【摘要】【課題】6.1數(shù)列的概念【教學目標】知識目標:(1)了解數(shù)列的有關概念;(2)掌握數(shù)列的通項(一般項)和通項公式.能力目標:通過實例引出數(shù)列的定義,培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力.【教學重點】利用數(shù)列的通項公式寫出數(shù)列中的任意一項并且能判斷一個數(shù)是否為數(shù)列中的一項.【教學難點】根
2024-12-20 18:24
【摘要】南通工貿(mào)技師學院教案首頁授課日期班級16高造價課題:§等比數(shù)列教學目的要求:比數(shù)列的概念,能根據(jù)定義判斷或證明一個數(shù)列是等比數(shù)列;比數(shù)列的通項公式;n項和公式及推導過程,能
2024-12-20 06:55
【摘要】數(shù)列請在棋盤的第1格子里放1顆麥子,在第2個格子里放2顆麥子,第3個格子里放4顆麥子,以此類推。后面第一格里的麥子是前一格子里的麥粒數(shù)的2倍,直到第64格。陛下您的國庫里麥子夠搬嗎?多少麥子?(1)國際象棋起源于古印度,關于國際象棋有這樣一個傳說,國王想賞賜國際象棋的發(fā)明者,于是有下面一段對話&
2024-11-30 15:30
【摘要】第6章數(shù)列數(shù)列的概念數(shù)列的概念創(chuàng)設情境興趣導入將正整數(shù)從小到大排成一列數(shù)為1,2,3,4,5,?.(1)將2的正整數(shù)指數(shù)冪從小到大排成一列數(shù)為23452,2,2,2,2,.
2024-11-30 08:39
【摘要】數(shù)列的概念第6章數(shù)列數(shù)列的概念創(chuàng)設情境興趣導入將正整數(shù)從小到大排成一列數(shù)為1,2,3,4,5,?.(1)將2的正整數(shù)指數(shù)冪從小到大排成一列數(shù)為23452,2,2,2,2,.
2024-08-10 00:58
【摘要】創(chuàng)設情景引入概念:一尺之棰,日取其半,萬世不竭.一.數(shù)列的定義2148?...第1格第2格第3格第4格第64格1248632...你想要什么賞賜?我要一些麥粒就可以了.6321?2?4?8?...632???創(chuàng)設情景
2024-11-29 23:26
【摘要】問題:大家在生活中有沒有聽說過“集合”這個詞?新課導入新課導入一般地,我們把研究對象統(tǒng)稱為元素,把一些元素組成的總體叫做集合(簡稱為集).集合通常用大寫字母A,B,C等表示集合.而用小寫字母a,b,c等表示集合中的元素.你能舉出一些集合的例子嗎?
2024-11-29 12:59
【摘要】課程數(shù)學章節(jié)內(nèi)容角的概念推廣課程類型新課課時安排2課時指導教師日期12月2日學習目標理解將角度從0°~360°推廣任意角。學習重點掌握角的度量、任意角學習難點理解象限角、界限角和終邊相同的角回顧(溫故知新)1、角度的概念:什么是角?始邊、終
【摘要】第十章概率與統(tǒng)計初步概率LOGO創(chuàng)設情境興趣導入概率觀察下列各種現(xiàn)象:(1)擲一顆骰子,出現(xiàn)的點數(shù)是4.(2)擲一枚硬幣,正面向上.(3)在一天中的某一時刻,測試某個人的體溫為℃.(4)定點投籃球,第一次就投中籃框.(5)在標準大氣壓下,將水加熱到100℃時,水沸騰.
2024-11-29 16:57
【摘要】等比數(shù)列第6章數(shù)列456781567812334264個格子1223344551667788你想得到什么樣的賞賜?陛下,賞小人一些麥粒就可以。OK
2024-11-29 07:30
【摘要】等差數(shù)列回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5課題學習目標?1、知識目標:通過生活實例,理解等差數(shù)列的概念,理解等差數(shù)列通項公式的含義,掌握等差數(shù)列的通項公式和前n項和公式?2、能力目標:會用等差數(shù)列的通項公式和前n項和公式解
2024-11-29 12:58
【摘要】4,5,6,7,8,9,10.堆放的鋼管正整數(shù)的的倒數(shù):?,1,21,31,41,51-1的1次冪,2次冪,3次冪,4次冪,…排成的一列數(shù):-1,1,-1,1,-1,1,…無窮多個1排成的一列數(shù):1,1,1,1,1,1,…
2024-11-29 15:19
【摘要】第5章三角函數(shù)問題游樂場的摩天輪,每一個轎廂掛在一個旋臂上,小明與小華兩人同時登上摩天輪,旋臂轉(zhuǎn)過一圈后,小明下了摩天輪,小華繼續(xù)乘坐一圈.那么,小華走下來時,旋臂轉(zhuǎn)過的角度是多少呢?創(chuàng)設情景興趣導入問題用活絡扳手旋松螺母,當扳手按逆時針方向由OA旋轉(zhuǎn)到OB位置時,就
【摘要】【課題】8.3兩條直線的位置關系(一)【教學目標】知識目標:(1)掌握兩條直線平行的條件;(2)能應用兩條直線平行的條件解題.能力目標:培養(yǎng)學生的數(shù)學思維及分析問題和解決問題的能力.【教學重點】兩條直線平行的條件.【教學難點】兩條直線平行的判斷及應用.【教學設計
2024-12-21 03:28
【摘要】第八章直線和圓的方程8.2直線的方程動腦思考探索新知8.2直線的方程000(,)Pxy下面求經(jīng)過點,且斜率為k的直線l的方程.(,)Pxy0P在直線l上任取點(不同于點),由斜率公式可得00yykxx???即00()yyk
2024-11-29 15:26