【正文】 ，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好工具，我們來(lái)分組，用你喜歡的方式表現(xiàn)出春節(jié)喜慶場(chǎng)面的作品。（課件出示：繪畫、制作作品圖片，并播放《春節(jié)序曲》的背景音樂。）五、評(píng)價(jià)交流，共同提高。生：我喜歡《拜年》，我喜歡《舞龍》，這幅畫的顏色很漂亮！我喜歡那個(gè)形狀奇特的《春節(jié)的彩燈》，我喜歡??師：同學(xué)們的作品真是太美了，就連我的也被這么美的作品陶醉了。）最后讓我們互相拜個(gè)年結(jié)束這節(jié)可好嗎?。ㄔ谙矐c的音樂和笑聲中學(xué)生互相拜年祝愿，結(jié)束這節(jié)課。2．學(xué)生：和家人說(shuō)說(shuō)我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗；準(zhǔn)備一樣新年小裝飾品。2．相傳遠(yuǎn)古時(shí)代，“年”乃是一種吃人的怪物，生有三頭六臂，長(zhǎng)的十分兇險(xiǎn)。因?yàn)椋^(guò)去沒有現(xiàn)在的鞭炮以燒竹使竹節(jié)爆裂，產(chǎn)生巨響，年看到火光聽到巨響就會(huì)遠(yuǎn)避深山，不危害人間了。其實(shí)，年乃歲末，也是地球環(huán)繞太陽(yáng)一周的時(shí)刻。日本：除夕午夜，各處城鄉(xiāng)廟宇分別敲鐘108下，以此驅(qū)除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味著新年的來(lái)到。朝鮮：朝鮮人在新年時(shí)，家家戶戶貼對(duì)聯(lián)和年畫。行花街：行過(guò)花街才過(guò)年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結(jié)，”過(guò)年逛花街是廣州人獨(dú)有的文化現(xiàn)象，是讓廣州人有別于其他中國(guó)人的重要特征。2．你以前放過(guò)煙花爆竹嗎？ 你是怎么放的？我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？過(guò)年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？分壓歲錢1．誰(shuí)會(huì)給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？希望你平平安安度過(guò)一歲。買吃的，買玩具，買學(xué)習(xí)用品，用存錢罐村起來(lái)，交給父母。4．如果外出，需要注意什麼呢？乘車安全。不能吃的過(guò)飽，肚子不消化。穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來(lái)過(guò)年。六、送新年祝福，結(jié)束本課。探索領(lǐng)域。第一課時(shí)教師安排進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)(剪窗花、做燈籠)，第二課時(shí)安排學(xué)生用繪畫的方式表現(xiàn)春節(jié)。學(xué)生此前學(xué)習(xí)了《百變團(tuán)花》《繪畫中的節(jié)日》《節(jié)日的裝飾》，所以學(xué)生在本課中可以綜合利用到之前所學(xué)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上了解春節(jié)的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化的情感。情感、態(tài)度和價(jià)值觀啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍的生活中美好的事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。難點(diǎn)：工藝制作時(shí)各種材料的選擇、作品的設(shè)計(jì)、制作要體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（課前將教室簡(jiǎn)單布置的有喜慶氣氛。師：你所知道的春節(jié)習(xí)俗有哪些？ 生1：我知道過(guò)年的時(shí)候，會(huì)包餃子吃。師：大家的知識(shí)真豐富呀，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——《過(guò)春節(jié)》（板書課題：過(guò)春節(jié)）。這也是我們中華民族有別于世界其他民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。半夜，年獸闖進(jìn)存村里，家家戶戶門上貼著大紅紙，屋內(nèi)燭火通明，將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲，“夕”嚇得渾身顫栗，狼狽逃竄了。從此，每年的除夕，家家貼春聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燭火通明，守更待歲。①逛廟會(huì)：廟會(huì)上不光有好吃的，好看的，好玩的，還帶有美好的祝愿。