【正文】 擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。七、布置作業(yè) 閱讀《魯濱遜漂流記》第三篇：格列佛游記《格列佛游記》讀后感《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。小說第四卷，作者利用格列佛回答一連串問題而揭露了戰(zhàn)爭的實質、法律的虛偽和不擇手段以獲得公爵地位的可恥行為等。小說的第二卷則通過大人國國王對格列佛引以為榮的英國選舉制度、議會制度以及種種政教措施所進行的尖銳的抨擊，對當時英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。小說不但抨擊了社會現狀。以小組為單位交流成果。四、略讀目錄挑選自己感興趣的某一章節(jié)進行精讀，用簡介的語言概括章節(jié)內容，然后以小組為單位交流自己所讀章節(jié)的主要內容，小組內推選講故事最好的人作為代表參加全班的比賽，學生評價，選最佳故事大王。其次，作者后來到愛爾蘭任教，愛爾蘭當時受到英格蘭的高壓統(tǒng)治，于是作者通過第三部諸島國游記反映愛爾蘭農業(yè)的衰敗。圣約翰的托利黨的公共關系官員，后來政黨交替，輝格黨上臺，托利黨黨員被清算。斯威夫特于1710年至1714年間，曾出任以羅伯特斯威夫特（1667～1745），英國諷刺作家、政治家、詩人，以諷刺作品名垂青史。三、泛讀泛讀小說，請同學們簡要介紹一下作者和創(chuàng)作背景?？梢猿?、寫摘要、作批注、列提綱、制卡片，畫圖表，寫心得等。略讀全書，有利于整體把握主要內容，精彩部分和難點則需要像讀課文一樣精讀，二者結合，收獲更多。閱讀一本書的前言、后記和目錄能對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的了解。它是什么書呢？對了，它就是英國作家斯威夫特的《格列佛游記》。出版幾個多世紀以來，被翻譯成幾十種語言，在世界各國廣為流傳。教學難點：分析小說中的主要人物，藝術手法。情感、態(tài)度與價值觀: 學習斯威夫特的尖銳的諷刺藝術和憂世情懷，并由此對社會、人生有新的感悟。第二篇：格列佛游記《格列佛游記》 教學目標：知識與能力: 能說出與作者、作品相關的常識；學習閱讀名著的方法，泛讀、精讀小說內容； 能簡要分析小說中的主要人物，藝術手法。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。（4）第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕現象。藍紅綠三色絲線影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶（2）在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產生的惡果。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。小說通過英國船醫(yī)格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國（馬國等地）的奇遇，反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。第一篇：格列佛游記《格列佛游記》奇異的想像，辛辣的諷刺作者：斯威夫特(1667—1745)，英國18世紀著名諷刺小說家和政論家。主題：《格列佛游記》是英國文學史上的一部偉大的諷刺小說。主要情節(jié)及對應寓意：（1）描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員。（3）小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統(tǒng)治。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。推薦理由（或閱讀感受）：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷?！遏敒I孫漂流記》《格列佛游記》兩位主人公性格特點有什么不同？格列佛是18世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不同尋常的魯濱孫，與魯濱孫不同的是格列佛每漂流到一個地方，必然去認識那里社會種種形式的政治生活，如果說笛福通過筆下魯濱孫進化的結果，終于承認了英國現存文明的話，那么，斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達了對現代社會虛偽文明的憤懣情緒。過程與方法: 在學生充分自主閱讀小說的基礎上，先介紹閱讀名著的方法。教學重點：采用多種手法閱讀小說內容，并復述故事梗概。教學準備：多媒體手段輔助教學過程：一、導入新課 1726年在英國出版了一本新書，它剛一問世就受到讀者的熱烈歡迎，一周之內售空；三周售出一萬冊。作者運用了諷刺影射的手法，反映當時英國的自大和狂妄。二、閱讀名著的方法：（一）先讀前言、后記和目錄。（二）略讀與精讀相結合。（三）做點讀書筆記。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關參考資料，以加深理解，擴展視野。喬納森創(chuàng)作背景喬納森哈利及亨利于是作者透過第一部小人國的歷險暗諷當時的政治。格列佛游歷了哪四個國家？這四個國家各有什么特點？ 學生回答并歸納。五、研討格列佛是個什么樣的人，從剛來你感興趣的章節(jié)中找到相關信息加以分析。這部書藝術上最大的特點是諷刺，當時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。小說第一卷中所描繪的小人國的情景乃是當時大英帝國的縮影。小說的第三卷，作者把諷刺的鋒芒指向了當時的英國哲學家，脫離實際、沉溺于幻想的科學家，荒誕不經的發(fā)明家和顛倒黑白的評論家和史學家等。六、總結 通過本節(jié)課的學習，你有何收獲，談談你的感受。他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。我覺得最特別的要數飛島國的居民。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。2當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家??這些字眼似乎被