【正文】 、徐玉輝王娜娜（語(yǔ)文）、逄曉暉（語(yǔ)文）、李宗峰（語(yǔ)文）、柴桂紅（語(yǔ)文）、徐萍（英語(yǔ)）、盧帆（英語(yǔ)）、王迪（音樂(lè)）三、培訓(xùn)目的樹(shù)立正確的教育理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，了解義務(wù)教育政策法規(guī)，熟悉小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實(shí)施方法。第二篇：新教師培訓(xùn)方案新教師培訓(xùn)方案為了促進(jìn)我校新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校教育教學(xué)要求，成長(zhǎng)為合格的教師，根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，學(xué)校決定對(duì)2014年新進(jìn)校的教師進(jìn)行為期一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)制定本方案。七、考核（指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè)）方式：隨堂聽(tīng)新教師的課，并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。六、培訓(xùn)要求新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退。（三）如何當(dāng)好一名老師五、培訓(xùn)時(shí)間安排培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿 地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì)“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開(kāi)展教學(xué)工作。，是全體新教師樹(shù)立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。二、培養(yǎng)目標(biāo)1．通過(guò)培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書(shū)育人。第一篇：新教師培訓(xùn)方案新教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們決定對(duì)新分配教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢(shì)，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。（1）教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。（2）教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，自覺(jué)、主動(dòng)、有效地尋找解決問(wèn)題的辦法和措施。三、參訓(xùn)人員每年新進(jìn)教師四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）介紹學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。（一）集中培訓(xùn)階段介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念如何當(dāng)好一名老師（二）分散培訓(xùn)階段教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。五、培訓(xùn)組織與管理新教師培訓(xùn)，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，群策群力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高新教師師德師風(fēng)水平，以抓新教師基本功為重點(diǎn)，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過(guò)自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。四、培訓(xùn)形式教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。六、培訓(xùn)內(nèi)容教師職業(yè)道德，日常行為規(guī)范教育（講座）丁春美負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念精神（講座）徐文亮負(fù)責(zé)教學(xué)技能培訓(xùn)（骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師示范課；青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用）徐文亮負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德實(shí)施綱要》等教育政策法規(guī)（自學(xué)）教研能力培訓(xùn)（講座）各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 宋華 于楠 王金梅、徐玉輝負(fù)責(zé)七、培訓(xùn)要求新教師必須按照要求積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。新教師在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交1000字以上左右的培訓(xùn)總結(jié)。新教師培訓(xùn)期間聽(tīng)課不得少于20節(jié)。八、考核方式（共計(jì)100分）講座出勤計(jì)10分。備課計(jì)20分。聽(tīng)課記錄計(jì)20分。新老師匯報(bào)課計(jì)20分。學(xué)習(xí)班級(jí)管理班主任助理。培訓(xùn)總結(jié)計(jì)10分?？偡?0分以上為優(yōu)秀，8089分為良好，6079為合格。本次培訓(xùn)