【正文】 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空第三篇：小學(xué)生上網(wǎng)利與弊小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞 2016年08月22日大家想要了解閱讀一下小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽精彩辯詞嗎?下面是小編搜集整理的小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞，歡迎閱讀。長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)眼睛有害。上網(wǎng)查資料在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長(zhǎng)成材的活動(dòng)，吸引青少年的積極參與如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)發(fā)面的資料三、調(diào)查資料的整理信息來(lái)源利弊查閱書(shū)籍有助于開(kāi)闊學(xué)生們的思路和視野。正因?yàn)檫@樣，所以有些家長(zhǎng)正在對(duì)孩子們上網(wǎng)有利還是有弊深思熟慮，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，不管有利，還是有弊，讓我們先做一個(gè)研究報(bào)告來(lái)整理整理吧！二、調(diào)查方法查閱有關(guān)的書(shū)籍。上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有正面影響，又有負(fù)面影響，關(guān)鍵是作為小學(xué)生的我們要端正上網(wǎng)的態(tài)度，本著對(duì)自身身心發(fā)展有利地原則，適時(shí)、適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效益為自己所用，為自己的健康成長(zhǎng)鋪路搭橋。我們小組對(duì)這次調(diào)查非常滿意。我們對(duì)王各莊小學(xué)四年級(jí)的17個(gè)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中作廢1張，經(jīng)過(guò)對(duì)16張問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析，我們得出以下數(shù)據(jù)：當(dāng)今小學(xué)生喜歡上網(wǎng)占32%，比較喜歡上網(wǎng)的人數(shù)占52%，不喜歡的人數(shù)占5%，由此可見(jiàn)近85%小學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生有很大的誘惑力，小學(xué)生有時(shí)上網(wǎng)的占一半以上，經(jīng)常上網(wǎng)的占12%，由此可見(jiàn)學(xué)生上網(wǎng)是有限制和制約的，有50%的學(xué)生一天只有半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，而且77%的學(xué)生都在家中上網(wǎng)，可見(jiàn)電腦已經(jīng)相當(dāng)普及了，有83%的學(xué)生從來(lái)不去網(wǎng)吧，經(jīng)常或者偶爾去的加起來(lái)不到17%,這與學(xué)校平時(shí)《未成年人保護(hù)法》教育宣傳以及家長(zhǎng)的督管是分不開(kāi)的，此外學(xué)生辨別是非的能力也有所提高，因?yàn)槲覀冋{(diào)查到98%的學(xué)生知道未滿18周歲的人不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，我們還從問(wèn)卷中了解到學(xué)生上網(wǎng)并不是都在玩游戲，聊天等，而是56%的學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常利用上網(wǎng)為自己學(xué)習(xí)服務(wù)的占49%，其中上網(wǎng)玩游戲的只占24%，聊天的只占10%，聽(tīng)音樂(lè)和看電影等也占10%，上網(wǎng)選擇的網(wǎng)站類型多為健康型，有56%選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)站，35%是選擇娛樂(lè)網(wǎng)站，9%選擇購(gòu)物網(wǎng)站，學(xué)生上網(wǎng)前和家長(zhǎng)打招呼的是51%，偷偷上網(wǎng)的學(xué)生占22%，可見(jiàn)學(xué)生上網(wǎng)還取決與家長(zhǎng)對(duì)此的支持態(tài)度，我們得到家長(zhǎng)非常支持的占14%，支持的占19%，比較支持的占41%，可見(jiàn)近75%的學(xué)生家長(zhǎng)支持學(xué)生上網(wǎng)，反對(duì)的家長(zhǎng)占少數(shù)，只有11%，從不過(guò)問(wèn)的家長(zhǎng)沒(méi)有，同時(shí)我們調(diào)查到學(xué)生上網(wǎng)好還是不好這一條時(shí)發(fā)現(xiàn)認(rèn)為好的占25%，不好的占12%，上網(wǎng)選擇視具體情況而定的占38%。調(diào)查對(duì)象：王各莊小學(xué)四年級(jí)部分學(xué)生等調(diào)查內(nèi)容：王各莊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生對(duì)自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時(shí)間等。調(diào)查目的：1．了解社會(huì)人士、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)所持的看法及觀點(diǎn)；了王各莊小學(xué)高年級(jí)學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)的相關(guān)情況；了解與小學(xué)生上網(wǎng)有關(guān)的相關(guān)規(guī)定；了解小學(xué)生上網(wǎng)所帶來(lái)的負(fù)面和正面影響。