【正文】 體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)丁聰 我參加了這次的小學(xué)數(shù)學(xué)國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，雖然有點(diǎn)累，有點(diǎn)忙，但我卻很充實(shí)，快樂。讓我體驗(yàn)了個(gè)體成長的充實(shí)與快樂。使我領(lǐng)略了山城的靜謚與生機(jī)。培訓(xùn)給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?，更新了理念，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。四、讀書學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。了解數(shù)學(xué)發(fā)展過程中的數(shù)學(xué)家的故事，能夠使學(xué)生從數(shù)學(xué)家身上學(xué)習(xí)鍥而不舍的精神，在學(xué)習(xí)中鞭策自己。我們說人的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知過程，而教科書上講的往往是成熟的、完美的知識(shí)，而從不講獲得真理的艱苦歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不到數(shù)學(xué)發(fā)展的曲折性，更不能讓學(xué)生了解知識(shí)發(fā)展過程，容易使學(xué)生產(chǎn)生誤解，以為數(shù)學(xué)家獲得知識(shí)很輕松。二、教學(xué)中要了解數(shù)學(xué)的發(fā)展，深刻意識(shí)數(shù)學(xué)的發(fā)展史對(duì)教學(xué)中的作用。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀。2O16年11月21日第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)梅河口“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)成員心得體會(huì)梅河口市雙興中心校朱文秀今年，我有幸參加了 “國培”小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使我感悟到：學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛與充實(shí)，同伴成就的顯著與輝煌，使我不斷反思，不斷規(guī)劃自己的全新藍(lán)圖，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮，邁進(jìn)二十多年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。三、構(gòu)建有效的課堂。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)技能。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展?！保ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀。扎根山區(qū)近7年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!非常感謝北京師范大學(xué)，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。第一篇：2O16小學(xué)數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)“國培計(jì)劃 ”2016貴州省鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸參加了貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)過1O天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我的教育思想、教育觀念等都得到了更新，對(duì)我在今后的工作實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有極大的的幫助。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有一線特級(jí)教師和專家、教授精彩的現(xiàn)場(chǎng)講座，有到北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)的跟班?，F(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了各位名家的講座，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵?！保粦?yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?，更新了理念，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感，服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”、把人育“強(qiáng)”?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育使得教師在課堂上講授的知識(shí)的現(xiàn)在，忽視了知識(shí)的過去發(fā)明過程。這嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。三、新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單的停留在表面，而要看實(shí)質(zhì)性的東西。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論、有