【正文】 鼠標的雙擊操作四、課前準備：檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。情感目標：培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。技能目標：學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。七、教師課堂小結：A：學生回答今天學到了什么？有什么用？ B：教師補充回顧。在相互監(jiān)督下進行關機。B；教師講解關機重點：五、板書：單擊開始按鈕——關閉系統(tǒng)——選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。6． 關機：教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？(1) 學生指出應關閉電腦。B：。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學生回答。要求相互監(jiān)督、提醒。注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。B：學生互指顯示器及主機上的開關。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。A：打開顯示器的開關。（三）、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）1． 學生依據(jù)電視機的開關猜測。3．教師總結介紹：如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。3．考一考；你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學生自由討論。教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。教學進度表(略)小學三年級信息技術教學計劃5第1課 與新朋友見面一、教學目標：初步了解電腦在生活中的運用；初步掌握電腦各外觀部件的名稱；基本掌握電腦的開機、關機操作；熟悉電腦桌面；二、教學重點：掌握電腦的開關機工作；三、教學難點 ：電腦的關機操作；四、教學過程 ：（一）、了解電腦在生活中的用途：教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？1．學生自由發(fā)言；注：可行的話教師可在電腦上演示操作；2．教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。深刻影響。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。難點：掌握管理計算機文件的方法。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。三、教材分析：教材的知識體系結構分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。（4）了解信息及信息技術的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。有機結合有關教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。四、教學措施本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。三、教學目標通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。二、教材分析本教材是云南省中小學教材審定委員會審定的新綱要云南省實驗教材，本冊教材的39。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，比較好的學習習慣。這種“享受成功的教育” 對學生的成長非常有利。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。達成措施：、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。5. 了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。、粘貼圖形，培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學目標：，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學生的整體感。教學重點：便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡文明小公民的意義。通過信息技術課程的學習，教育學生正確認識和理解信息技術相關文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術。意義。本學期主要是從直覺上繼續(xù)學習畫圖軟件的一些功能，以及學會修飾和裝扮圖形，和學習運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學習，通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生信息技術意識和能力。六、教學進度具體安排如下表四年級教學進度具體安排 課時 內(nèi)容第一課時 講解室內(nèi)常規(guī)、新學期計劃及安排、編位置 第二課時 了解信息世界 第三課時 計算機的作用 第四課時 認識鍵盤 第五課時中文輸入法 第六課時特殊的標點符號 第七課時初識“畫圖”軟件 第八課時美麗的家園 第九課時我的亭橋 第十課時我設計的機器人 第十一課時美化自己的畫 第十二課時我的五環(huán)旗 第十三課時圖像的變化 第十四課時 畫圖工具箱的使用 第十五課時 圖塊的選定和處理 第十六課時 復習第二篇：小學三年級信息技術教學計劃小學三年級信息技術教學計劃小學三年級信息技術教學計劃1一、學生基本情況分析(含知識基礎、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和方法等)。F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。D、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。措施：A、以學生上機操作為主，教師講解為輔。，刪除不用的文件，會用不同的方式查 看文件等操作。，掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作。,對圖形進行修飾。、教師為主導，突出學生自主探究。，通過活動，體驗、了解信息技術的應用。第一篇：2017年小學三年級信息技術教學計劃20172018學年第一學期三年級信息技術教學計劃Tan老師一、學生基本情況三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差異，掌握水平參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”。二、教材特點，不強求掌握知識與操作技能。、實踐的動手過程。，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習。四、教學目標、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯?！按翱凇辈W會整理“桌面”。，學會移動單個文件和多個文 件的方法。五、教法設想和措施：設想：以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。B、注重輔差、培優(yōu)、提中C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。G、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。學生在學校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些知識，但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學習興趣和好奇心。二、教材內(nèi)容簡析(含基礎知識、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內(nèi)容間關系等)三年級的這本教材的主要學習內(nèi)容為：運用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形，復制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡文明小公民的39。本書注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。教學難點：。三、教學目標與達成措施。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。4. 認識計算機網(wǎng)絡在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。6. 培養(yǎng)學生進行自主探究、協(xié)作學習的能力。、生理特點，教學方法采用“任務驅(qū)動”法。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。小學三年級信息技術教學計劃2一、學情分析三年級共有學生210人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。主要內(nèi)容有：第一單元：我們的新朋友（計算機；第二單元：童聲童畫；第三單元：看圖“寫”字。通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際生活和學習中。對學生有機滲透愛國主義教育。計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“操作指南”、“試一試”、“說一說”等內(nèi)容啟發(fā)學生，調(diào)動學生學習的主觀能動性。根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W進行考核，促進教學效率和學生積極的提高。五、教學進度內(nèi)容周次第一單元我們的新朋友—計算機第一課認識計算機1第二課進入神奇的新世界2第三課靈活操作小鼠標3第四課欣賞多彩的計算機作品4第二單元童聲童畫第一課神奇的“畫圖” 6第二課賞畫填色7第三課主角出場8第四課小雞與大山9第五課小雞的家11第六課聽媽媽說12第七課愛的回聲13第八課知心朋友14第三單元看圖“寫”字第一課遵守指法規(guī)則15第二課趣味無窮16第三課一舉兩得17第四課盲打高手18小學三年級信息技術教學計劃3一、任教班級學生學習情況分析：小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。二、教學目標：知識與技能：（1）學會啟動和關閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。（3）掌握管理計算機文件的方法。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。本冊教材在學科教學中地位和作用：本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的`信息技術教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。教學重點、難點分析：重點：靈活使用鍵盤、鼠標。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。小學三年級信息技術教學計劃4班級分析這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個