我在陽光文化下成長(zhǎng)-展示頁
2024-11-09 05:10本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)。老師讓我們把四拍連起來做。我暗自得意：拉丁舞動(dòng)作真是小菜一碟，我一學(xué)就會(huì)。老師先讓我們抬頭挺胸，眼睛注視前方的鏡子，跟著老師的動(dòng)作做。老師動(dòng)作嫻熟優(yōu)美，富有節(jié)奏感。經(jīng)過十多分鐘的練習(xí)后，正式開始學(xué)拉丁舞，我們先學(xué)其中的恰恰。老師先讓我們排好隊(duì)站立，進(jìn)行形體訓(xùn)練。剛跨進(jìn)舞蹈教室，映入眼簾的便是滿墻的巨型鏡子，讓教室顯得偌大無比。而我學(xué)習(xí)拉丁舞也給我的成長(zhǎng)帶來了縷縷陽光，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)生活的多彩燦爛，讓我在這美好的時(shí)代里健康成長(zhǎng)。保持陽光心態(tài)，對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)都有無盡的好處。把工作當(dāng)享受，你就會(huì)竭盡全力；把生活當(dāng)樂趣，你就會(huì)滿懷信心；把讀書當(dāng)成長(zhǎng)，你就會(huì)勤奮努力；把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂，你就會(huì)慷慨助人。開心是一天，不開心也是一天，為什么不開開心心過一天呢？這么簡(jiǎn)單的道理，連一個(gè)小學(xué)生都懂的道理我卻用了半生才明白。而作為老師，我們影響的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)甚至幾百個(gè)孩子，所以我們沒有資格讓自己不快樂。母親是孩子的啟蒙老師，每個(gè)孩子都是媽媽身邊的精靈，你細(xì)微的表情他都能感覺得到。通過共同讀書，改變了大多數(shù)教師的心態(tài)，也使讀書在教師中間漸漸成為一種風(fēng)氣，我也因此受益匪淺。感覺學(xué)生們?cè)趺茨敲床宦犜?，總是惹老師生氣，上課就像打仗，不但要講課還要和孩子們斗智斗勇，一節(jié)課下來疲憊不堪。參加工作以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，一切以工作為重，也因此收獲了一些榮譽(yù)和快樂。學(xué)校西圍墻上面貼滿了各種各樣的標(biāo)志圖被命名為標(biāo)志墻。學(xué)校教學(xué)樓的走廊過道樓梯分別被命名為“陽光路”“藝術(shù)路”“科技路”“健康路”“文學(xué)路”等。三原色還寓意辦學(xué)要回歸教育的原點(diǎn)，尊重學(xué)生天性，遵循教育規(guī)律。第一篇：我在陽光文化下成長(zhǎng)我在陽光文化下成長(zhǎng)“讓教育的陽光溫暖每個(gè)心靈,讓陽光的教育潤澤每個(gè)生命”自從學(xué)校實(shí)施陽光教育以來，我們學(xué)校從校園到老師到學(xué)生，都漸漸的起了變化，變得更加美麗，陽光，快樂，而我也切切實(shí)實(shí)感受到了陽光的溫暖。你看，學(xué)校用紅、黃、藍(lán)三原色寓意多彩，外墻以紅、黃色為主，搭配著藍(lán)色，使進(jìn)入校園的人感到眼前一亮，就像沐浴著春天的陽光，讓人感覺非常溫暖、舒服?！般逶￡柟狻钡闹黝}雕塑則屹立在教學(xué)區(qū)中央，與教學(xué)樓共同構(gòu)成了陽光文化鮮明的“視覺形象”。各條路的墻壁也都被充分利用了起來，懸掛起了介紹相關(guān)知識(shí)的展板。學(xué)校的東圍墻被辟成了師生的“練功墻”，操場(chǎng)的圍墻上則畫上了各種體育運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志圖，整個(gè)學(xué)校就這樣成了知識(shí)的海洋。但隨著時(shí)間的推移，日復(fù)一日的工作，不覺進(jìn)入了職業(yè)倦怠期。在陽光教育的指導(dǎo)思想下，學(xué)校大力推行讀書活動(dòng)以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。有人說選擇了教師就選擇了終身學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于現(xiàn)代人來說，任何一個(gè)人都應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的，因?yàn)樯鐣?huì)在不斷進(jìn)步我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其是教師這個(gè)職業(yè)更具有鮮明的特點(diǎn)，想想我從畢業(yè)到現(xiàn)在差不多二十年了，社會(huì)經(jīng)歷了怎么樣的發(fā)展和進(jìn)步，孩子們的思想發(fā)生了怎樣的變化，而我還在用二十年前的思想教孩子，孩子們?cè)趺磿?huì)喜歡？而我還想讓孩子們變成以前的孩子，那是不可能的，真是越學(xué)習(xí)越感到自己的淺薄。所以你的思想、你的喜怒哀樂都會(huì)在不經(jīng)意中傳遞給孩子，孩子都會(huì)受到潛移默化的影響，你快樂了孩子就也快樂。Life is like a you smile it smiles, if you cry it ，你想讓它哭還是讓它笑全在你自己。好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意，人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。境由心生，相由心生。所以我想，從現(xiàn)在起，就努力多給身邊的人一個(gè)微笑，一句贊美，讓大家都快樂，都幸福，都陽光燦爛，讓我們?cè)陉柟庀驴鞓烦砷L(zhǎng)！第二篇：我在陽光下成長(zhǎng)我在陽光下成長(zhǎng)啟東市希士小學(xué) 五年級(jí) 李施煜陽光給我們帶來七色光彩，照得整個(gè)世界溫暖美麗。第一次學(xué)習(xí)拉丁舞的情景讓我記憶猶新。此時(shí)我不禁浮想聯(lián)翩：仿佛看到了自己在教室里翩翩起舞，那曼妙的舞姿，多么動(dòng)人??！媽媽的一聲催促把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我想這基本功應(yīng)該難不倒我，畢竟我學(xué)了三年的民族舞蹈，什么下腰，橫豎叉我都練過。老師邊喊口令——“one two three 恰恰”，邊做示范動(dòng)作。輪到我們做分解動(dòng)作了。“one”我們向左扭胯，“two”我們向右扭胯，“three”再向左，關(guān)鍵是“恰恰”，我們?cè)谝慌膬?nèi)左右各扭一次胯?？山酉聛淼木毩?xí)讓我深感不易。我不是扭錯(cuò)了方向，就是跟不上節(jié)奏。老師覺察到了，輕輕地走到我身邊說；“拉丁舞特別講究節(jié)奏和協(xié)調(diào)性，看似簡(jiǎn)單，想要學(xué)好，不是
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