高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊102概率1-展示頁
2024-11-29 16:57本頁面
【正文】 （ 2） B＝ {點(diǎn)數(shù)是 3 }； （ 3） C＝ {點(diǎn)數(shù)是 5 }； （ 4） D＝ {點(diǎn)數(shù)是奇數(shù) }． 2．請舉出生活中某一個隨機(jī)試驗(yàn)的基本事件和復(fù)合事件． LOGO 創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入 概率 反復(fù)拋擲一枚硬幣，觀察并記錄拋擲的次數(shù)與硬幣出現(xiàn)正面向上的次數(shù)． 0 mn剟設(shè)在 n次重復(fù)試驗(yàn)中，事件 A發(fā)生了 m次（ ）， m叫做事件 A發(fā)生 nm ，叫做事件 A發(fā)生的 頻率 ． 的 頻數(shù)． 事件 A的頻數(shù)在試驗(yàn)的總次數(shù)中所占的比例 LOGO 動腦思考 探索新知 概率 在拋擲一枚硬幣的試驗(yàn)中，觀察事件 A={出現(xiàn)正面 }發(fā)生的 頻率，當(dāng)試驗(yàn)的次數(shù)較少時，很難找到什么規(guī)律，但是，如果 試驗(yàn)次數(shù)增多，情況就不同了．前人拋擲硬幣試驗(yàn)的一些結(jié)果如下表所示： 試驗(yàn)者 拋擲次數(shù) (n) 出現(xiàn)正面的次數(shù) (m) A發(fā)生的頻率 (m/n) 蒲豐 4040 2048 皮爾遜 12020 6019 皮爾遜 24000 12020 維尼 30000 14994 從表中可以看出，當(dāng)拋擲次數(shù) n很大時，事件 A發(fā)生的頻率總落在 ． 這說明事件 A發(fā)生的頻率具有穩(wěn)定性，常數(shù) A發(fā)生的頻率的穩(wěn)定值． 可以用它來描述事件 A發(fā)生的可能性大小，從而認(rèn)識事件 A發(fā)生的規(guī)律． LOGO 動腦思考 探索新知 概率
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