【摘要】-*-程序框圖與算法的基本邏輯結構-*-第一課時程序框圖、順序結構首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習課程目標學習脈絡1.了解程序框圖的概念,掌握各種程序框和流程線的功能.2.了解算法中的順序結構,會用
2024-11-29 17:05
【摘要】秦九韶算法一、教學目標:使學生掌握秦九韶算法的基本思想方法,并會設計其程序框圖,且會將其轉化為程序語句。二、德育目標:通過學習使學生了解中國古代數(shù)學對世界數(shù)學發(fā)展的貢獻。三、教學重點和難點:程序框圖的設計。四、教學過程:1、引入:秦九韶簡介:秦九韶(公元1202-1261年)南宋,數(shù)學家。他在1247年(淳佑七年)著成『數(shù)書九章』十
2024-12-20 07:06
【摘要】四川省古藺縣中學高中數(shù)學必修三:程序框圖預算法的基本邏輯結構學案學習目標:掌握程序框圖的概念;會用通用的圖形符號表示算法,掌握算法的三個基本邏輯結構.掌握畫程序框圖的基本規(guī)則,能正確畫出程序框圖.通過模仿、操作、探索,經歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程;學會靈活、正確地畫程序框圖.學習重點、難點:
2024-12-01 10:38
【摘要】第4課時程序框圖的畫法(一)導入新課思路1(情境導入)一條河流有時像順序結構,奔流到海不復回;有時像條件結構分分合合向前進;有時像循環(huán)結構,雖有反復但最后流入大海.一個程序框圖就像一條河流包含三種邏輯結構,今天我們系統(tǒng)學習程序框圖的畫法.思路2(直接導入)前面我們學習了順序結構、條件結構
2024-12-01 16:13
【摘要】四川省古藺縣中學高中數(shù)學必修三:程序框圖和基本的邏輯結構-循環(huán)結構(2)【學習導航】學習要求1.進一步理解循環(huán)結構的執(zhí)行過程,并能進行簡單的綜合應用.【課堂互動】自學評價我們學習的循環(huán)結構分兩種基本類型:直到型循環(huán)和當型循環(huán).圖A中,
2024-12-15 11:32
【摘要】四川省古藺縣中學高中數(shù)學必修三:程序框圖和基本的邏輯結構-循環(huán)結構(1)重點難點重點:掌握循環(huán)結構的執(zhí)行過程;用流程圖表示順序結構的算法。難點:理解循環(huán)結構執(zhí)行過程;熟悉當型循環(huán)與直到型循環(huán)?!緦W習導航】知識網絡學習要求1.理解循環(huán)結構的執(zhí)行過程2.了解如何在流程圖表示循環(huán)結構
【摘要】第1、2課時順序結構、條件結構●教學目標:理解程序框圖的含義,能讀懂程序框圖;掌握程序框圖的三種基本邏輯結構及其之間的聯(lián)系;初步會畫一些簡單的程序框圖.●教學重點:程序框圖的三種基本邏輯結構,畫程序框圖.●教學難點:算法程序框圖的三種結構的認識.●教學流程:復習回顧引出探求算法表達方法的必要性――程序框圖――算法的三種邏輯結構――順序結構
2024-12-21 03:49
【摘要】§程序框圖與算法的基本邏輯結構一、教材分析用自然語言表示的算法步驟有明確的順序性,但是對于在一定條件下才會被執(zhí)行的步驟,以及在一定條件下會被重復執(zhí)行的步驟,自然語言的表示就顯得困難,而且不直觀、不準確.因此,本節(jié)有必要探究使算法表達得更加直觀、準確的方法.程序框圖用圖形的方式表達算法,使算法的結構更清楚、步驟更直觀也更精確.為
2024-12-10 20:54
【摘要】滿足條件?步驟A是否步驟B滿足條件?步驟A是否四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學必修三學案:程序框圖與算法的基本邏輯結構(2)學習目標1.通過設計流程圖來表達解決問題的過程。2.掌握算法的條件結構和循環(huán)結構。3.能設計簡單的流程圖。學習過程一、課
【摘要】四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學必修三學案:程序框圖與算法的基本邏輯結構(1)學習目標1.理解程序框圖的概念.2.了解畫程序框圖的規(guī)則.3.理解程序框圖中的三種邏輯結構.學習過程一、課前準備(預習教材P6~P9,找出疑惑之處)?+2+3+4+?+100=?如何設計它的
【摘要】課時訓練2程序框圖、順序結構一、對程序框圖的認識與理解()①用程序框圖表示算法直觀、形象、容易理解;②程序框圖能夠清楚地展現(xiàn)算法的邏輯結構,也就是通常所說的“一圖勝萬言”;③在程序框圖中,起止框是任何程序框圖中不可少的;④輸入和輸出框可在算法中任何需要輸入、輸出的位置.
2024-12-19 21:37
【摘要】第3課時循環(huán)結構教學建議循環(huán)結構的框圖表示是本課的難點,建議教師從以下兩個方面加以引導.(1)循環(huán)結構要在某個條件下終止循環(huán),故在循環(huán)體中,要對條件變量的值進行更換,然后根據(jù)題目要求,對終止循環(huán)變量的“邊界值”要充分注意,必要時要做特殊檢驗.(2)用循環(huán)結構描述算法,一般要確定以下三點:①確定循環(huán)變量和初始條
2024-12-21 03:48
【摘要】第二課時條件結構,輸入x=2,則輸出的結果是()解析:輸入x=2后,該程序框圖的執(zhí)行過程是:x=21成立,y==2,輸出y=2.答案:B,若輸入的a,b,c分別是21,32,75,則輸出的值分別是()解析:∵21&l
【摘要】順序結構【學習目標】1.了解程序框圖的概念,掌握各種程序框和流程線的功能.2.了解算法中的順序結構,會用順序結構設計程序框圖解決問題【學習重點】不同程序框的作用課前預習案【知識梳理】1.程序框圖(1)概念:程序框圖又稱流程圖,是一種用______、流程線及文字說明來表示____的圖形.在程序框圖中,一個或幾個程
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結構第1課時程序框圖、順序結構課時目標..構.1.程序框圖(1)程序框圖又稱流程圖,是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形.(2)在程序框圖中,一個或幾個程序框的組合表示算法中的一個步驟;帶有方向箭頭的流程線將程序框連接起來,表示算法步驟的執(zhí)行順序.2