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學(xué)習(xí)、交往提供了便利。上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有正面影響，又有負(fù)面影響，關(guān)鍵是作為小學(xué)生的我們要端正上網(wǎng)的態(tài)度，本著對(duì)自身身心發(fā)展有利地原則，適時(shí)、適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效益為自己所用，為自己的健康成長(zhǎng)鋪路搭橋。鏡頭四：我們小組對(duì)解放路小學(xué)六年級(jí)的101個(gè)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中作廢10張，經(jīng)過(guò)對(duì)91張問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析，我們小組得出以下數(shù)據(jù)：當(dāng)今小學(xué)生喜歡上網(wǎng)占32%，比較喜歡上網(wǎng)的人數(shù)占52%，不喜歡的人數(shù)占5%，由此可見(jiàn)近85%小學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生有..滿意。而另一方面，又出現(xiàn)了許多小學(xué)生沉迷于電腦游戲，忘了學(xué)習(xí)，有甚者是嚴(yán)重影響了自己的身心健康。隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用日益廣泛和深入。我們?cè)谶@家網(wǎng)吧里拍到了小學(xué)生上網(wǎng)的相關(guān)規(guī)定，見(jiàn)下圖。這是青少年沉溺于上網(wǎng)的一個(gè)極端事例?！拔ｋy”之際，也在該網(wǎng)吧上網(wǎng)的17歲男孩金某，“仗義”行俠，替任某付清了上網(wǎng)費(fèi)，并請(qǐng)任某吃飯，然后把任某帶到郊外欲行不軌，幸虧被人發(fā)現(xiàn)。一整天過(guò)去了，網(wǎng)友仍未露面。一天后，任某所帶的錢全部花完。2001年9月18日，任某只身來(lái)到一百多公里外的淅川縣與網(wǎng)友見(jiàn)面。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對(duì)全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64％的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷。長(zhǎng)期與這種人打交道，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)沾染上壞習(xí)氣。人有千面，網(wǎng)上也有許多不三不四的人。玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可使人沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)金錢，荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰……現(xiàn)在，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見(jiàn)不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見(jiàn)的事。這樣做，不僅對(duì)我們的身體有害，而且長(zhǎng)時(shí)間地坐在電腦面前接受過(guò)多的輻射，對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的我們尤其不利。漫無(wú)目的的聊天在時(shí)間上很難控制，游戲的興趣持久性長(zhǎng)，再加上少年兒童們愛(ài)玩的天性，而自制力又很差，因此很容易造成上網(wǎng)成癮。第一、容易上癮。此外，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧早上生意很冷清，主要集中在下午、晚上至凌晨。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)吧門口或柜臺(tái)前都貼有：“未成年人禁止進(jìn)入”的字樣，我們也一一觀察，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧里沒(méi)有未成年人，這說(shuō)明網(wǎng)吧的管理相當(dāng)好。調(diào)查主要采用采用以下三種形式展開(kāi)： 。這樣，我們才能把握自己的大好青春，不斷創(chuàng)造奇跡。但之后在一家名叫“e中人網(wǎng)吧”里卻發(fā)現(xiàn)有未成年人，網(wǎng)吧網(wǎng)管十分不負(fù)責(zé)任，應(yīng)受到城管的處置。通過(guò)對(duì)網(wǎng)吧的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)吧門口或柜臺(tái)前都貼有：“未成年人禁止進(jìn)入”的字樣，我們也一一觀察，發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)吧里沒(méi)有未成年人，這說(shuō)明網(wǎng)吧的管理相當(dāng)好。下面，是同學(xué)們的活動(dòng)情況回望。