翼教版科學四下水到哪里去了課件-展示頁

【摘要】（冀教版）四年級科學下冊課件蒸發(fā)討論：水到哪里去了？你認為哪些因素可能會影響蒸發(fā)快慢？概念：在任何溫度下都能進行的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā).小組合作學習：設計實驗方案，分組探究影響蒸發(fā)快慢的因素溫度越高蒸發(fā)越快表面積越大蒸發(fā)越快表面空氣流動越快蒸發(fā)越快你的結(jié)論能解釋生活現(xiàn)象

2024-12-16 17:37

鹽到哪里去了冀教版四年級下冊科學-展示頁

【摘要】（冀教版）四年級科學下冊課件?溶解的現(xiàn)象在日常生活中隨處可見，例如煮湯加鹽，喝茶加糖，沖泡奶粉或咖啡，藥粉加水，洗衣服時洗衣粉的溶解等，在這個單元中，我們將認識溶解鹽在水中消失了嗎？把鹽放入水中會有什么變化？?用紗布包住鹽?把鹽放入水中的現(xiàn)象把物質(zhì)放入水中會有什么變化？白糖水是透明清澈的，沒有沉淀沙子咖啡

2024-12-23 15:16

20xx春冀教版科學四下第18課鹽到哪里去了word教學設計-展示頁

【摘要】《鹽到哪里去了》教學設計調(diào)河頭小學孫雪一、教學分析（一）教學內(nèi)容：冀教版小學科學四年級下冊第四單元第18課《鹽到哪里去了》。（二）設計理念：如何提高學生的動手操作能力是科學課要解決的重要問題，針對這一問題，我在設計實驗時，首先引導學生預測實驗的結(jié)果，然后再針對預測的結(jié)果進行有針對性的實驗。通過預測——實驗——

2024-12-01 07:24

鹽到哪里去了下載冀教版四年級科學下冊-展示頁

【摘要】天河區(qū)前進小學黎璟倩沙食鹽面粉？？小朋友，我向大家介紹一位小助手——濾紙，也許它能幫助大家解決問題。我們還需要兩個朋友的幫忙。漏斗鐵架臺1、濾紙對折兩次濾紙怎樣使用呢？2、從中間打開，形成一邊三層，一邊一層的3、放入漏斗中，沾點水，把濾紙緊貼漏斗壁。4、放在鐵架臺上，

2024-12-23 10:47

青島版科學五下食物到哪里去了課件-展示頁

【摘要】?一、消化系統(tǒng)的組成和功能消化道消化腺消化系統(tǒng)消化道：消化腺口腔咽食道胃小腸大腸肛門外消化腺：肝臟、胰腺內(nèi)消化腺：腸腺、胃腺、唾液腺?二、食物在消化系統(tǒng)中的變化?問題:饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關?

2024-12-16 23:12

鹽到哪里去了下載2冀教版四年級科學下冊-展示頁

【摘要】冀教版四年級科學下冊課件?分組實驗操作，觀察記錄現(xiàn)象。?為了保證實驗合理，每只燒杯中的水量、固體的量、攪拌的次數(shù)均應相同。?小組間可以互相參觀、互相學習??物體在水中的變化有什么不同？食鹽和白糖到哪里去了？

2024-12-23 10:47

青島版科學五下食物到哪里去了word教案-展示頁

【摘要】1食物到哪里去了教學目標：1、能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性解釋；能用簡單的器材做簡單的觀察實驗；2、想知道，愛提問，喜歡大膽想象；愿意合作與交流；能夠珍愛生命；樂于用學到的知識改善生活。3、了解人體的消化過程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：食物的消化過程是怎樣的。教學準備：碘酒、滴管、試管、淀粉液、

2024-12-17 07:21

青島版科學五上食物到哪里去了-展示頁

【摘要】一食物到哪里去了姓名__________一、填空1、我們所吃的食物主要是被____________消化、吸收。2、我們每天要食用一定的食物才能滿足人體所需營養(yǎng)，其中食用雞蛋主要含有人體所需的__________，大米主要含有__________，肉類主要含有__________、____________。3、食物在人體被消化、吸

2024-12-20 04:37

食物到哪里去了-展示頁

【摘要】食物到哪里去了濮陽市實驗小學張淑杰食物到哪里去了？吃下去的食物在人體內(nèi)依次去哪里了？人體的消化系統(tǒng)口腔食道胃大腸小腸肛門咽口腔食道胃小腸大腸肛門咽取兩個試管，分別加入等量的淀粉液。在其中一個試管里加入少量唾液，并搖晃

2025-08-01 00:15

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【摘要】到哪里去了劉橋鄉(xiāng)中心小學邢念元教學目標?，引導學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所提出的問題做出假設性解釋；在學習中學會查閱書刊以及其他信息源，培養(yǎng)學生想知道、愛提問、愿意合作交流的科學情感態(tài)度價值觀。?，學習唾液對淀粉的消化實驗，提高學生動手實驗能力，學會能利用簡單的器材做簡單的觀察實驗。?，向?qū)W生進行珍愛生命的

2024-11-24 01:57

20xx春冀教版科學四下第8課水到哪里去了word教案-展示頁

【摘要】《水到哪里去了》說課材料大巫嵐總校朱君寶各位領導，各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是河北義務教育課程標準實驗教材小學科學四年級下冊第二單元第八課《水到哪里去了》。一、說教材1．教材的內(nèi)容、地位和作用。本節(jié)課的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書河北教育出版社四年級下冊第二單元第八課的內(nèi)容，是“物質(zhì)的狀態(tài)”這一單元的重點，

2024-12-10 22:26

20xx春冀教版科學四下第8課水到哪里去了4-展示頁

【摘要】水到哪里去了在常溫下,水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中,這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過程中都要吸收熱量。?其他液體是否也有蒸發(fā)現(xiàn)象?影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？要求:對比實驗需要控制的條件每次只能改變一個條件。

2024-12-23 15:54

小學科學教案水到哪里去了-展示頁

【摘要】8水到哪里去了教學目標：1、能結(jié)合日常生活，對蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問題。2、能利用感覺器官感覺水蒸發(fā)過程中伴隨的熱量變化。3、能從實驗結(jié)果中，分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量。4、能通過實驗探究常溫下水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關。教學重難點：重點：通過探究活動切實認識到蒸發(fā)要吸熱這一科學原理。難點：通過探究活動切實認識到蒸發(fā)要吸熱這一科學原理。

2025-04-26 00:45

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【摘要】河北版小學科學四年級下冊衡東縣石灣完小何美紅一、教學目標：科學知識目標：引導學生進行觀察比較，逐步形成“蒸發(fā)”的概念?？茖W探究目標：引導學生結(jié)合生活現(xiàn)象提出想探究的問題，并通過觀察、體驗、實驗，分析蒸發(fā)現(xiàn)象，得出蒸發(fā)要吸收熱量，蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關等結(jié)論。并且引領學生初步經(jīng)歷一個典型的“提出問題——進行猜想——實驗驗證——

2024-12-25 19:20

20xx春冀教版科學四下第8課水到哪里去了ppt課件3-展示頁

【摘要】蒸發(fā)討論：水到哪里去了？概念：在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā).狗為什么伸長舌頭狗為什么伸長舌頭酷熱難耐，煩死了酷熱難耐，煩死了1．淋雨后為什么會感覺冷？2．發(fā)燒時在頭上敷上濕毛巾，這是為什么？3．天熱時，在家里的地面灑水后為什么會感覺涼爽？

2024-11-29 13:40

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翼教版科學四下鹽到哪里去了(已修改)

翼教版科學四下鹽到哪里去了(編輯修改稿)