【正文】 要 研 起來，要先 學(xué) 后 研 ,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。二、主要工作：強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。四、結(jié)對(duì)幫扶情況吳莉黃宇紅陳懷黃偉宏楊淑芬鄧明秀王君洛桑姜小芹 姜夢(mèng)琴 蘭婷婷 潘曉林得妥小學(xué)語文教研組 2014年3月10日第二篇：2016春小學(xué)語文教研工作計(jì)劃2016春小學(xué)語文教研工作計(jì)劃2016春小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。六月下旬本期教研工作總結(jié)，由洛桑、潘曉林老師對(duì)本期教研工作的相關(guān)材料進(jìn)行整理、歸檔。5月29日教師教學(xué)常規(guī)檢查。4月30日教師教學(xué)常規(guī)檢查。四月至五月上旬開展五年級(jí)學(xué)科集體備課、上課活動(dòng)。三、主要工作安排三月上旬制定好教研工作計(jì)劃，召開教研組內(nèi)教師會(huì)議，下旬組織開展《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。（6）反思。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。隨著年級(jí)的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。（2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。（1）備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)。在此基礎(chǔ)自主撰寫專題教學(xué)論文。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐。正常聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二．工作要點(diǎn)：１、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。第一篇：2014年春得妥小學(xué)語文教研工作計(jì)劃2014年春得妥小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校的語文教研組工作以學(xué)校工作教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真重視抓好教科研。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。（3）練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。（4）批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。（5）輔導(dǎo)。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。教學(xué)反思對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。3月27日組織檢查教師教育常規(guī)情況。由王君老師負(fù)責(zé)組織，全體語文組教師參加備課，王君、鄧明秀、魏碧濤進(jìn)行上課。五月中旬至下旬配合各班班主任搞好“六一”慶典活動(dòng)，參加黃偉宏老師公開教學(xué)活動(dòng)。六月上旬陳懷老師示范課，由一、二年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)組織開展一次關(guān)于小學(xué)語文教育教學(xué)的交流探討活動(dòng)。6月25日教師教學(xué)常規(guī)檢查。提高課堂教學(xué)效率，樹立 質(zhì)量第一 的觀念，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學(xué)期，我們要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。作業(yè)練習(xí)綜合性、實(shí)踐性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處多次進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行 互動(dòng)式教學(xué)模式 ,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)，親近經(jīng)典，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、重點(diǎn)工作及措施緊扣 學(xué)習(xí):工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。把握 研究 :有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞 教學(xué) 工作開展一系列形式多樣的 研究 活動(dòng)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。深化教研