【正文】 下降，薪酬、福利減少。畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題。每年勞動(dòng)力供大于求的缺口將達(dá)1400萬人。但當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)工作還存在許多新情況、新矛盾、新困難，形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)存在的問題：畢業(yè)生過多，就業(yè)崗位供不應(yīng)求造成畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)困難。畢業(yè)生的就業(yè)率是衡量一所高校人才培養(yǎng)對(duì)國(guó)家需求和社會(huì)需求滿足程度的最重要的標(biāo)志。就業(yè)是民生之源，是和諧之基。其問題的成因是多方面的，需要自身、學(xué)校、社會(huì)及國(guó)家各方的共同努力，只有多方合力，問題才能得以解決，才能更好的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。4結(jié)束語大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)復(fù)雜問題，與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，需要我們高度關(guān)注，并加以有效解決。選擇工作就要踏實(shí)工作，不輕易跳槽，對(duì)自身負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)；五是未雨綢繆，做好準(zhǔn)備。不論是擇業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，都要求具備一定的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新意味著改變以往一成不變的東西，意味著顛覆，只有創(chuàng)新才能立于不敗之地；四是要有責(zé)任意識(shí)。畢業(yè)生要想在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就要在提高自身素質(zhì)上下功夫，這種素質(zhì)應(yīng)是全面的，不僅包括文化課的學(xué)習(xí)，還包括創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交往能力的培育，以滿足社會(huì)飛速發(fā)展的需要；二是適應(yīng)環(huán)境能力要不斷提高。第四，自身方面。第三，社會(huì)方面。第二，學(xué)校方面。針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)問題制定切合實(shí)際的扶持政策，例如對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可給予一定的優(yōu)惠政策或資金支持，助其發(fā)展。3針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的建議結(jié)合以上大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，要使問題得到根本緩解，需要社會(huì)各方共同努力。社交能力不足，有些畢業(yè)生在為人處世、人際公關(guān)等方面存在差距。第四，畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。二是挑單位。一是選地域。畢業(yè)生只有充分認(rèn)識(shí)自己，了解自身個(gè)性特征，才能增加成功就業(yè)的概率。第二，不能全面認(rèn)識(shí)自己。原因分析：第一，不能迅速轉(zhuǎn)換角色。第三，就業(yè)結(jié)構(gòu)型矛盾突出。第二，招生規(guī)模迅速擴(kuò)張。2大學(xué)生就業(yè)存在的問題及原因第一，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的吸納能力在不斷減弱?？傮w來說，大學(xué)生就業(yè)困難不僅是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，很大程度上也是一個(gè)社會(huì)問題。問題原因。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)。第一篇：新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及對(duì)策論文摘要：現(xiàn)代社會(huì)伴隨高等教育的迅速普及，大學(xué)生的數(shù)量也在急劇增加，隨之帶來的大學(xué)生就業(yè)問題也日益尖銳，成為當(dāng)今社會(huì)不可回避的熱點(diǎn)問題之一。本文闡述了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，詳細(xì)分析了大學(xué)生就業(yè)存在的問題與原因，多方面提出了對(duì)策及建議，以供研究者參考?，F(xiàn)狀。對(duì)策1當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，如何幫助大學(xué)生解決就業(yè)成為社會(huì)及政府越來重視的難題。所謂大學(xué)畢業(yè)生，其具有較高的知識(shí)儲(chǔ)備，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體，但隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的要求逐年提高，當(dāng)代大學(xué)生必須具備豐富的就業(yè)能力才能更好發(fā)展，但現(xiàn)有的大學(xué)高等教育缺少必要的就業(yè)需求導(dǎo)向，導(dǎo)致培養(yǎng)出的畢業(yè)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)上與人才市場(chǎng)的需求存在出入，大學(xué)生就業(yè)面臨的形勢(shì)在當(dāng)今社會(huì)顯得尤為突出。當(dāng)前國(guó)企改革、企業(yè)不景氣導(dǎo)致裁員時(shí)有發(fā)生，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的需求不僅沒有增加，反而有萎縮之勢(shì)。