【正文】 主動關(guān)心、幫助周圍人或動物的快樂。首先說教材：基于《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域目標２中對大班年齡段孩子的要求：能與同伴友好相處，有自己的好朋友，與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決等社會性發(fā)展目標，在學習的過程中幼兒才是真正的學習的主人。讓兒童回家后自己動手制作衛(wèi)生間標志、節(jié)約用水標志給爸爸、媽媽。第四環(huán)節(jié)：在兒童了解學習常用標志的真正意義時，激發(fā)兒童積極，主動，自覺的設(shè)計標志的興趣。第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活實際，讓幼兒明白各標志的具體用途。我充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機會，通過集體與個別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，組織幼兒以游戲的形式，讓幼兒快速辨認標志，看看誰反應(yīng)的快。禁止通行、禁止進入、禁止鳴喇叭、禁止停車、注意危險、交叉路口、鐵路道口、軍人的標志、電視臺得標志等各種標志的卡片我來說說活動過程：根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認知基礎(chǔ)，圍繞活動目標、重點和難點，我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)我以“參觀”的形式導入，我讓幼兒認識常用標志的圖案及其作用，采用開放性的提問，讓幼兒將已初步獲得的知識用語言來表達。在活動中我引導幼兒運用了動作表演法：游戲法、討論談話法、學思考、學觀察等學習方法來獲得知識。本活動我主要采用的直觀教學法、啟發(fā)提問法、多媒體演示法?；顒拥碾y點是認識常用標志，理解各種標志的含義。能熟練識別各種緊急情況的標志，提高自我保護的能力。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我擬定以下活動目標：認識常用的標志，理解各種標志理解的含義。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點，運用廣泛容易被幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見標志的含義，有著極其重要的教育意義。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！《常用的標志》說課稿 尊敬各位評委老師：大家上午好 我是 號考生今天我說課的題目是大班社會《常用的標志》，本次活動我將準備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。第六個環(huán)節(jié)活動延伸。將幼兒作品貼于展板，讓幼兒互相欣賞，相互交流畫完畫后的感受，請幾名幼兒講評一下小朋友的作品。幼兒作品完成后，然后指導幼兒將桌面收拾干凈，把工具擺放整齊，將畫小心的晾干。幼兒在宣紙上自由作畫，要提醒幼兒在作畫前先仔細觀察螃蟹的特征。第四個環(huán)節(jié)幼兒自由作畫。調(diào)好淡墨后用淡墨畫出螃蟹的螯，用濃墨畫出螃蟹的眼睛和爪尖。為了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化，并請幼兒實踐一下，看看自己的方法是否可行，最后老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。首先在桌子上鋪一張舊報紙，把宣紙放在報紙上將少量墨汁倒入調(diào)色盤中，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁。第三個環(huán)節(jié)出示螃蟹，示范畫畫。出示國畫工具幻燈片，我介紹宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、毛筆。我再小結(jié)：水墨畫是用毛筆、墨汁畫出的。然后讓幼兒分組進行討論。我來說說第三個方面活動過程：根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認知基礎(chǔ)，圍繞活動目標、重點和難點，我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)出示幻燈片引出課題。再說學法：引導幼兒參與、討論交流，觀察，操作等活動方式，逐步完成活動任務(wù)。上面我說的是教材，下面我說說活動方法：先說教法：遵循以教師為主導，幼兒為主體，活動為主線的教學原則。根據(jù)以上活動目標，我確定了本次活動的重點是讓幼兒學會正確執(zhí)筆姿勢及基本的運筆方法。能用正確執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹特征。首先說教材：水墨畫螃蟹是大班上冊的一節(jié)藝術(shù)活動，在《綱要》中指出，發(fā)展幼兒繪畫時，要培養(yǎng)孩子用不同的材料進行繪畫，培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，提高孩子的審美能力，初步感受中國畫筆墨的濃淡變化，所以我設(shè)計這節(jié)水墨畫活動。讓孩子們把自己所想的在紙上畫出來。討論如何做爭當文明小市民。我把安康市民平時的行為拍了下來，做成了ppt展示給大家，請你們來當評判員，看看他們做的對不對？ 通過分組游戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非，對錯的能力，并總結(jié)出爭當文明市民的標準。播放視頻，讓幼兒欣賞，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。根據(jù)活動目標和幼兒的認知基礎(chǔ)，我做了如下準備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。上面我說的是教材，下面我說說活動方法：先說教法：《綱要》中強調(diào)，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學習興趣特點，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中教師要作為支持者，合作者，引導者，來參與整個活動，根據(jù)幼兒的特點，我分別運用了提問法，課件演示法、游戲競賽法。