【正文】 動(dòng)中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題，給青年教師成長(zhǎng)提供適切的幫助和引領(lǐng)。開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本續(xù)期，我們將采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，開(kāi)展聯(lián)校、聯(lián)片教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師間的互相評(píng)課制度。師徒結(jié)對(duì)教師分別上好示范課和匯報(bào)課。組織教師開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氣氛。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、品德和科學(xué)等學(xué)科的教研組集體研究，研究活動(dòng)注意“四要“：切口要??；內(nèi)容要新；研究要真；過(guò)程要全。每次教研活動(dòng)在保障“骨干引領(lǐng)、次數(shù)精簡(jiǎn)、時(shí)間充分、組織精心”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教研形式。備課組長(zhǎng)能負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法；每一階段都要有一個(gè)主題，每次活動(dòng)都有一個(gè)中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過(guò)程具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入，改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，轉(zhuǎn)變教科研的方法，引導(dǎo)教師確立兒童立場(chǎng)去研究教學(xué)現(xiàn)象，特別關(guān)注學(xué)生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深入探究教學(xué)規(guī)律。2．以兒童的立場(chǎng)關(guān)注教學(xué)。集中學(xué)習(xí)由教研組長(zhǎng)在備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。我們繼續(xù)開(kāi)展“周一講壇”，每月圍繞一個(gè)主題，請(qǐng)班主任談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，請(qǐng)骨干教師介紹自己的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)年輕教師談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)等等。有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。3．規(guī)范教師課務(wù)安排。開(kāi)齊課程，實(shí)行公示制度。教師考勤請(qǐng)假制度、外出教研制度、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度、六認(rèn)真常規(guī)管理制度、繼續(xù)教育考評(píng)規(guī)章制度、各專用教室管理制度等，明晰教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等職責(zé)。本學(xué)期的教導(dǎo)處工作主要從以下幾個(gè)方面入手：一、完善教學(xué)管理制度，保證國(guó)家課程的實(shí)施。教學(xué)績(jī)效評(píng)定。優(yōu)秀作業(yè)展。教研組、備課組研討復(fù)習(xí)計(jì)劃、整理資料。常科教學(xué)考査。迎鎮(zhèn)幼兒才藝展示、六一文藝匯演。“我的好老師”演講賽、課外閱讀知識(shí)賽教研組、備課組開(kāi)展”夢(mèng)想課堂”教研活動(dòng)。青年教師素養(yǎng)展示。教研組、備課組開(kāi)展”夢(mèng)想課堂”教研活動(dòng)?！拔业暮美蠋煛闭魑乃脑路萁虒W(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。教研組、備課組開(kāi)展”夢(mèng)想課堂”教研活動(dòng)。幼兒一日常規(guī)檢查。制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。及時(shí)做好學(xué)籍整理上報(bào)工作。做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。(4)、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、本校的校本課程的教學(xué)研究。以此為基礎(chǔ)，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。(2)、組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。(2)、目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)(1)、加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步細(xì)化有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研的管理規(guī)范，提高針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化教學(xué)流程管理。我校進(jìn)一步明確各學(xué)科教學(xué)所必須達(dá)到的目標(biāo)，努力發(fā)揮目標(biāo)管理效能，要求及格率97%，優(yōu)秀率40%以上，并努力提高均分，力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率90%以上。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定，積極改進(jìn)教學(xué)方式，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、主要工作及措施嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。第一篇：小學(xué)2016年春學(xué)期度教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、工作思路以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，以造就現(xiàn)代社會(huì)所需要的一代新人為目標(biāo)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校特色。全面貫徹新課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行《長(zhǎng)沙市小學(xué)減負(fù)規(guī)定》，開(kāi)齊上足教好所有課程。增強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)。每位教師要增強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差推中工作，認(rèn)真制定補(bǔ)差計(jì)劃，強(qiáng)化措施，做到“四到位”，即時(shí)間到位：每天早晨和中午各科任老師分開(kāi)輔導(dǎo)四十分鐘；內(nèi)容上到位：每天輔導(dǎo)、補(bǔ)差的內(nèi)容要事先考慮好，并體現(xiàn)計(jì)劃性系統(tǒng)性和針對(duì)性；跟蹤分析到位：要對(duì)每位后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)情分析，并做好輔導(dǎo)檢查與跟蹤分析記載；目標(biāo)到位：要保證所教學(xué)科優(yōu)秀率、及格率達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行“四精四必”、“七認(rèn)真”等教學(xué)常規(guī)管理制度，引導(dǎo)教師精心備課、精心上課、精心批改作業(yè)，杜絕無(wú)準(zhǔn)備進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等不良現(xiàn)象。扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué)研究，圍繞課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層等展開(kāi)項(xiàng)目攻堅(jiān)。組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍，作好筆記，引導(dǎo)教師瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益(1)、分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體藝三個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。(3)、要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。做好每月教學(xué)資料的七認(rèn)真檢查匯總工作，并及時(shí)向教師公布。xx小學(xué)教導(dǎo)處二〇一六年二月附：xx小學(xué)教導(dǎo)處行事歷：二月份根據(jù)鎮(zhèn)新學(xué)期人事的安排，重新調(diào)整課務(wù)，安排課表。制定學(xué)校教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)。三月份鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。開(kāi)展”班班通”培訓(xùn)隨堂聽(tīng)課。(第3周：四語(yǔ)；第5周：三數(shù))開(kāi)展詞語(yǔ)接龍比賽；學(xué)生書(shū)畫(huà)作品評(píng)選；班刊、校刋文化展。開(kāi)展“合作朗讀”、“硬筆書(shū)法”比賽。（第7周：二語(yǔ)；第9周：一數(shù)）隨堂聽(tīng)課。鎮(zhèn)幼兒“一日常規(guī)”、“實(shí)驗(yàn)操作”檢查五月份鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。（第11周：三語(yǔ)；第13周：四數(shù)）慶六一藝術(shù)節(jié)“游藝活動(dòng)”。隨堂聽(tīng)課。六月份教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。幼兒學(xué)期匯報(bào)展演。期末質(zhì)量調(diào)研；試卷分析。xx小學(xué)教導(dǎo)處二〇一六年二月篇二：2016年春學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 2016年春學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 2016年春學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃本學(xué)期，我校將嚴(yán)格執(zhí)行市教育局的相關(guān)規(guī)定，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。1．完善教學(xué)管理制度。2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程設(shè)置安排，作息時(shí)間表，各年級(jí)的課程安排及時(shí)上傳到校園網(wǎng)和市研訓(xùn)網(wǎng)，自覺(jué)接受監(jiān)督。教師公出或者請(qǐng)假，必須通過(guò)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處，不得私自代課或換課，否則，一律視為違反課程計(jì)劃的實(shí)施。1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)。本學(xué)期，我們將組織全體教師閱讀新課標(biāo)，以理論學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，與課堂實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)化課標(biāo)理念，改變教學(xué)行為。采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱教育教學(xué)書(shū)籍、雜志及報(bào)刊，并做好摘記。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校本教研的開(kāi)展，提高教師參與校本教研的積極性，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；同時(shí)也是為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校教研活動(dòng)的開(kāi)展。3．加強(qiáng)教研組、備課組工作建設(shè)。各教研組在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，每次活動(dòng)要突出主題，要切入實(shí)際，以解決教學(xué)實(shí)踐中普遍存在的問(wèn)題，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。由各備課組、教研組調(diào)研的情況來(lái)看，教研組長(zhǎng)能負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，督促本組成員認(rèn)真參加各聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)整理。不僅如此，我們要求各學(xué)科教研組每月開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，大家先圍繞一個(gè)教材獨(dú)自備課，而后相互交流，在此基礎(chǔ)上，大家集思廣益，一次修改，形成初稿，最后請(qǐng)一名教師執(zhí)教，其他教師聽(tīng)課、評(píng)課，再次修改后，確定教案。由原本的研起來(lái)，評(píng)起來(lái)，向研要質(zhì)量，向評(píng)要成果。4．開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過(guò)程中反思，以促使每一位教師加速成長(zhǎng)。5．開(kāi)展各項(xiàng)教師學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。第一，以專題研訓(xùn)活動(dòng)為重點(diǎn)，歷練內(nèi)功。第二，以主題研究為陣地，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教師的雁陣效應(yīng)，引領(lǐng)青年教師發(fā)展。三．重視教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。各教研組組織學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)《學(xué)科教學(xué)建議》、《金壇市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》《、金壇市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，了解“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的意義、目標(biāo)和要求，明確學(xué)校推進(jìn)措施和獎(jiǎng)懲制度，形成教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的自覺(jué)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)培訓(xùn)，制定各學(xué)科、學(xué)段具體常規(guī)達(dá)標(biāo)要求，并形成全組共識(shí)。3．開(kāi)展調(diào)研和主題活動(dòng)，推進(jìn)達(dá)標(biāo)。從各組常規(guī)達(dá)標(biāo)具體方案的制定、學(xué)