【正文】 餅的樂趣。鏡頭三：我們來做糍團(tuán)餅九月份，我們學(xué)校開展了民俗文化“中秋節(jié)”這一全校性綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，同學(xué)們了解了中秋節(jié)吃月餅的來歷和月餅的發(fā)展史。開展“中秋話月餅”的綜合實(shí)踐活動(dòng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生探究、參與的熱情高，有利于提高各種能力，同時(shí)又能弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。鏡頭二：中秋話月餅農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，家家戶戶吃團(tuán)圓飯，賞月吃月餅，很熱鬧的一個(gè)節(jié)日。瞧，一件件精美的作品，可愛的卡通、五彩繽紛的魚兒、翩翩起舞的蝴蝶在他們手中誕生了。懷著激動(dòng)的心情，在老師的指點(diǎn)下，同學(xué)們也著實(shí)過了把癮。鏡頭一：梳篦留香為了做好“梳篦留香”這項(xiàng)課題研究，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，開展了大量的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生能在過程中逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)。為此，我們依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，選擇從本地區(qū)民俗入手，挖掘傳統(tǒng)文化精華，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、探究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心、自豪感。傳統(tǒng)文化精華的缺失已引起許多有識(shí)之士的擔(dān)憂。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，人們追求現(xiàn)代化的生活方式，許多傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化缺失，很多人選擇西方的潮流，丟棄本民族的文化，在教育中也多少呈現(xiàn)這種趨勢(shì)。民間也有“入鄉(xiāng)隨俗”，以及“十里不同風(fēng)，百里不同俗”等說法。許多專家和文化官員認(rèn)為，一個(gè)民族有一種文化，一個(gè)地方有一種傳承的、獨(dú)特的帶有鄉(xiāng)土氣息的文化，這是新時(shí)代構(gòu)筑國(guó)家、民族現(xiàn)代先進(jìn)文化的基因。第二篇：領(lǐng)略民俗精髓,感受民俗魅力更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問：豆丁教育百科領(lǐng)略民俗精髓，感受民俗魅力——“民俗文化”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)的思考、探索與收獲武進(jìn)區(qū)橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫亞珠我們的思考——引導(dǎo)學(xué)生了解并傳承優(yōu)秀的民族文化我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，在各民族創(chuàng)造的燦爛文化中，民俗文化是其中的一個(gè)閃光亮點(diǎn)。賽場(chǎng)上，我校參賽同學(xué)密切協(xié)作，從容自信，拼搏進(jìn)取，一絲不茍，在一橫一豎一撇一捺的書寫過程中，充分顯示了對(duì)傳承千年文化的敬重和傳承。漢字作為仍在使用著的歷史最悠久的文字，記述著華夏文明的歷史，承載著中華文化。輔導(dǎo)老師利用下午自習(xí)、周六、周日等課余時(shí)間加班加點(diǎn)，參照省教育廳“第二屆中國(guó)漢字聽寫大賽題庫(kù)設(shè)置”的要求，重點(diǎn)對(duì)《通用規(guī)范漢字表》中的二級(jí)字表、三級(jí)字表上共4605個(gè)漢字，按易讀錯(cuò)字詞、形近字、多音字、熱點(diǎn)詞、生僻字歸類梳理，并結(jié)合中國(guó)六書造字法及用字法，對(duì)參賽選手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過讀、聽、寫、練等多種方式測(cè)練，使參賽選手在短期內(nèi)掌握了象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借造字用字原理，有效積累大量的字詞，為本次大賽做好了充分的準(zhǔn)備。