【正文】 的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)環(huán)境】：硬件：網(wǎng)絡(luò)教室，投影儀?！窘虒W(xué)過程】：一、教學(xué)導(dǎo)入：隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給我們的工作和生活，極大的方便，也可以讓書生不足不出門戶可以知道天下的事情。二、【教師活動】首先讓我們一起了解計算機網(wǎng)絡(luò)的定義：在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和通信協(xié)議支持下，將多臺可以獨立運行的計算機相互連接，用于數(shù)據(jù)通信、資源共享和協(xié)同工作的系統(tǒng)稱作計算機網(wǎng)絡(luò)。1983年正式命名為Internet，即因特網(wǎng)。②工作站：在網(wǎng)絡(luò)上使用資源的計算機稱為工作站。常用的設(shè)備有路由器、網(wǎng)絡(luò)適配器、交換機、網(wǎng)橋、光電轉(zhuǎn)換器等。常用的協(xié)議有TCP/IP協(xié)議、IPX/SPX協(xié)議等。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)則承擔(dān)著整個網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的資源管理，支持各用戶間的通信?！居嬎銠C網(wǎng)絡(luò)功能】①數(shù)據(jù)通信。②資源共享。③協(xié)同工作(分布處理)。城域網(wǎng)(MAN)。②按交換方式來分類： Ethernet（以太網(wǎng)）、分組交換網(wǎng)，ATM（異步傳輸模式）網(wǎng)，幀中繼網(wǎng)等等（電路交換網(wǎng)絡(luò)）一般的電話線路采用的就是電路交換網(wǎng)絡(luò)（分組交換網(wǎng)絡(luò)）Ip電話采用的也是分組交換技術(shù)③ 按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)來分類：總線網(wǎng)，環(huán)形網(wǎng)，星型網(wǎng)、樹型、混合型等（總線網(wǎng)）：優(yōu)點：節(jié)點的插入和拆卸非常方便，易于網(wǎng)絡(luò)的擴充；缺點：容易引起信號的沖突和競爭環(huán)形網(wǎng)）：優(yōu)點：結(jié)構(gòu)堅固、負(fù)載能力強且均衡、無信號沖突；缺點：技術(shù)較為復(fù)雜（星型網(wǎng)）：優(yōu)點：增加站點容易，成本低；缺點：是中央節(jié)點出故障會導(dǎo)致整個系統(tǒng)癱瘓，可靠性欠佳④通信媒體類型：有線網(wǎng)，無線網(wǎng)，陸地網(wǎng)，衛(wèi)星網(wǎng)等等【計算機網(wǎng)絡(luò)的典型應(yīng)用】：一卡通系統(tǒng)（售飯、用水）學(xué)生管理系統(tǒng)（學(xué)籍、成績、德育、健康）:OA、電子辦公平臺（文件、郵件、留言、視頻會議）:圖書管理中檢索書籍借閱情況、公安網(wǎng)中檢索某指紋信息【作業(yè)】畫出本機房的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)【涉及課標(biāo)】了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的功能、主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及各自的優(yōu)缺點 過程與方法：根據(jù)給出的條件和要求，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)的連接方案?！窘虒W(xué)重點】常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能、主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 【教學(xué)難點】組成方案的完成 【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動法、小組討論、教師總結(jié) 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師提前準(zhǔn)備各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的圖片 【教學(xué)過程】 討論交流引入新課引入：如果要將同一房間中的兩臺計算機連成網(wǎng)絡(luò)，可以簡單地用點到點的對等網(wǎng)連接，如果兩臺計算機分散在一個城市或者一個國家的不同地區(qū)，可以使用調(diào)制解調(diào)器（modem）實現(xiàn)連接。那么這節(jié)課我們來認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。提出問題：如果李明和張軍家的鄰居要加入他們的局域網(wǎng)，你為他們選擇一種連接設(shè)備。二、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的連接方式稱之為網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌╪etwork topology）。總線型結(jié)構(gòu)：星形結(jié)構(gòu)：環(huán)形結(jié)構(gòu)：通過學(xué)習(xí)，掌握幾種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的畫法。學(xué)生打開“”，以四人小組分工合作完成。展示目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通訊方法；了解數(shù)字信號與模擬信號；知道IP電話通話的特點。三、交流與反饋交流：（1）討論數(shù)字信號與模擬信號的異同；（2）交流IP電話使用的心得。即分組交換中將數(shù)據(jù)信息劃分為“一系列”的“組”（包）四、實踐與探究任務(wù)：（1）利用搜索引擎查找ADSL的工作原理及特點。二人為一組，查找上述內(nèi)容知識并歸納。本節(jié)內(nèi)容的安排是通過任務(wù)驅(qū)動和學(xué)生交流來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。解釋如何把復(fù)雜問題分層分解的思想與方法是通過讓學(xué)生了解寄信的過程，在交流和討論過程中認(rèn)識分層思想的好處。通過OSI/RM與TCP/IP協(xié)議的比較，可以讓學(xué)生學(xué)會進行知識遷移，掌握新的知識。能描述ＯＳＩ模型分層模型的基本思想。對TCP/IP協(xié)議的配置參數(shù)有一個初步的了解。