③貼門神：師：你知道它們有什么含義，有哪些用途嗎？XX同學(xué)在課下查詢了相關(guān)的資料，請(qǐng)他上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！生：傳說(shuō)唐王李世明經(jīng)玄武門之變登基稱帝以后，有一段時(shí)間經(jīng)常做噩夢(mèng)，夢(mèng)到自己的哥哥和弟弟帶著妖魔鬼怪來(lái)殺他，心中十分害怕，夜間難以入眠，于是讓手下兩員大將秦叔寶和尉遲恭手持兵器站在門前站崗，這樣便能夠安心入睡。師：是的，那么都是門神作品，他們有什么相同和不同之處呢？ 生1：制作的材質(zhì)不同，一件是彩繪浮雕武士石刻，一件是木板年畫。⑤貼春聯(lián)師：你參與過(guò)這些活動(dòng)嗎？門神、春聯(lián)、福字可以貼在什么地方，貼的時(shí)候有什么講究？生：春聯(lián)貼在大門的兩側(cè)，有上聯(lián)、下聯(lián)、橫批之分。師：春節(jié)里的新鮮事可真多！過(guò)春節(jié)可離不開我們的美術(shù)呀！發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩：師：你認(rèn)為中國(guó)人在春節(jié)期間經(jīng)常使用哪一種顏色？請(qǐng)同學(xué)們選擇。生：在過(guò)春節(jié)時(shí)看到最多的紅色，紅色的衣服、紅色的圍巾、紅色的對(duì)聯(lián)、燈籠??師：紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火、吉祥如意！在過(guò)春節(jié)時(shí)總少不了紅色！探究春節(jié)的禮物的制作：師：春節(jié)快到了今天老師也給大家?guī)?lái)了好多精致的小禮物，想不想看一看？生：想！師：逐個(gè)展示手工作品。第一步將彩紙對(duì)折；第二步剪一剪，注意不要剪斷；第三步將兩頭用雙面膠粘起來(lái)；第四步粘上把手。）（在《春節(jié)序曲》的優(yōu)美的背景音樂中學(xué)生們沉醉在創(chuàng)作的樂趣中，很快便有幾件作品呈現(xiàn)在大家面前。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示）師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪件作品，為什么？生：我喜歡那個(gè)形狀奇特的《春節(jié)的彩燈》，我喜歡這個(gè)窗花的花紋很吸引我，我喜歡窗花的整體效果，把窗花貼在窗楞中太美了！我喜歡??師：同學(xué)們的創(chuàng)意太棒了，就連我的也被這么美的作品感染了。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 最后讓我們互相拜個(gè)年結(jié)束這節(jié)可好?。ㄔ谙矐c的音樂和笑聲中學(xué)生互相拜年祝愿，結(jié)束這節(jié)課。對(duì)聯(lián)是人們對(duì)新的一年的美好的愿景。要給他們拜年。臺(tái)下的同學(xué)也當(dāng)個(gè)小老師，看看他們做對(duì)了沒有？我們?cè)賮?lái)給家人拜個(gè)年（PPT）壓歲錢在剛才拜年的時(shí)候，有些同學(xué)已經(jīng)收到了長(zhǎng)輩給你的紅包，也就是壓歲錢。老師祝你們夢(mèng)想成真！總結(jié)：同學(xué)們，過(guò)春節(jié)是我國(guó)延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)文化，今天我們不僅感受到了春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的年俗，還懂得了在整個(gè)快樂、祥和的節(jié)日里，我們要講文明、懂禮貌，更要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。師：一般人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)放鞭炮呢？——過(guò)節(jié)、過(guò)年（課件出示：在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志，表達(dá)了人們的喜慶心情。那么你知道“?！弊值暮x嗎？（課件展示：“?！弊值暮x）２、春節(jié)的禮物師：春節(jié)將至，人們開始用著各種方法來(lái)裝扮自己的家，看看我們的小朋友都做了些什么？（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）提問：（1）、他們都做了些什么禮物？（2）、畫中主要化了什么場(chǎng)景？（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（課件出示：紅色的象征意義）想一想，還有什么禮物能把節(jié)日裝扮的更喜慶？ ３、制作小禮物師：看了這么多作品大家一定等不及了。）５、展示小禮物（讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式對(duì)新年的小禮物進(jìn)行評(píng)價(jià)，表示出對(duì)新年的祝福。）板書：過(guò)春節(jié)/ 3