使用鼠標(biāo)。按照“開始—程序”的方式啟動“畫圖”、“計算器”、“寫字板”和“記事本”程序并關(guān)閉。教學(xué)反思：本節(jié)課通過學(xué)生學(xué)習(xí)用“開始”菜單打開各類程序，逐步熟悉鼠標(biāo)的操作，在打開窗口的過程中，讓學(xué)生初步了解掃雷游戲的游戲規(guī)則，計算器的使用方法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時與生活實際相聯(lián)系，既達到了學(xué)習(xí)目的又拓展了知識點。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊“還原”就可以了。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了。窗口大小的改變窗口的關(guān)閉要關(guān)閉窗口，最簡單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。四、拓展知識同時打開3—5個窗口，然后將指針移至任務(wù)欄的空白位置，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果。編輯鍵區(qū)：主要用做光標(biāo)控制、文本編輯功能。狀態(tài)指示區(qū)：包括大小寫狀態(tài)、數(shù)字鍵盤區(qū)狀態(tài)等。在輸入時，手指必須置于基本鍵位上面。注：手指要自然彎曲，輕放在基本鍵位上面，大姆指置于空格鍵上，兩臂輕輕抬起，不要使手掌接觸到鍵盤托架或桌面（會影響輸入速度）。指法練習(xí)技巧：左右手指放在基本鍵上；擊完它鍵迅速返回原位；食指擊鍵注意鍵位角度；小指擊鍵力量保持均勻；數(shù)字鍵采用跳躍式擊鍵．5．指法練習(xí)初學(xué)打字，掌握適當(dāng)?shù)木毩?xí)方法，對于提高自己的打字速度，成為一名速記高手是非常必要的，一定把手指按照分工放在正確的鍵位上，有意識地慢慢記憶鍵盤字符的位置，體會不同鍵位上字鍵被敲擊時手指的感覺，逐步養(yǎng)成不看鍵盤輸入的習(xí)慣。第一個步驟：采用一般的指法訓(xùn)練軟件（金山打字或快打一族）練習(xí)盲打，使盲打字母的擊鍵頻率達到300鍵每分鐘。進行打字練習(xí)時必須集中精力，充沛做到手、腦、眼協(xié)調(diào)一致，盡量避免邊看原稿邊看鍵盤，這樣容易分散記憶力，初級階段的練習(xí)即使速度很慢，也一定要保證輸入的準(zhǔn)確。試一試：在鍵盤上用拼音分別輸入“中”和“國”這兩個漢字。在輸入過程中，每按一次回車鍵，就可以另