【正文】 制訂教研組教研計劃。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。二、工作目標教學成績：提高合格率、優(yōu)生率, 100%學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。）開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。（1）、一、二年級寫字比賽。各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。單元測試質量分析、反饋。強調 合作 :發(fā)揮備課組的職能作用。業(yè)成長。6月25日教師教學常規(guī)檢查。（5）輔導。進一步發(fā)揮教研組功能。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。四、結對幫扶情況吳莉黃宇紅陳懷黃偉宏楊淑芬鄧明秀王君洛桑姜小芹 姜夢琴 蘭婷婷 潘曉林得妥小學語文教研組 2014年3月10日第二篇：2016春小學語文教研工作計劃2016春小學語文教研工作計劃2016春小學語文教研工作計劃一、指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。五月份：中、高年級學生古詩文誦讀匯報。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。大練語文教師教學基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設計等。大練語文教學基本功。有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。準備家長開放日的課及成果展示。課堂教學：10%有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。樹立先進的語文課程理念。有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。四月份：中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。真正做一個反思型、完善教研組織和教研機制。月活動計劃安排：三月份：制定學校、個人計劃，調整學科教研組人員。開展教研活動。九月份：成立教研組，學習學校教學教研計劃。發(fā)揮素質教育作用。三、深化校本研修，營造書香校園新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。課堂教學研討月準備。以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。三、重點工作及措施緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文 章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。課堂教學研討月準備。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。樹立先進的語文課程理念。課堂教學：10%在縣內有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。語文活動。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。四月份：人人一堂研究課 展示。各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。六月下旬本期教研工作總結，由洛桑、潘曉林老師對本期教研工作的相關材料進行整理、歸檔。隨著年級的升高，應注意加強培養(yǎng)學生自改作文的能力。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。學習理論與開展教學實踐相結合。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。提高課堂教學效率，樹立 質量第一 的觀念，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。認真學習并實施新課程標準，積極推行 互動式教學模式 ,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動。配合 檢查 :謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這 三認真 上花力氣。讀書匯