語文s版六年級上冊奴隸英雄反思-wenkub.com
2024-12-05 04:21 本頁面
【正文】 從各方面提高他們的能力。表演后相互評議。我是這樣引導學生的，先是初讀課文，引導發(fā)現(xiàn)課文特點；再讀課文，理解內(nèi)容，體會感情，在這一方面我是這樣做的：讓學生按老師指導的方法讀課文，想一想：什么是奴隸，奴隸們的生活、命運怎么樣？他們?yōu)槭裁雌鹆x？誰是奴隸英雄？他哪些地方值得你佩服？讓同桌交流討論，然后，全班交流，教師相繼點撥。 2． 抄一抄，記一記。其中括號里的文字介紹劇情變化和人物的動作、情感、說話語氣、神態(tài)，屬舞臺說明。 五、討論交流認識。 ” ），講斯巴達克帶領奴隸們舉行起義。這是劇情的發(fā)展。 請同學們朗讀劇本對話，做到讀通讀順，并按劇情的開始、發(fā)展、高潮 、結(jié)束把全劇分成四個部分，看每部分的主要內(nèi)容是什么？ 全班交流： 第一部分（從 “ 女今天有會么玩意兒？ ” 到 “ 男
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