近些年高校畢業(yè)生數(shù)量日益增加，導(dǎo)致市場(chǎng)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾逐漸突出，競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇。不同高校、不同學(xué)歷、不同專業(yè)、不同研究方向的畢業(yè)生在就業(yè)方面存在很大的差距；畢業(yè)生往東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)集中的趨勢(shì)比較明顯；畢業(yè)生愿意從事黨政事業(yè)機(jī)關(guān)工作的傾向明顯。社會(huì)是個(gè)大熔爐，對(duì)于即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生來說，要迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)社會(huì)要求，才能找到適合崗位，更好就業(yè)。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。第三，就業(yè)觀念存在誤區(qū)。在畢業(yè)生的理念中，好的地域、大城市就意味著高薪、機(jī)會(huì)和光明的前途，就往往導(dǎo)致大城市的求職者人滿為患，而最需要大學(xué)生的地方卻無人問津。畢業(yè)后總是喜歡選擇一個(gè)穩(wěn)定、待遇好、地域好、社會(huì)威望高的職業(yè)。經(jīng)歷了高中的苦讀磨煉，升入大學(xué)對(duì)于很多大學(xué)生意味著“幸?！钡拈_始，他們往往放縱自己，進(jìn)而忽略了對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐缺乏，在抓好學(xué)業(yè)的同時(shí)，忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。第一，國(guó)家層面。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國(guó)需要的地方就業(yè)，同時(shí)積極動(dòng)員相關(guān)部門，加大對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)下社會(huì)需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)偏重應(yīng)用性、操作性、技術(shù)性課程的教學(xué)，積極培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)綜合性人才，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。善待剛剛進(jìn)入社會(huì)的畢業(yè)生，加大對(duì)其的培訓(xùn)力度，使其盡快轉(zhuǎn)換角色，融入企業(yè)氛圍，更好的為企業(yè)付出。一是提高自身綜合素質(zhì)。畢業(yè)后，大學(xué)生即將面臨復(fù)雜多變的大社會(huì)，它是個(gè)大熔爐，會(huì)遇到形形色色的人或事，里面有很多未知和考驗(yàn)，要使自身立足于社會(huì)，合理的處理人與事，大學(xué)生除了學(xué)好文化課外，還應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)陌生、復(fù)雜環(huán)境的能力；三是要有創(chuàng)新能力。畢業(yè)生在就業(yè)前一定要客觀認(rèn)清自己，明確自身定位，找準(zhǔn)差距和不足，積極肩負(fù)責(zé)任，要有責(zé)任感和誠(chéng)信意識(shí)。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的頭腦，這就要求大學(xué)生在上學(xué)期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自身發(fā)展目標(biāo)和定位，并按照設(shè)計(jì)的規(guī)劃努力奮斗，堅(jiān)持到底，不輕言放棄，而不要等到即將畢業(yè)，才慌不擇路，迷失自己。問題的產(chǎn)生并非一朝一夕，這就注定了問題解決的過程不是一蹴而就。參考文獻(xiàn)：[1]胡修池,[M].鄭州大學(xué)出版社,2003.[2]陳巖松,[M].哈爾濱工程大學(xué)出版社,2004.[3]王濰海,騰玉成,[M].北京海潮出版社,1989.[4]2004年大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查——社會(huì)環(huán)境影響下的個(gè)人擇業(yè)觀[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2005,(7).[5][J].學(xué)術(shù)界,2004,(8).[6][J].學(xué)術(shù)界,2004,(2).第二篇：就業(yè)問題及對(duì)策當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)面臨的問題及對(duì)策近年來，就我們參加高考的經(jīng)驗(yàn)就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在參加高考的大軍正在增加，相應(yīng)的大學(xué)畢業(yè)生也是在不斷的增加，每年面對(duì)如此多的就業(yè)大學(xué)生，造成就業(yè)崗位供不應(yīng)求，大學(xué)生就業(yè)壓力也逐漸增大，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到高校自身的發(fā)展，也影響到社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)。因此，積極促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，是黨和政府貫徹群眾路線的重要舉措，也是成千上萬家庭最關(guān)注的民生焦點(diǎn)問題?！笆袌?chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的畢業(yè)生就業(yè)模式初步形成。當(dāng)今年份我國(guó)新增勞動(dòng)年齡人口處于高峰期，有關(guān)部門預(yù)測(cè)，今后幾年每年城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)總量約2500萬人，預(yù)計(jì)城鎮(zhèn)可新增就業(yè)人員約1100萬人。所以我國(guó)的勞動(dòng)力人口也是供大于求，部分勞動(dòng)力根本沒有就業(yè)的崗位