心理健康教育主題班會：我快樂我成長本站推薦-展示頁
2024-11-09 05:04本頁面
【正文】 ? ?（二）分享快樂 ? ?生活中有許多美好的事情令我們無法忘記，相信每一位同學(xué)的腦海中都有一幅幸福生活的畫面。讓我們跟著音樂一起唱起吧！? ?同學(xué)們，伴著你們喜歡的動畫片主題曲一起唱跳，快樂嗎？ ? ?就像歌詞唱的那樣：“在什么時間都愛開心，笑容都會飛翔”，快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康。? ?二、活動準備：學(xué)生學(xué)唱《雖然我只是一只羊》、《快樂拍手歌》等等。第二篇：心理健康教育主題班會教案：我快樂我成長心理健康教育主題班會教案：我快樂我成長心理健康教育主題班會教案：我快樂我成長 ?一、活動目的：? ?通過活動，引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該樂觀地面對生活中的不如意，做一個快樂的人。我們每一個人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學(xué)習(xí)的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習(xí)慣來對待每一個人。7．總結(jié)：今天，我們專門討論了心理健康與人際交往這個話題，在我們這個大家庭里很多時候總是充滿歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時候在這個“家”里也會發(fā)生一些不開心的事情，讓我們煩惱。用實例告訴大家人際交往的方法。4．介紹人際交往影響因素，提供圖片，請同學(xué)就第一印象進行描述，對人際交往認識錯覺進行深入分析。2．主持人出心理測試題，了解班上同學(xué)的心理動態(tài)，并借此活躍班會的氣氛；介紹心理健康的概念及標準，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項。我們不要做孤僻、內(nèi)向的人，我們需要把自己的個性展現(xiàn)出來，把自己實實在在的曝露在這個世界。對于我們而言，長大之后接觸到的大多都是陌生人，他們對你并不具有責(zé)任。大學(xué)不再是夢寐以求的理想，而是眼前的點點滴滴，一幅精彩紛呈的山水畫。我們經(jīng)歷，體驗，感受。二、活動地點：教室三、參與人員：全體學(xué)生四、組織人員：班委會成員五、活動流程：1．主持人介紹班會主要內(nèi)容和開場白：從出生落地的那一天開始，我們必須與周圍的人和事物打交道，從激動、好奇到平靜、熟悉第一篇：心理健康教育主題班會：我快樂我成長（本站推薦）心理健康教育主題班會：我快樂我成長一、活動目的：此次班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價值和意義，破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，增強班級凝聚力。在一天天的接觸當中我們慢慢成長，懂得了很多。從踏進校門的激動自豪，我已感受到自己不再是那個淺陋無知的少年，開始明白我不再是那個可以“任意妄為”的少年，不是那個在父母面前耍脾氣的孩子，我必須為其他人考慮，必須適應(yīng)這個社會。我們需要靠我們的努力，與周圍的環(huán)境融合在一起。也許我們還沒做好，也許我們準備還不夠充足，但我們可以從現(xiàn)在開始，找出自己的缺陷，提高自己人際交往的能力。3．介紹人際關(guān)系概念及高中生人際關(guān)系特點和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分，大家討論“馬加爵”案例，總結(jié)人際關(guān)系對身心健康的意義。5．探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班上同學(xué)抽簽與另一個同學(xué)在給定情境下進行溝通，增加交流的機會。6．請同學(xué)們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服自卑，怯懦，嫉妒和猜忌這些心理。就把它當作一種學(xué)習(xí)的延續(xù)，就把它當作一種普通的人際互動，相信我們一定能夠處理好這些問題。相信我們一定能提高人際交往能力，從而提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。? ?學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒，讓自己在快樂中成長。? ?三、活動時間：x 月 x 日 ? ?四、活動地點：本班教室 ? ?五、活動人員：班主任及全體學(xué)生 ? ?六、活動過程：? ?（一）體驗快樂：? ?同學(xué)們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？ ? ?今天，老師把喜羊羊和灰太狼也請了。我們今天班會的主題就是——我快樂，我成長。有人說“一份歡樂，兩人分享，就是兩份歡樂”。? ?小結(jié)
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