【教學(xué)重點】了解與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安裝相關(guān)的硬件知識，認(rèn)識采用連網(wǎng)設(shè)備，能夠判斷“網(wǎng)卡”是否已經(jīng)正確安裝；（2）掌握安裝網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議軟件的方法。一、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議打電話的過程，拿起電話聽一下有沒有撥號音，可果有再撥號。雙方開始通話，雙方都會約定使用同一種語言。協(xié)議：通信雙方所共同遵循的規(guī)則。在網(wǎng)絡(luò)組建過程中，具體選擇哪一種網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，主要取決于網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)的兼容性和和網(wǎng)絡(luò)的管理等幾個方面。這三種協(xié)議的特點詳見課本P21表16二、安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議軟件現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教室中能夠使用計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)共享，就是因為計算機中已經(jīng)安裝并配置好了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。活動任務(wù)：任務(wù)一：檢查安裝的硬件檢查網(wǎng)卡是否已經(jīng)正確安裝。任務(wù)二：安裝NetBEUI網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。（2）因為在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中如果把以上的軟件都打成一個包，只要硬件設(shè)備或應(yīng)用軟件稍作改動，整個軟件包都要重新設(shè)計。在計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的設(shè)計中，就采用了這種分層設(shè)計的思想。OSI層次模型隨著計算機技術(shù)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模與數(shù)量都得到了迅猛增長，但是許多網(wǎng)絡(luò)都是基于不同的硬件和軟件實現(xiàn)的，這使得它們之間不兼容，而且很難在不同標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)之間進行通信。分層情況如下：用Flash動畫演示一下（）應(yīng)用層：提供各種應(yīng)用——文件傳輸、電子郵件、萬維網(wǎng)等表示層：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、壓縮與解壓縮、加密與解密會話層：建立傳輸規(guī)則，傳輸內(nèi)容傳輸層：分組、流量控制、查錯與錯誤處理網(wǎng)絡(luò)層：確定傳送地址、選擇傳輸路徑?！欣^器、集線器OSI層次模型的優(yōu)點：（1）分層中的每一模塊便于研發(fā)，更易于理解（2）網(wǎng)絡(luò)部件能夠標(biāo)準(zhǔn)化（3）允許不同類型的網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件相互通信（4）各層功能相對獨立，易于維護（5）各層使用下層提供的接口，同時也為它的上層提供接口同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)模型“為什么分層”、“分層設(shè)計有什么好處”？采用分層的原因：網(wǎng)絡(luò)通信的涉及因素多而復(fù)雜，包括：通信線路、傳輸技術(shù)、計算機硬件、軟件、應(yīng)用業(yè)務(wù)、安全等。四、TCP/IP協(xié)議簡介TCP/IP協(xié)議，是目前最常用的一種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，它是計算機世界里的一個通用協(xié)議，在OSI參考模型出現(xiàn)前10年就存在了，實際上是許多協(xié)議的總稱，包括TCP和IP協(xié)議及其他100多個協(xié)議。用Flash動畫（tcp/）演示一下與osi參考模型之間的對應(yīng)關(guān)系應(yīng)用層：定義了面向應(yīng)用的協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都要依賴于這些不同的應(yīng)用協(xié)議。傳輸層：有兩個并列的協(xié)議，TCP（傳輸控制協(xié)議）和UDP（用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議）。端口是TCP和UDP與應(yīng)用程序打交道的訪問點，就像通道兩端的門一樣，進行通訊時門必須是打開的。了解學(xué)生實踐探究情況，并對學(xué)生進行指導(dǎo)。②了解了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點與應(yīng)用領(lǐng)域。二、教學(xué)重點：了解因特網(wǎng)資源的特點和形式。四、教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信CAI軟件，moodle教學(xué)網(wǎng)站拓展資源。六、教學(xué)用時：1課時七、教學(xué)過程設(shè)計：（一）以名人名言引入課題：未來生產(chǎn)和生活方式的核心是網(wǎng)絡(luò)，誰控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就是未來的主人。（二）因特網(wǎng)信息資源的特點與服務(wù)形式什么是網(wǎng)絡(luò)信息資源？網(wǎng)絡(luò)信息資源是指在網(wǎng)絡(luò)上蘊藏著的各種形式的知識、資源、情報、消息等。因特網(wǎng)信息資源的服務(wù)形式有哪些?協(xié)議：應(yīng)用層協(xié)議，如HTTP，F(xiàn)TP域名或IP地址：服務(wù)器的域名或IP地址。文件名：文件名或其他資源的完整路徑和名稱?？梢詮腇TP服務(wù)器上下載大型（一般是由幾十兆字節(jié)到幾百兆字節(jié)）的計算機軟件或其它相關(guān)信息資源，也可以把自己的眾多的信息資源與軟件上載到FTP服務(wù)器上與大家共享。FTP網(wǎng)站就是拿來傳輸文件的，不需要象HTTP網(wǎng)站那樣做網(wǎng)頁，就把文件扔上去就行了，管理起來很方便。（五）拓展內(nèi)容：P2P技術(shù)、BT下載：P2P是對等互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)Point 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