【正文】 的引言的敘述方式。因申論能全面考察這些行政上不可或缺能力，不論是從今后能更好從事公務(wù)員工作，處理好日常公文的角度，還是從考取公務(wù)員資格來講，都必須下硬功不斷對材料的把握。故申論的寫作離不開材料的閱讀分析，應(yīng)當(dāng)避免片面地進(jìn)入范文的誤區(qū)，掌握好寫作的基本功，就能以不變應(yīng)萬變，切忌不看材料或者疏忽材料提筆就寫。我認(rèn)為申論是策論，策論可以理解為對策、計(jì)策，相信大家都看過申論題本，都是一些在現(xiàn)實(shí)公共事務(wù)中存在的問題，需要解決，這就需要對策和辦法，而考生提出對策辦法后，還需要論述其對策辦法的科學(xué)有效性，否則您的試卷顯得蒼白。綜上，從行政工作來講，時(shí)時(shí)是申論，處處有申論，考生站在公務(wù)員的高度以準(zhǔn)公務(wù)員解讀、審視、思考問題，對考取公務(wù)員十分有益。它們可以學(xué)習(xí)的一方面是措辭和記敘文、詩歌等文種有著本質(zhì)的區(qū)別，避免?申論口語化?，另一方面它們就是政府機(jī)關(guān)平時(shí)工作中實(shí)際解決問題的一些策略、制度、經(jīng)驗(yàn)等，要注意領(lǐng)會(huì)；二是一些黨報(bào)的評論，如《人民日報(bào)》、《四川日報(bào)》等社論和中組部匿名評論文章，這類資料有助于培養(yǎng)觀點(diǎn)的樹立和論證觀點(diǎn)的成立，同時(shí)對措辭也有很好的借鑒作用。三、申論的復(fù)習(xí)，建議參考如下資料：一是部分政府公文，如黨的工作報(bào)告、政府工作報(bào)告、實(shí)施意見、實(shí)施辦法、工作計(jì)劃、工作總結(jié)之類。古人推崇學(xué)者應(yīng)當(dāng)入仕，一方面可以實(shí)現(xiàn)人的理想，從大的方面可以說只有有了入仕才能更好地為人民服務(wù)。二、談一點(diǎn)關(guān)于物質(zhì)、權(quán)力的認(rèn)識。??評析：把標(biāo)題換為“守望家園”，本文的開篇即可用來作答以上真題；本文開篇遞進(jìn)結(jié)構(gòu)從小到大，由近及遠(yuǎn)，由“個(gè)體的生活困擾”上升到“社會(huì)挑戰(zhàn)”。（40分）總字?jǐn)?shù)800—1000字。例二：2012江蘇卷問題：通讀“給定資料”之后，你對當(dāng)代中國農(nóng)村正在發(fā)生的深刻變化一定有所感觸。此外，更為重要的是，建設(shè)農(nóng)村公路，是黨和政府履行職責(zé)、全心為民的體現(xiàn)，是通往政通人和、社會(huì)和諧的道路。（50分）要求：（1）觀點(diǎn)明確，有思想高度；（2）內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言生動(dòng)流暢；（3）字?jǐn)?shù)在1000字以上。例一：2012年湖南選調(diào)問題：給定材料9劃線部分寫道：“農(nóng)村公路，是全心全意為民之路，是和諧社會(huì)建設(shè)之路，是人民群眾幸福之路。三、遞進(jìn)式開篇遞進(jìn)式開頭，比較常用的有：由表及里：“直觀來看??，實(shí)質(zhì)上??”；由此及彼：“不僅僅??，更是??”。動(dòng)物與人之間到底是什么關(guān)系？利用與被利用？保護(hù)與被保護(hù)？差等還是平等？在我看來，對待動(dòng)物的態(tài)度總結(jié)起來三句話：合理利用，保護(hù)尊重，適當(dāng)學(xué)習(xí)。要求：，立意明確，有獨(dú)立見解；；；—1000字。語言簡潔流暢，很好的表達(dá)憂政憂民的情懷。如何去培固根本，抵御危險(xiǎn)？如何把干部下基層的傳統(tǒng)激活創(chuàng)新，把下基層的路子走得更加堅(jiān)實(shí)更加寬廣？??評析：開篇立足題目主題，概述了一系列近期較有影響的干部下基層活動(dòng)，很好的展現(xiàn)了作者的時(shí)政素養(yǎng)。開篇范例：把根扎深半月談 蘇北翻開報(bào)章，重慶的“三進(jìn)三同”全面推進(jìn)，湖北的“三萬活動(dòng)”進(jìn)村八戶，云南的“新農(nóng)村指導(dǎo)員”實(shí)事實(shí)干??一時(shí)間，干部下基層熱浪陣陣，撲面而來。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，請你結(jié)合參考資料，以“權(quán)為民所用”為主題，寫一份800—1000字的議論文。需要提醒的是，追問式中的追問應(yīng)該是正義的、客觀公正的、朝向公共利益的追問。這種開篇也主要有兩種手法。華圖公務(wù)員考試研究中心經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一般以申論題目和材料反映的問題為中心，對一系列類似熱點(diǎn)問題或現(xiàn)象進(jìn)行追問，提煉出文章的中心論點(diǎn)。??