小班體育游戲運(yùn)果子活動反思-展示頁
2024-11-09 04:09本頁面
【正文】 的活動中可以讓幼兒嘗試一下。作為老師，這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律，但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強(qiáng)，有些東西也許對于他們 說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。先請個別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。本次活動我采用了情境導(dǎo)入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運(yùn)水果。第一篇：小班體育游戲《運(yùn)果子》活動反思小班體育游戲《運(yùn)果子》活動反思周三下午上了一節(jié)小班體育活動《運(yùn)果子》一開始以游戲方式帶領(lǐng)幼兒們一起做熱運(yùn)動。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很開心的一起做游戲。接著我介紹該游戲的規(guī)則，我設(shè)計的是走過小路后到達(dá)目的地運(yùn)水果到每個隊身邊的籃子中。手讓他繼續(xù)穿過小路去運(yùn)水果，這對于小班幼兒來說是一個難點(diǎn)，因此活動中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運(yùn)水果就可以了。如在本次活動中，有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù)，這個對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個幼兒。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。還有一點(diǎn)在將幼兒分成三組進(jìn)行運(yùn)水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時間又較長的，開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。第二篇：小班體育游戲《運(yùn)果子》小班體育游戲《運(yùn)果子》小班體育游戲《運(yùn)果子》目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。準(zhǔn)備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個；過程：準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚
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