環(huán)境污染對(duì)居民生活影響的研究-展示頁
2024-11-09 07:42本頁面
【正文】 何采訪，順利征集問題?！狙芯窟^程】 第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備（初步展開采訪，征集研究問題）一、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)征集表格，調(diào)查采訪，填寫征集表。（四）匯報(bào)整理階段：發(fā)揮各自智慧，策劃匯報(bào)方案?！狙芯績?nèi)容】本次綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生調(diào)查訪問、搜集整理資料為主，擬分成五個(gè)階段：（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：初步展開采訪，征集研究問題。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力?！狙芯磕繕?biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 通過調(diào)查訪問、查閱各種資料等探究方式讓學(xué)生了解目前在我們身邊存在的環(huán)境污染、環(huán)境污染的危害以及如何預(yù)防?！颈尘胺治觥课覀冎車h(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。第一篇：環(huán)境污染對(duì)居民生活影響的研究環(huán)境污染對(duì)居民生活影響的研究 【適用年級(jí)】本案例適合五、六年級(jí)使用?！狙芯恳鈭D】讓孩子們親身體驗(yàn)到環(huán)境污染對(duì)我們的危害，遠(yuǎn)離危害。為了我們能夠?qū)ξ覀兩磉叺沫h(huán)境進(jìn)一步了解，能更加有針對(duì)性的對(duì)我們周邊受污染的環(huán)境進(jìn)行有效的治理。能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、語言表達(dá)能力、社會(huì)調(diào)查能力、創(chuàng)新能力和與人合作的能力。情感目標(biāo)：通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，親身體驗(yàn)到環(huán)境污染對(duì)我們的危害，遠(yuǎn)離危害。（二）主題確立階段：指導(dǎo)細(xì)分問題，制定研究計(jì)劃（三）資料收集階段：多渠道收信息，多方法整資料。（五）展示延伸階段：精彩展示成果，延伸研究內(nèi)容。師：回憶我們以前設(shè)計(jì)的采訪表，想想問題征集表格與采訪表有何異同？該如何設(shè)計(jì)更科學(xué)、合理？二、指導(dǎo)學(xué)生如何采訪，順利征集問題。三、學(xué)生自由分組，各自選擇不同年齡段分別展開活動(dòng)，征集人們最想知道的環(huán)境污染的問題。師：一周的問題征集同學(xué)們已經(jīng)將問題做了初步的整理，我們一起來聽聽來自不同年齡階段的最想了解的問題吧！調(diào)查我們身邊的污染狀況是怎樣的？交通工具（所有的燃油車輛、）排出的廢氣和噪音；（廢氣中主要有哪些氣體，它的的危害是什么？）大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？你家中一天或者一周內(nèi)向外提出的垃圾有多少，大人們是怎樣向外倒垃圾的，你知道這些垃圾最終被運(yùn)往哪里了嗎？怎樣預(yù)防環(huán)境污染的危害？還有哪些我們不知道的環(huán)境污染現(xiàn)象？二、幫助概括、歸類，提煉研究小主題：師：大家征集了這么多的問題的確夠我們好好研究研究的了，仔細(xì)看看這些問題，有哪些問題有相似之處，將它們歸歸類吧？ 提煉的主題研究的內(nèi)容環(huán)境污染分類的研究 環(huán)境污染原因的研究環(huán)境污染主要表現(xiàn)在哪些方面?我們身邊存在哪些環(huán)境污染的現(xiàn)象？調(diào)查、訪問、查閱資料了解小清河污染的原因？我國目前環(huán)境狀況如何，造成環(huán)境污染的原因是什么？環(huán)境污染危害的研究水污染對(duì)人體的危害？汽車尾氣中主要有哪些氣體，它的的危害是什么？大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？預(yù)防環(huán)境污染的研究怎樣預(yù)防環(huán)境污染？ 怎樣治理環(huán)境污染問題？三、學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，自由組合，56人一組，選舉組長，確定了組名，準(zhǔn)備擬訂小組計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己制定的研究計(jì)劃多渠道收集信息，力爭從不同角度去解決問題，進(jìn)行研究。老師要及時(shí)了解實(shí)踐中遇到的問題，針對(duì)實(shí)際情況給出合理的建議，使學(xué)生能更順利地開展實(shí)踐活動(dòng)。快樂行組合環(huán)境污染分類的研究環(huán)境污染主要表現(xiàn)在哪些方面?我們身邊存在哪些環(huán)境污染的現(xiàn)象？查閱環(huán)境污染的相關(guān)資料。萬卷書組合環(huán)境污染危害的研究水污染對(duì)人體的危害？汽車尾氣中主要有哪些氣體，它的的危害是什么？大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？網(wǎng)上查閱獲取相關(guān)資料？主要是視頻和圖片資料。我出招組合預(yù)防環(huán)境污染的研究怎樣預(yù)防環(huán)境污染？ 怎樣治理環(huán)境污染問題？通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料。階段交流。第四階段匯報(bào)整理一、引導(dǎo)學(xué)生商議成果展現(xiàn)形式。整個(gè)策劃過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)資料的創(chuàng)意整合能力。小組名稱研究主題匯報(bào)方案內(nèi)容瘋丫頭組合環(huán)境污染原因的研究知識(shí)講座。視頻資料展示。展示小報(bào)。演講比賽。師：同學(xué)們，一個(gè)多月來你們從不同的角度了解了環(huán)境污染的有關(guān)知識(shí)。（結(jié)合幻燈片進(jìn)行講解）（2）快樂行組大家好！要想了解環(huán)境污染的分類，請(qǐng)大家欣賞視頻資料及拍攝的照片。（以第一人稱的形式闡述自己的危害）（4）我出招組：通過演講比賽闡述自己的觀點(diǎn)。【評(píng)價(jià)方案】活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們填寫總結(jié)評(píng)價(jià)表，說說親身經(jīng)歷，深刻感想。期末再根據(jù)相應(yīng)學(xué)分分值折合。一 社會(huì)調(diào)研過程簡述隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的不斷進(jìn)步環(huán)境問題也日益嚴(yán)峻，大氣污染，水污等都給居民帶來了嚴(yán)重的影響。在此次的社會(huì)事件中，我主要采取了收集資料以及訪問的形式。（2）走訪調(diào)查：7月22~24號(hào)這兩天我走訪了本村的幾戶居民，其中包括鄰近廢水坑和遠(yuǎn)離廢水坑的居民。（4）撰寫報(bào)告：~27號(hào)，根據(jù)前六天的收獲，參考《社會(huì)調(diào)研報(bào)告撰寫規(guī)范》撰寫報(bào)告。污水亂排、垃圾亂扔，這在農(nóng)村是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，也是一個(gè)很嚴(yán)重的污染問題。父輩的村民們都記得原來的漕河河水很清澈
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