課程論文考核說明-展示頁
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【正文】 ，并具有結(jié)合自己的見解和課外閱讀感受進(jìn)行綜合分析的能力。（四）考核目標(biāo)本課程主要考核學(xué)生對中國現(xiàn)代文學(xué)史上與本課程有關(guān)的作家作品、文學(xué)現(xiàn)象的了解與掌握。（三）考核依據(jù)本考核說明是根據(jù)中央電大的“中國現(xiàn)代文學(xué)專題”課程教學(xué)大綱及主教材《中國現(xiàn)代文學(xué)專題研究》（中央廣播電視大學(xué)出版社2010年）編制的，是該課考試命題的依據(jù)。第三篇：“中國現(xiàn)代文學(xué)專題”課程考核說明中央廣播電視大學(xué)開放教育本科漢語言文學(xué)專業(yè)“中國現(xiàn)代文學(xué)專題”課程考核說明一、課程考核說明和實(shí)施要求（一）啟用時間本考核說明2010年秋季啟用。9．教師專業(yè)發(fā)展研究。7．有效課堂教學(xué)研究。5．班主任工作研究。3．校園文化建設(shè)研究。附件：參考題目1．學(xué)習(xí)方法研究、課程改革研究等。論文要求觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)有一定深度；論據(jù)充分，條理清楚；語句通順、簡明；立意獨(dú)到，言之有理。二、寫作要求1．學(xué)生可以在課程論文參考選題范圍內(nèi)選擇題目（見附件），或以此為基礎(chǔ)，文字表達(dá)上可作些調(diào)整，也可根據(jù)自己的興趣選擇題目；2．論文的寫作要求結(jié)合本課程所學(xué)理論知識和課外信息資料，在格式和內(nèi)容上嚴(yán)格規(guī)范；3．寫作前可以開展討論和交流。摘要（5號宋體，其中“摘要”兩字加粗）、關(guān)鍵詞（同摘要）、參考文獻(xiàn)（5號宋體，其中“參考文獻(xiàn)”四個字加粗小4號宋體）。（二）論文須包括完整的十個部分：1題名、2作者、3作者信息、4摘要、5關(guān)鍵詞、6中圖分類號C937文獻(xiàn)標(biāo)識碼A、8引言、9正文、10參考文獻(xiàn)。第一篇：課程論文考核說明《組織行為學(xué)》課程論文考核說明一 選題從以下12個題目中任選一題： 高校學(xué)生人格障礙及其應(yīng)對 論個性、角色與職位的關(guān)系組織承諾、組織公民行為與離職傾向的相關(guān)性研究（某位人物的）管理心理思想研究 組織公民行為對團(tuán)隊管理的影響機(jī)制研究 我國公務(wù)員激勵機(jī)制的現(xiàn)實(shí)問題與對策芻議 網(wǎng)絡(luò)輿情群體極化效應(yīng)研究 組織變革與組織文化互動關(guān)系研究 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的組織變革與創(chuàng)新 高等教育組織變革探析論互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下的企業(yè)視覺識別系統(tǒng) 大學(xué)生非正式組織管理機(jī)制研究 二 內(nèi)容（一）須圍繞《組織行為學(xué)》課程內(nèi)容，就所選主題進(jìn)行論述。不得跑題偏題。（三）字?jǐn)?shù)為40006000，不得少于或多于這個范圍。三 格式 1不要封面 正文一律采用五號字體 3雙面打印 四 裝訂左上角只釘一下即可，切忌多釘?shù)诙骸督逃龑W(xué)》課程論文說明《教育學(xué)》課程論文寫作說明一、寫作目的1．鞏固所學(xué)教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力； 2．掌握教育論文的基本寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；3．形成多讀書、勤思考的良好學(xué)風(fēng)；4．初步訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)研究的基本功，為今后撰寫教育論文奠定基礎(chǔ)?？梢越梃b或引用別人的材料和觀點(diǎn)，但嚴(yán)禁全文拷貝和互相抄襲。論據(jù)有調(diào)查資料佐證，可以加分；：:8081/jx/Soft/?InfoID=176 。2．“最近發(fā)展區(qū)理論”（多元智能理論等）在教學(xué)中的運(yùn)用。4．人的全面發(fā)展研究。6．學(xué)校德育研究。8．課外教育研究。10．其它教育問題研究。（二）考核對象本課程的考核對象是漢語言文學(xué)專業(yè)開放本科的學(xué)生。學(xué)生可同時使用與主教材配套的推薦教材《中國現(xiàn)代文學(xué)專題作品點(diǎn)評》（中央廣播電視大學(xué)出版社2010年）等多種媒體教材進(jìn)行復(fù)習(xí),以幫助理解和掌握有關(guān)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。考核要求分為“了解”、“掌握”、“重點(diǎn)掌握”三個層次，每一層次都有具體的考核要求。（五）考核方式本課程考核采取形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。1．形成性考核形成性考核成績占課程考核總成績的30%。形成性考核冊由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，按教學(xué)進(jìn)度每學(xué)期安排4次，分別在學(xué)習(xí)完教材“專題四”、“專題七”、“專題九”和全部內(nèi)容后進(jìn)行，每次作業(yè)的時間為120分鐘，卷面總分為100分，作業(yè)題型與期末考試題型相一致。2．終結(jié)性考試（1）考試形
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