評析：范文緊扣題目要求的申論主題，開篇簡明扼要的列舉了一年來的系列相關(guān)事件，抒發(fā)了自己的感同身受（驚恐、無措、無奈、哀嚎），并由此提煉出了文章的中心論點(diǎn)：我們對于災(zāi)難的防備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。汶川地震、印尼海嘯、日本核爆炸、甬溫鐵路出軌、上海 高層大火??多少人命喪其中，多少家庭分崩于旦夕。(40分)要求：(1)自選角度，立意明確，有思想性：(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；(3)語言流暢；(4)總字?jǐn)?shù)800—1000字。例二：2012國考地市級卷問題：4.“給定資料5”畫線部分寫道：“無論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。需要指出的是，作為應(yīng)試文章，本文開頭太長，顯得臃腫冗余，其中毛澤東同志的論述可以適當(dāng)簡化。勸學(xué)篇》中的經(jīng)典名言，接著引用毛澤東同志的經(jīng)典論述，再接著概述材料中心話題，結(jié)合當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)，得出中心論點(diǎn)“只有扎根沃土、承接地氣，才能與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，才能把工作做到群眾的心坎上”。春節(jié)期間廣泛開展的“走基層、送歡樂”活動(dòng)，是新聞文藝工作者堅(jiān)持群眾路線，貫徹“三貼近”要求的成功實(shí)踐，充分證明只有扎根沃土、承接地氣，才能與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，才能把工作做到群眾的心坎上。毛澤東同志曾經(jīng)形象地把共產(chǎn)黨人比作種子，把人民比作土地，強(qiáng)調(diào)我們黨只有同人民結(jié)合起來，才能在人民中間生根、開花。要求：題目自擬；觀點(diǎn)正確，理論和實(shí)踐相結(jié)合，論述深刻，有說服力；層次清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言流暢；不能寫成對策性議論文。例一：2012安徽真題A卷 問題：近期《日報(bào)》擬開辟“進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，著力提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力”專版，為此，該報(bào)邀請部分黨員干部撰寫文章，并附參考資料（題本中的給定資料）。以經(jīng)典名言、名句，或領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典論述點(diǎn)題，提出自己的中心論點(diǎn)，展現(xiàn)出自己深厚的政治文化底蘊(yùn)；從近期社會(huì)熱點(diǎn)新聞中提煉出自己的中心論點(diǎn)，以小加大，從具體到抽象，展現(xiàn)自己的社會(huì)見聞，以及獨(dú)到的分析判斷能力。根據(jù)與部分高分學(xué)員，以及閱卷老師的交流，華圖公務(wù)員考試研究中心總結(jié)出以下幾種開篇的經(jīng)典方法。開篇是展現(xiàn)自我的最佳地方。第一篇：2013申論寫作2013申論寫作——如何讓開篇更出彩2011年以來，申論寫作的主流形式是話題或主題作文（廣東等個(gè)別地方除外），要求圍繞一件事或一段話，“結(jié)合自身體會(huì)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際”來寫。華圖公務(wù)員考試研究中心經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，能否從新穎的角度入手，在充分駕馭、摘抄和整合好材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，凸顯出自身知識文化積淀，使文章更加深厚、豐滿就成了高分范文的標(biāo)志。申論文章的精彩開篇要起到兩個(gè)效果：吸引閱卷人；突出中心主旨，讓閱卷者瞬間明白你整篇文章要寫什么。一、點(diǎn)題式開篇點(diǎn)題式開頭是申論寫作最保險(xiǎn)、最好用的開篇方法，一般有兩種手法。在實(shí)際考試中，可以根據(jù)自身情況，選用或混合使用這兩種手法。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，請你結(jié)合參考資料，以“權(quán)為民所用”為主題，寫一份800—1000字的議論文。開篇范例：扎根沃土承接地氣人民日報(bào) 宣言源浚者流長，根深者葉茂。