第一篇：小學(xué)生上網(wǎng)利與弊調(diào)查報(bào)告（最終版）調(diào)查方式：現(xiàn)場(chǎng)人物采訪、現(xiàn)場(chǎng)考察、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查過(guò)程及結(jié)果：2009年9月中旬，我們班在前期社會(huì)調(diào)查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題，后又經(jīng)過(guò)討論確定了個(gè)子課題，分別是：上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響調(diào)查；上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生產(chǎn)生的正面影響調(diào)查；社會(huì)相關(guān)人士對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)所持的態(tài)度和看法；小學(xué)生上網(wǎng)的相關(guān)規(guī)定調(diào)查；解放路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。10月長(zhǎng)假，班級(jí)學(xué)生兵分五路，分別在各自組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞各組事先擬定的小組活動(dòng)計(jì)劃有條不紊地展開(kāi)了活動(dòng)。鏡頭一：今天，我們小組在步行街針對(duì)網(wǎng)吧是否接納未成年人進(jìn)行了調(diào)查。另外，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨。..于網(wǎng)絡(luò)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。鏡頭二：我們小組是研究小學(xué)生上網(wǎng)的負(fù)面影響，了解小學(xué)生上網(wǎng)的弊端。 10月2日早上九點(diǎn)，我們小組在步行街對(duì)多家網(wǎng)吧抽樣調(diào)查。但之后對(duì)一家名叫e中人網(wǎng)吧的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)里面有未成年人，網(wǎng)吧網(wǎng)管十分不負(fù)責(zé)任，應(yīng)受到城管的管理。接著我們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和采訪，據(jù)我們調(diào)查的結(jié)果所示，大多數(shù)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解很多，而且被調(diào)查人大多人認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有很多負(fù)面影響，這正說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)正在一步一步的危害著青少年的健康。大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。..毫無(wú)趣味可言。上網(wǎng)玩游戲?qū)πW(xué)生也不利。上網(wǎng)容易交一些不三不四的朋友。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。據(jù)我們?cè)诰W(wǎng)上查尋資料知，在3000多萬(wàn)的中國(guó)網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民就達(dá)600萬(wàn)。南陽(yáng)市15歲少女任某，在網(wǎng)上聊天時(shí)，結(jié)識(shí)了一位本省淅川縣的網(wǎng)友?？墒莵?lái)到淅川縣城后，網(wǎng)友卻不知去向。第二天，任某又鉆到網(wǎng)吧里，在網(wǎng)上尋找網(wǎng)友。深夜時(shí)分，無(wú)錢付上網(wǎng)費(fèi)的任某只好繼續(xù)呆在網(wǎng)吧。案發(fā)后金某被淅川縣法院以強(qiáng)奸未遂罪判刑。江西省人民醫(yī)院心臟血管科徐主任認(rèn)為，長(zhǎng)期沉迷刺激性的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，使人的大腦高度緊張，時(shí)間一長(zhǎng)，很可能導(dǎo)致“超限抑制”現(xiàn)象，使其以外的“興奮灶”減弱，人會(huì)對(duì)周圍事情淡漠甚至..我們不好意思再打擾這家網(wǎng)吧的老板，便來(lái)到了另一家網(wǎng)吧。經(jīng)過(guò)采訪，我們了解到了一些相關(guān)規(guī)定： 。后來(lái)，我們和這家網(wǎng)吧的老板合了影。許多家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)買了電腦，讓孩子接受新信息。在采訪中，我們?cè)诰W(wǎng)吧里發(fā)現(xiàn)了未成年人。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得了一個(gè)道理：面對(duì)一個(gè)新事物的產(chǎn)生我們都要辯證地看待它。..第二篇：小學(xué)生上網(wǎng)利與弊調(diào)查報(bào)告小學(xué)生上網(wǎng)利與弊調(diào)查報(bào)告隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò)，甚至開(kāi)始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象。那上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是利大于弊，還是弊大于利？小學(xué)生到底應(yīng)該如何正確上網(wǎng)？這些問(wèn)題都引發(fā)了我們探究興趣。，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，明白作為小學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待上網(wǎng)。調(diào)查方式：現(xiàn)場(chǎng)人物采訪、現(xiàn)場(chǎng)考察、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間：