我校于3月7日接到參賽通知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會(huì)議安排部署參賽事宜，成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的輔導(dǎo)小組，擬定了周密的輔導(dǎo)計(jì)劃。在獲獎(jiǎng)的前6名選手中，我校馬亞楠、馬卓雅兩名同學(xué)分別獲得個(gè)人第四名、第五名的好成績(jī)，為縣、校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，教導(dǎo)處副主任、八年級(jí)語文教師馬寶軍獲得“最佳指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。第一篇：領(lǐng)略漢字魅力體味文化精髓領(lǐng)略漢字魅力體味文化精髓——廣河一中參加臨夏州“聆聽華夏之聲書寫漢字之美”中學(xué)生漢字聽寫大賽 3月19日，由我校八年級(jí)1班馬卓雅、馬正，八年級(jí)2班馬亞楠、馬雪珍，八年級(jí)3班張圓圓，八年級(jí)4班馬欣雨六位同學(xué)組成的參賽隊(duì)，代表廣河縣參加了臨夏州“聆聽華夏之聲，書寫漢字之美”漢字聽寫大賽。經(jīng)過八支參賽隊(duì)激烈角逐，臨夏市（臨夏市一中）參賽隊(duì)榮獲團(tuán)體第一名，廣河縣參賽隊(duì)（廣河一中）榮獲團(tuán)體第二名，永靖縣參賽隊(duì)榮獲團(tuán)體第三名。本次活動(dòng)由臨夏州教育局和州語言文字委員會(huì)聯(lián)合主辦，是為第二屆中國(guó)漢字聽寫大賽甘肅省選拔賽選拔選手，全州七縣一市共八個(gè)代表隊(duì)參加。3月10日，輔導(dǎo)小組精心命題，依據(jù)參賽對(duì)象年齡要求，在八年級(jí)各班初選30名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，最終，篩選出了馬卓雅等6名參賽選手。中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)歷了五千多年的演變，它包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。漢字是中國(guó)人的存在之家，書寫漢字更是中國(guó)文化的精髓，表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌。本次大賽所取得的優(yōu)異成績(jī)，是我校重視語言文字規(guī)范，大力提倡說普通話、寫規(guī)范字的有效成果，也是我校重視學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)、堅(jiān)持開展第二課堂、積極推進(jìn)素質(zhì)教育的有效見證。我國(guó)優(yōu)秀的民俗文化藝術(shù)傳統(tǒng)，不僅塑造了華夏民族的偉大形象，并維系著中華民族走過了5000多年的歷程。古往今來，民俗文化一直受到人們普遍的關(guān)注和重視?？梢娒袼孜幕谌藗兊囊庾R(shí)活動(dòng)中占有重要的地位，是人們精神生活不可缺少的內(nèi)容。孩子們知道西方的圣誕節(jié)，不知道中國(guó)的春節(jié)的意義；知道外國(guó)的情人節(jié)，不知道中國(guó)的“七夕”；傳唱世界流行歌曲，不諳民族音樂。近年來，國(guó)家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重視，各地興起的民俗文化活動(dòng)，很多民風(fēng)民俗就存在于學(xué)生的日常生活，這就為學(xué)校提供了許多現(xiàn)實(shí)的教育資源，但民俗文化活動(dòng)是社會(huì)的俗文化，更多在來自民間，是一種沒有經(jīng)過篩選的文化，良莠不齊的情況，甚至對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有負(fù)影響的東西仍存在于現(xiàn)實(shí)生活之中，這就啟迪我們教育工作者應(yīng)更重視引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)辨識(shí)，讓我們的學(xué)生從小了解中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，繼承優(yōu)秀的民俗文化。我們期盼通過研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的珍視，并身體力行傳承優(yōu)秀的民族文化，使中華民族燦爛的文化永葆青春，煥發(fā)生命的活力。更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問：豆丁教育百科我們的行動(dòng)——在活動(dòng)中力求發(fā)展民俗文化的綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校蓬勃開展起來，由此，知識(shí)之峰在主動(dòng)跋涉中攀登，智慧之花在自主體驗(yàn)中盛開，思維之鳥在合作氛圍中飛翔，探索之歌在研究實(shí)踐中吟唱。到網(wǎng)上搜索資料；去圖書館查尋文檔；