這種扎根沃土、承接地氣、始終同人民群眾保持緊密聯(lián)系的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，讓我們黨贏得了人民群眾的熱情支持和信任，也是我們在新形勢下做好各項(xiàng)工作的有力法寶。??評析：范文開篇改用了《荀子很好的展現(xiàn)了作者的政治文化積淀和時(shí)政知識背景，很好的點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。開篇字?jǐn)?shù)控制在150字以內(nèi)為宜?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受，自擬題目，寫一篇文章。開篇范例：災(zāi)難——福兮禍兮華圖教育 韓敏災(zāi)難，總是不期而遇；災(zāi)難，總是如影隨形。面對自然、人為的諸多災(zāi)害，我們驚恐、無措、無奈、哀嚎，仿佛這一切都不應(yīng)該發(fā)生，因?yàn)槲覀儗τ跒?zāi)難的防備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二、追問式開篇追問式的開頭，主要適用于具有批判色彩的申論文章。這樣的寫法既能反映出作者對時(shí)政熱點(diǎn)的熟悉，又能展現(xiàn)自己的感情傾向，以及獨(dú)到的分析判斷能力。只問不答：帶有強(qiáng)烈的批判性，引人深思，激起閱卷者的興趣，并以激烈的反問句確立中心論點(diǎn)；自問自答：設(shè)置疑問，引起閱卷者的注意，激發(fā)興趣，引導(dǎo)思路，給出答案（中心論點(diǎn)）。例一：2012安徽真題A卷 問題：近期《日報(bào)》擬開辟“進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，著力提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力”專版，為此，該報(bào)邀請部分黨員干部撰寫文章，并附參考資料（題本中的給定資料）。要求：題目自擬；觀點(diǎn)正確，理論和實(shí)踐相結(jié)合，論述深刻，有說服力；層次清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言流暢；不能寫成對策性議論文。來自人民，植根人民，服務(wù)人民，這是我們須炙不可忘卻的根本；官僚主義，形式主義，本本主義．這是我們須臾不可忽略的危險(xiǎn)。使用了反問句，既能引導(dǎo)讀者思路，激起閱讀興趣，又點(diǎn)明了文章中心論題。例二：2012聯(lián)考卷問題：結(jié)合“給定資料”，自擬題目寫一篇文章，談?wù)勀銓Α叭伺c動(dòng)物”關(guān)系的體會(huì)與思考。開篇范例：人與動(dòng)物——論正確對待動(dòng)物的基本態(tài)度華圖教育 張小龍?jiān)趯Υ齽?dòng)物的態(tài)度上，人類的行為是如此矛盾：既有虐貓、活取熊膽的殘忍，也有攔截運(yùn)貓車、救助流浪狗的義舉。??評析：緊扣申論主題，把材料反映的事件和相反的新聞事件做對比，既保證了申論文章不偏題，更顯示了作者對此類話題的關(guān)注和熟悉；從鮮明的對比中發(fā)出疑問，緊接著給出答案（中心論點(diǎn)）；這樣的行文既能顯示出作者的知識背景，又能彰顯縝密獨(dú)到的分析推理能力。這種開篇很有縱深感，能很好地展現(xiàn)出作者淵博的知識背景，以及嚴(yán)密的分析推理能力，具有很強(qiáng)的說服力?！闭埥Y(jié)合你對這句話的理解，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。開篇范例：論農(nóng)村公路建設(shè)的雙重價(jià)值華圖教育 羅成興 農(nóng)村公路建設(shè)，最直接的價(jià)值是方便農(nóng)民安全出行，促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)流動(dòng)，這對我國城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程極為重要。??評析：本文開篇采用了遞進(jìn)式開篇，從直接價(jià)值（方便村民出行、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化）上升到執(zhí)政為民、促進(jìn)和諧的高度。要求：緊扣“給定資料”，結(jié)合個(gè)人體會(huì)；觀點(diǎn)鮮明，語言流暢，議論深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；請你以“守望家園”為題，寫一篇文章。開篇范例：用制度關(guān)愛紓解“空心化”之痛人民時(shí)評 詹勇一些農(nóng)村地區(qū)，空巢老人“老無所依”，留守兒童“幼無所靠”，已經(jīng)不僅僅是個(gè)體的生活困擾，更是社會(huì)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。華圖教育 羅成興第二篇：淺析申論寫作申論淺析淺析四川省考申論寫作