根據(jù)以上活動目標，我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點。積極參與游戲活動，大膽表達出自己的想法。為了促進幼兒學習文明禮儀，增強自身素質(zhì)，做一個文明小市民，我將通過語言引導，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學習的積極性，有效地促進其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》，是很有意義的。第一篇：幼兒園中班美術(shù)活動幼兒園大班社會活動說課稿《爭做文明小市民》 尊敬各位評委老師：大家上午好 我是 號考生今天我說課的題目是幼兒園社會活動說課稿《爭做文明小市民》，本次活動我將準備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。首先說教材：文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標尺。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我擬定以下活動目標：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。提高對社會公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點。再說學法：整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學習規(guī)律，圍繞主題，突出重點，抓準難點，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅，本次活動我采用了談話法，游戲競賽法，練習法。我來說說第三個方面活動過程：根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認知基礎(chǔ)，圍繞活動目標、重點和難點，我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)播放視頻，導入活動。第二環(huán)節(jié)觀察市民行為圖片，引導幼兒分辨是非。第三環(huán)節(jié)學做一名好市民。那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民！第四環(huán)節(jié)活動延伸。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域說課稿范文《水墨畫螃蟹》 尊敬各位評委老師：大家上午好我是號考生今天我說課的題目是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域《水墨畫螃蟹》，本次活動我將準備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我擬定以下活動目標：初步了解水墨畫及作畫時所需要的工具。對水墨畫產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫?；顒拥碾y點是幼兒能用正確姿勢通過不同的運筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。我采用引導法，觀察法，直觀演示法，互動法等方法展開本次活動。根據(jù)活動目標和幼兒的認知基礎(chǔ)，我做了如下準備：水墨畫，蠟筆畫的幻燈片，舊報紙，墨汁，毛筆，國畫顏料，調(diào)色盤，宣紙人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。先出示第一組蠟筆畫的幻燈片，請小朋友說出圖片上的內(nèi)容，再出示國畫的幻燈片，請幼兒說出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請幼兒仔細觀察。并讓每組派一名幼兒說一說自己討論的結(jié)果。第二個環(huán)節(jié)出示并介紹國畫材料。墨汁，清水及水桶讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，嘗試著練習毛筆的執(zhí)筆姿勢，我可以幫助幼兒學會正確的執(zhí)筆姿勢。出示螃蟹，我邊講解邊示范畫螃蟹。然后在宣紙上畫出螃蟹的身體。再請幾名幼兒試一試。我畫好后，將畫放在一邊晾干。先請一名幼兒在舊報紙上進行試畫，體會墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫出的效果。在幼兒作畫過程中，我鼓勵幼兒嘗試用國畫顏料來添畫其它景物。第五個環(huán)節(jié)欣賞交流。今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫，知道了水墨畫的繪畫工具，而且還用這些工具畫出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過小朋友的練習，肯定會畫的越來越好。讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長欣賞。首先說教材：新《綱要》指出“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。本活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。在認識常用標志的基礎(chǔ)上，能獨立設(shè)計常用標志。根據(jù)本次活動內(nèi)容和教學目標，我確定本次活動的重點是讓幼兒掌握生活中常見的標志的含義。上面我說的是教材，下面我說說活動方法先說教法：新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動，教與學是一個統(tǒng)一與和諧的過程。再說學法：在整個活動中，我讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的氛圍中主動參與討論、講述、表現(xiàn)，從而輕松掌握活動的重點和難點。為了更好的服務(wù)于本次活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備：各種圖標、多媒體課件，制作標志的展覽板、掛圖等。第二環(huán)節(jié)：我首先讓孩子系統(tǒng)完整地欣賞多媒體課件，對本節(jié)課的內(nèi)容有一個初步的整體感受。在游戲中幼兒對常見標志有了近一步的認識和理解，讓兒童在游戲中學習，從而解決了活動的難點。我再次提供掛圖，供幼兒觀察