【正文】 討論。）生：畫面上還有魚和荷花。（課件出示：年畫作品和文字。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”?！案！弊脂F(xiàn)在的意思是“幸?！?，而在過去則指“福氣”、“福運”。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”?！案！弊脂F(xiàn)在的意思是“幸?！?，而在過去則指“福氣”、“福運”。）誰來給大家介紹福字的含義？生：老師，我來、老師，我來。）生：我?guī)椭议L掃地、貼春聯(lián)、掛燈籠??師：過年人們除了貼春聯(lián)、煎窗花、掛福字，還喜歡在客廳和臥室里貼上年畫，一張張年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。請同學們說說你都幫助家長做了什么？（課件出示：每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時間叫做“迎春日”或“掃塵日”。）了解春節(jié)的住文化。（播放歌曲《冰糖葫蘆》的片段。各種小吃不光好吃、好看有的還帶有美好的祝愿呢！聽一聽，這首歌是怎么唱的。（課件出示：吃年夜飯的圖片和文字。師：吃了餃子，豐盛的年夜飯可別錯過呀！老師想請一位同學來給大家介紹介紹這年夜飯里到底有哪些文化，誰來？生：老師，我、老師，我??生：我國民間在除夕有守歲的習慣，守歲從吃年夜飯開始，這頓飯要慢慢地吃，有的人家一直吃到深夜。）吃餃子一定是少不了的。師：穿上漂亮的衣服，還有好多好吃的在等著我們呢！趕快去看一看。師：今年過春節(jié)買衣服時，你會選擇什么顏色，什么樣子的衣服呢？（課件出示：兒童服裝。師：那我們就先來看看過春節(jié)穿衣有那些文化吧！師：中國有許多民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的衣服。師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，我們家鄉(xiāng)都有哪些過年的習俗呢？生：包餃子、貼春聯(lián)、放煙花、拜年、走親戚??師：春節(jié)的習俗可真多，讓我們來了解以下春節(jié)的文化好嗎？（課件出示：衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春節(jié)文化。師：快要過春節(jié)了，按照中國人過節(jié)的習俗，不管離家多遠都要回家過年，可是有些人卻以為各種原因不能回家和家人團聚，讓我們用自己靈巧的雙手做一些新年禮物，為他們送上我們的一片愛心好嗎？（板書課題：過春節(jié)）。（課前將教室簡單布置的有喜慶氣氛。五、教學過程：一、組織教學，師生問好。四、教學準備：教具：多媒體課件、不同形式的裝飾設計、春節(jié)手工禮物作品、民間手工藝作品（如：年畫、門神、對聯(lián)等。難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。三、教學重點與難點：重點：通過了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的認識。隱性內(nèi)容與目標：使學生簡要的了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍的生活中美好的事物，從而體驗到生活的樂趣。㈡、引導學生合作、探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物，表達美好的心愿。第一篇：《過春節(jié)》教案《過春節(jié)》課堂實錄一、教學內(nèi)容：人美版小學美術課程標準實驗教材，第三冊，第十九課《過春節(jié)》。二、教學目標：顯性內(nèi)容與目標：㈠、了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地域的不同春節(jié)習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活，體會美好的生活情趣。將記憶中春節(jié)的美好的場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛和熱鬧的場面。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己春節(jié)美好生活的獨特感受；用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日的愉快心情和對他人的美好祝愿。工藝制作時各種材料的選擇、作品的設計、制作要體現(xiàn)出學生的創(chuàng)造性思維。）學具：彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、各種彩紙、色卡及費舊物品、剪刀、膠水、雙面膠等。二、創(chuàng)設情境，導入新課。）（播放歡慶春節(jié)喜慶場面的錄像）師：錄像中人們在慶祝什么節(jié)日呀？ 生：春節(jié)。生：好！二、探討發(fā)現(xiàn)，了解春節(jié)的文化。）生：好！了解春節(jié)的衣文化。請同學們說一說，我們家鄉(xiāng)過春節(jié)時人們穿的怎樣？生：穿的新衣服都很漂亮，小孩的衣服顏色很鮮艷，樣式也很好看。）生：我喜歡桔黃色的??了解春節(jié)的食文化。（課件出示：餃子圖。同學們可以去發(fā)現(xiàn)餃子里的精彩故事。據(jù)史書記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。）師：各地的廟會小吃也很有特色。來大家一起隨著唱一唱。）生：都說冰糖葫蘆酸??（學生紛紛隨著唱起來，并做著吃糖葫蘆的動作。師：過年我們總要清掃、裝飾以下我們的環(huán)境。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生，干干凈凈迎新春的氣氛。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生，干干凈凈迎新春的氣氛。（課件出示：剪窗花、寫對聯(lián)的圖片和文字。生：春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來一久的風俗。它寄托了人們對幸福生活的向往。（課件出示：春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來一久的風俗。它寄托了人們對幸福生活的向往。）師：“?！边€有這么大的學問，讓我們再來看看年畫吧！年畫是我國的一種古老的民間藝術，它寄托著人們對未來的希望和祝福。）師：仔細觀察這兩幅年畫，畫中除了可愛的娃娃，還有哪些形象？（課件出示：兩幅年畫。師：趕快和同學討論以下這里面有什么秘密。師：誰來說？生：（各自說出了自己的看法。魚代表富裕、生活有余、日子過的好。了解春節(jié)的行文化。）生：（學生在笑聲中互相拜年。）生：（聽錄音：關于拜年習俗的由來：傳說在遠古時代有一種怪獸，頭頂長獨角，口似血盆，人們叫它“年”。人們只好準備些肉全放在門外，然后把大門關上，躲在家里，直到初一早晨“年”飽餐后揚長而去，人們才開門相見，作揖道喜，相互祝賀。（課件出示：各地祝賀新年的圖片。）師：春節(jié)看大戲也是大家比不可少的慶?；顒印煟捍竽瓿Φ谋衤曇彩寝o舊迎新的標志，喜慶心情的流露。）三、探究感知，理解春節(jié)的美術知識。（課件出示：以喜慶的春節(jié)場面為背景，動畫出示黃、藍、紫、紅、綠等幾種顏色。師：說說你的理由。）探究春節(jié)的禮物的制作：師：春節(jié)快到了今天老師也