小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-11-09 04:07本頁(yè)面
【正文】 月10日參與了臨武縣2015年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)課上能有所收獲，能得到一種或幾種對(duì)他們以后學(xué)習(xí)生活有用的能力。努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。在這聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的來(lái)回答做出積極的評(píng)價(jià)，老師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。重結(jié)果，輕學(xué)生思維的碰撞和交流。五、討論交流的主體是學(xué)生。四、練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效，新課過(guò)后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，吸引著學(xué)生的注意力。二、課前準(zhǔn)備過(guò)程很有特點(diǎn)，每位教師上課前都與學(xué)生有互動(dòng)，比如“你知道老師哪些信息？“后面的老師你有認(rèn)識(shí)的嗎？介紹 一下……”這樣不會(huì)讓學(xué)生一開始上課就覺(jué)得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來(lái)，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。下面就從以下幾點(diǎn)談?wù)劚救藢?duì)這兩節(jié)課感受最為深刻的地方。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)營(yíng)丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)唐宗杰2014年4月17日，我有幸到昌樂(lè)雙語(yǔ)學(xué)校參加了濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)“夢(mèng)之隊(duì)”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我感到收獲很大。不僅領(lǐng)略了各位教師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。一、扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。只有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí)。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對(duì)話，老師對(duì)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行匯總或評(píng)價(jià)訂正。六、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。七、學(xué)習(xí)完后再想想自己，感覺(jué)差距真不小，所以以后我要向這幾方面努力：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常組織，自己能多多學(xué)習(xí)怎樣來(lái)上課，怎樣上好課。通過(guò)這次活動(dòng)，教師的精彩上課使我深刻感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的生
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