【正文】 核結果：教師工作考核每學期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。第三條 考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。為評優(yōu)樹先及有關獎懲等提供依據(jù)。第一條 考核目的: 規(guī)范學校管理,提高教育質量,建立良好的教學秩序。（4）、中心小學校務會就各校參評名單進行審核報送上級進行表彰。校務會討論，（查記錄）由校長把名單及優(yōu)秀者的工作業(yè)績材料交中心小學。（1）、優(yōu)秀教師等在各項業(yè)績考評中分值應在前列。以上細則中的具體問題和未盡事宜由小學校務會負責解釋決定。上級部門工作檢查或驗收考核中完全屬人為因素造成扣分，則處2倍罰分計入評估指數(shù)分。參加全鎮(zhèn)各項活動一、二、三等獎的分別計1分。教師輔導參賽及個人論文參賽獲獎加分按《三陽中心小學專業(yè)技術職務考核方案》中的四項中的算分辦法計分。該計分辦法以一年一度統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)。工程人員取該校成績最低值，未上班教師該分為全鎮(zhèn)最低值，學校中層班子套用該校中游水平，校級套用上游平均值。學校專職教師掛任科的兩年指標百分比套該檔名次分。（如有特殊情況，則按名次檔次劃分）成績套用當前位置高拋5分列名次計分。按以上前三項部分之和的高低，排列該任教學科者的所得名次。與上年相比升一名加1分；與上年相比，每后退一名負1分（前三名內(nèi)變動不計分）。B、記分辦法：計分40%為所得分。C、值日、值周、活動等積極參與，缺一次扣5分，執(zhí)行不力扣2分（見值日、值周職責）。工作勤度（30分）A、不服從分配或無工作責任感，每項扣5分。身體素質（20分）三、勤（100分）考核指標：考勤（30分）A、具體內(nèi)容見《學?？记诠芾項l例》。教師日常工作管理（20分）A、具體方法見《日常工作管理細則》 計分辦法，日常工作得分20%教學常規(guī)教學管理（20分）A、具體見《學校常規(guī)教學管理辦法》。教育教學能力（18分）A、業(yè)務不熟，不閱讀資料，有明顯教學錯誤出現(xiàn)，每次扣5分； B、參加公開教學效果特差，每次扣2分；拒不承擔分開教學扣10分。C、教學儀器的使用測試。教學基本功（10分）A、三字一畫一話選項測試。缺項記0分。B、每學年聽一次教育教學業(yè)務講座；記好教學反思。做出有損學校聲譽的行為每次扣10分。未完成布置的任務扣5分，造成不良后果的扣10分。E、不及時上交經(jīng)費扣5分。B、要有后進生轉化計劃、名單、措施、總結，缺一項扣1分；C、教育要面向全體學生，無歧視后進生現(xiàn)象，如有歧視后進生，家長反映強烈的則扣10分/次。政治思想（20分）A、違犯國家政策、法規(guī)等，每項次扣10分； B、違犯校規(guī)校紀，每次扣5分；C、學習心得體會不少于2篇，每少一篇扣5分。B、體罰或變相體罰學生，每次扣5分，家長反映強烈的每次扣10分。第二篇：小學教師工作量化積分考核評估方案小學教師工作量化積分考核評估方案20091207 11:51 為了深化教育改革促進小學教育的全面發(fā)展，充分調(diào)動教師工作的積極主動性，挖掘其潛能，服務于教學，正確公平、公正的評價教師的日常工作，為教師評獎評優(yōu)及聘任人事調(diào)動、晉職晉升提供有力依據(jù)，特制訂教師工作量的量化評估考核細則。二、半學期一次班主任工作調(diào)查問卷積分，共兩次。第一篇：班主任工作量化積分方案班主任工作量化包含項目（草稿）一、完成班主任工作手冊情況完成班主任手冊上各項常規(guī)工作，學校檢查時以班主任工作手冊上記錄為依據(jù)，還要調(diào)查學生以求反饋。以學校通知檢查為準（包含檢查時間及內(nèi)容），按時完成者積5分，遲交并完成者積3分，不交者不積分。三、獲得月優(yōu)秀班級者加3分四、班級量化管理積分五、落實學校安排工作情況包括上報材料、提供信息、分配其他任務等六、出勤晨會、周一升旗等集會出勤七、學生鞏固率：以起始學期為基數(shù)，每輟學一名學生且材料具體向學校及時匯報的扣該班5分，輟學不及時向學校匯報的每生扣10分。一、德（100分）考核指標：為人師表（20分）A、工作時間內(nèi)玩撲克、麻將或參與賭博，每次扣5分。C、團結、尊重同志，有鬧不團結現(xiàn)象每次扣5分。教育思想（8分）A、教書育人，為人師表，如有損教師形象的行為扣2分/次。D、亂收費，扣10分/次。團隊精神（20分）A、服從分配，顧全大局。B、以校為榮，損校為恥。進取精神（20分）A、每學期看一本好書（10萬字）；記好業(yè)務學習筆記，全期筆記不少于3000字，每少200字扣5分。以《教師成長記錄冊》為依據(jù)，視情況記6分。二、能（100分）考核指標：學識水平（10分）A、學歷不達標，扣5分；B、未按要求規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓扣2分；C、40歲以下（未達大專學歷）青年教師未參加學歷提高進修，每學期扣5分。B、教師專業(yè)知識考試。學校每年6月和12月對教師進行兩次測試，科目在學期中統(tǒng)一安排，三科成績折算后記入考核。C、不積極參加教研活動（發(fā)言前要有準備，要有評教記錄），缺少每次扣2分；D、期末撰寫工作總結，填寫有關表冊缺一項扣2分； E、未用普通話授課，字跡不規(guī)范，每次扣1分； F、恰當?shù)厥褂秒娊虄x器設備教學，會使用。計分辦法，常規(guī)教學管理得分20%。B、計分方法，考勤得分X30%為實際得分。B、工作上造成不良影響或有安全責任事故每次扣10分。班主任工作（40分）A、具體見《班主任考核辦法》。四、績（100分）（一）、學科統(tǒng)考平均成績（50分）（二）合格率（30分）（三）優(yōu)秀率（20分）（四）升降名次獎罰分。（五）計分辦法。得分即為教學成績的量化積分。未參加統(tǒng)考的課任教師（初中部、學前班教師取該校平均值?；卷椖?，隊列、低年級50米、壘球；高年級100米鉛球取該校教師平均值。）教師接任倒數(shù)1至4名的班級的成績考核分以所在校的平均分為基礎。五、成長指數(shù)評估本人評優(yōu)評先，按鎮(zhèn)、區(qū)、市、省、國家級分別計10分?？既√亻L生得5分；特長生獲獎，按區(qū)、市、省、國家級分別計10分。異項可累計。