語文s版六年級上冊奴隸英雄反思-展示頁
2024-12-21 04:21本頁面
【正文】 、有哪些人物？舞臺布景怎樣？ 三、再讀了解劇情。角斗的人數(shù)，后來增至幾十對，最多達到 300 多對，奴隸主在奴隸血流成河的搏殺中得到變態(tài)的娛悅。 教學用具： 多媒體課件 教學安排： 一課時 教學過程 一、談話導(dǎo)入。 3． 幫助學生認識 “ 隸、柵、虜 ” ；理解 “ 奴隸、柵欄、俘虜、斗獸場、反抗、殘殺 ” 等詞語。 奴隸英雄 教學目標： 1． 指導(dǎo)學生朗讀課文，讀出不同角色的恰當?shù)母星椤? 2． 引導(dǎo)學生理解劇本內(nèi)容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克的英雄形象，感知戲劇作品這種文學形式的基本特點。 教學 重點、難點： 指導(dǎo)學生朗讀課文，引導(dǎo)學生理解劇本內(nèi)容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克的英雄形象，感知戲劇作品這種文學形式的基
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