用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文-展示頁
2024-11-09 07:38本頁面
【正文】 怎么表示，你選一個(gè)同學(xué)回答師：假如a表示正方形的個(gè)數(shù)你能提出什么問題，怎么表示，你選一個(gè)同學(xué)回答 師：你還能提出什么其他的問題師：大家應(yīng)該不會(huì)忘記這首兒歌吧師:一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。二、自主探究 構(gòu)建新知師：我們從哪聊起呢？你們今年幾歲？（10歲）你們知道老師的年齡嗎？老師比你們大25歲。a或ab=ba S ＝a2 C=4a第二篇：用字母表示數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上學(xué)P5254 教學(xué)目標(biāo)：在具體的情境中能用字母表示數(shù)，體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性和概括性，發(fā)展抽象概括能力經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系和變化的規(guī)律的過程，知道可以用字母表示數(shù)，含有字母的式子既可以表示數(shù)，又可以表示數(shù)量關(guān)系在探索知識(shí)、克服困難的過程中享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)發(fā)展的過程 教學(xué)重點(diǎn)：理解字母表示數(shù)的意義，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)、表達(dá)數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：用含有字母的式子表示規(guī)律，從中看出兩個(gè)變量之間的關(guān)系 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題師：同學(xué)們好！今天我們來討論一個(gè)跟字母有關(guān)的話題“用字母表示數(shù)”，對(duì)于這個(gè)話題你們有什么問題嗎？想一想在過去的生活中，你們?cè)谀睦镆娺^用字母表示數(shù)？生：在運(yùn)算定律和周長(zhǎng)、面積公式里見過 生：CCTV表示中央電視臺(tái)師：我相信你們一定玩過這個(gè)游戲吧（出示K），認(rèn)識(shí)這個(gè)吧，它表示什么，（13）這不就是用字母表示數(shù)嗎？它是不是只能表示一個(gè)數(shù)呀 生：對(duì)呀師：剛才我們說的這些字母多數(shù)是表示特定的事物，或者表示一個(gè)固定的數(shù)，今天我們要研究的“用字母表示數(shù)”和它們有些不一樣。四、總結(jié)：今天你學(xué)到什么知識(shí)，你體會(huì)到什么？（讓學(xué)生自由暢談）板書： 用字母表示數(shù)（一）乘法交換律：ab=ba S=aa C=a4可以寫成： a第2題先寫出字母公式，再應(yīng)用公式計(jì)算。三、鞏固練習(xí)：完成做一做2題。兩生板演。練習(xí)：省略乘號(hào)寫出下面各式。用S表示面積，C表示周長(zhǎng)，a表示邊長(zhǎng)你能寫出正方形的面積和周長(zhǎng)公式嗎？學(xué)生先自己試寫，然后小組交流，看書討論。教學(xué)用字母表示計(jì)算公式的意義和方法。c＋bc）或（ab）c=a（bc）（a+b）c=ac＋bc可以寫成：（a+b）c=aa或ab=ba（a引導(dǎo)學(xué)生看書P45提問：在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中，哪一個(gè)運(yùn)算符號(hào)可以省略不寫？是怎樣表示的？（請(qǐng)一生板演）ab=ba（ab）c=a（bc）可以寫成：ac=a247。（學(xué)生在表示時(shí)，一定要清楚表示的是哪一個(gè)運(yùn)算定律）加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：（ab）c=a（bc）乘法分配律：（a+b）c=ac＋bc減法的性質(zhì)：a－b－c=a－（b＋c）除法的性質(zhì)：a247。（4）你還能用字母表示其它的運(yùn)算定律和性質(zhì)嗎？請(qǐng)學(xué)生在草稿本上能寫幾個(gè)寫幾個(gè)，體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。（2）如果用字母a、b或 c表示幾個(gè)數(shù)，請(qǐng)你用字母表示這個(gè)運(yùn)算定律。問：你還見過那些用符號(hào)或字母表示數(shù)的例子？如：撲克牌，行程A、B兩地，C大調(diào)??二、新授：學(xué)習(xí)用字母表示運(yùn)算定律和性質(zhì)的意義和方法。投影出示例1（1）：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩行圖中，數(shù)的排列規(guī)律。促使學(xué)生建立用字母表示數(shù)的觀念，形成初步的符號(hào)感。但學(xué)生是第一次接觸用含有字母的式子表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系。使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫。能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，表示長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式。同時(shí)本單元知識(shí)又是學(xué)生進(jìn)入代數(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的入門知識(shí)，是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)。第一篇：用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）王雪萍《用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容：教材P44－P46例1－例3 做一做，練習(xí)十第1－3題 教材分析：用字母表示數(shù)是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些用字母表示數(shù)的計(jì)算公式和運(yùn)算律，對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)際問題中的基本數(shù)量關(guān)系也已經(jīng)比較熟悉，這些都是學(xué)生理解本單元所學(xué)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。教學(xué)目的：使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。并能初步應(yīng)用公式求周長(zhǎng)、面積。教學(xué)重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫學(xué)情分析：“用字母表示數(shù)”是方程的認(rèn)識(shí)的起始課，我班學(xué)生已經(jīng)有了用含有字母的標(biāo)志表示特定的事物等生活經(jīng)驗(yàn)，及用字母表示運(yùn)算定律、計(jì)量單位的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，把文字語言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語言是一個(gè)難點(diǎn)，需要大量的結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際的感性材料，讓學(xué)生體驗(yàn)含有字母的式子
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