20xx秋北京課改版物理八年級上冊15聲音的產(chǎn)生和傳播-展示頁
2024-12-21 02:20本頁面
【正文】 個實驗是我們在學(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時經(jīng)常做的實驗，它說明了（ ） A． 發(fā)聲的音叉正在振動 B． 聲音可以在真空中傳播 C． 聲音的傳播不需要介質(zhì) D． 聲音在空氣中的傳播速度最快 類型二、聲音的傳播 聲速 例 關(guān)于聲音的傳播，下面說法中正確的是（ ） A．聲音的傳播不需要介質(zhì) B．聲音在真空中以很小的速度傳播 C．聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大 D．聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨著介質(zhì)的不同而不同 【總結(jié)升華】： _____________________________________________________________ 舉一反三 ： 【變式】我國古書《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，其原因是 能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度 。 實驗二： ， 聽到聲音 ， 聽到聲音 ， 聽到聲音 【實驗結(jié)論】 產(chǎn)生的。 要點七： 聲音的產(chǎn)生和傳播實驗 【目的與要求】 通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音的產(chǎn)生和傳播 知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同 【實驗?zāi)康摹? 探究聲音產(chǎn)生的原因 【實驗材料】 橡皮筋、音叉、鼓槌、燒杯、水、水槽、兩個石頭、課桌 【操作步驟】 實驗一： ，用手隨意撥動橡皮筋，使它發(fā)出聲音，觀察現(xiàn)象 ，用鼓槌敲擊音叉，觀察現(xiàn)象 ，感受一下 ，用音叉接觸水面，觀察現(xiàn)象 實驗二： ，用手輕輕敲擊桌子 ，用左手輕輕敲擊桌子左端 ，在水下互相敲擊 【實驗現(xiàn)象結(jié)果】 實驗一： ，發(fā)出聲音，皮筋在 ； ，音叉在 ，用手握住音叉，有 的感覺； ，有 濺起。 要點六、雙耳效應(yīng) 聲源到兩只耳朵的距離一般不同，這就造成了聲音傳到兩只耳朵的音量、時間及其它特征也就不同，這就是雙耳效應(yīng)。一些失去聽覺的人可以通過 來聽聲音。人耳聽覺障礙如果
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