【正文】 ，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。我們著眼七年級抓基礎(chǔ)，八年級抓提升，九年級抓沖刺，與時俱進(jìn)。完成各項工作總結(jié)、收集各種資料。七月份、進(jìn)行期末總結(jié)。六月份：1．慶祝“六一”暨校園藝術(shù)節(jié)。、召開全校家長會。五月份：1．三年級、五年級數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)演”公開課?！叭恕眿D女節(jié) 四月份：1．三年級、四年級語文“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”公開課。全校衛(wèi)生大查檢評比。具體安排 二月份：1．制訂各學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)工作計劃。通過無記名問卷調(diào)查，讓廣大家長和學(xué)生民主評價教師的教學(xué)工作，全面了解他們對教師的滿意度。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開展師生雙語閱讀活動，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源，開辟“班級圖書角”，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓(xùn)練，推動我校陽光體育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極組織教師參加中心學(xué)校的高效課活動，全力配合參賽教師做好其它工作。必要時對某個年級、某個學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。每學(xué)期組織期中、期末二次全面教學(xué)工作視導(dǎo)，平時每月不定期的重點檢查教學(xué)工作，注重教學(xué)過程的評價。每次檢測將嚴(yán)密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認(rèn)真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計等各項考務(wù)工作，及時做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。嚴(yán)格控制作業(yè)量，自覺執(zhí)行上級教育部門有關(guān)減負(fù)規(guī)定；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)要求，有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾，要求批改及時、細(xì)致，符號規(guī)范。從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面去批注，在集體研討交流后，教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，對教學(xué)重難點進(jìn)行個性化再批注，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長。這樣樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。在集體備課研討交流前，提前做好一月的學(xué)案批注，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時簽字，主備教師寫好研討交流發(fā)言稿，在研討交流 的中，要求參加的教師按時到中心學(xué)校所規(guī)定的學(xué)校進(jìn)行交流，不得遲到，有病有事做到按中心學(xué)校的細(xì)則去請假。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時，按時到崗，上課時間不得中途離崗，不得接打手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則處理。教學(xué)中，嚴(yán)格遵循“五嚴(yán)”規(guī)定，不侮辱體罰或變相侮辱體罰學(xué)生，不從事有償，嚴(yán)禁私自向?qū)W生推銷教輔資料，以謀私利，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中我們教師不僅要關(guān)注教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用,使他們會聽、會看、會想、會說、會分析、會整理等，從而達(dá)到教學(xué)的真正目的。“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師要以學(xué)會學(xué)習(xí)為主線，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的“主人”，而不是做教師教學(xué)活動的“跟從”，真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)是教師的一項重要職責(zé)，“教是為了不教”，“學(xué)會學(xué)習(xí)”已成為課程改革中最響亮的口號。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。愛因斯坦說過:“提出問題比不解決問題更重要。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣。教師要提出及時、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。完成作業(yè),是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動。學(xué)會聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。及時復(fù)習(xí)可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷，從而使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來。課堂教學(xué)中，要在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵，在作業(yè)批改中要多用激勵的評語，甚至可以用簿本、文具等進(jìn)行實物獎勵。（3）做學(xué)生的欣賞者。（2）做學(xué)生的引導(dǎo)者。每位教師都要學(xué)會蹲下來看學(xué)生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著。，教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)一步提升。二、工作目標(biāo) 1．常規(guī)管理更精細(xì)。第一篇：太和小學(xué)2013年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃太和小學(xué)2013年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞中心學(xué)校的工作思路，以打造“高效課堂”，提高課堂教學(xué)效益為主線，以主題教研活動為抓手，以管理、評價改革為保障，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，突出一個中心，完成兩個轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)兩個結(jié)合，促進(jìn)三個提高。通過強(qiáng)化常規(guī)管理，豐富教研內(nèi)涵，優(yōu)化教研活動，創(chuàng)新教研機(jī)制，實現(xiàn)我校教研工作在傳承中拓展，在實踐中創(chuàng)新，在引領(lǐng)中超越，為推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)揮應(yīng)有的作用。2．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。三、工作措施（一）統(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事 1．建立良好的師生關(guān)系。（1）做學(xué)生的知心者。特別要關(guān)注學(xué)困生，為他們建立檔案，定期個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。我們要將賞識的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個孩子身上的閃光點。除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：（1）提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（2）及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（3）專心聽課的習(xí)慣。（4）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。其次，要教會學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。（5）善于提問的習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)過程中，教師要鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，善于提問。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚(yáng)。（1）積極引導(dǎo)，爭做主人。(2)認(rèn)真指導(dǎo)，掌握方法?！币簿褪钦f，方法是開啟智慧大門的鑰匙。（二）落實常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”要求。“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案集體備課研討交流。交流中積極發(fā)言，評價做到公正，公平。鼓勵教師撰寫作業(yè)批改記錄，隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。以隨機(jī)調(diào)研、抽測為手段，及時了解各班級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時采取補(bǔ)救措施。及時總結(jié)，及時提出整改措施。狠抓教師課堂教學(xué)，每位教師上不少于1節(jié)具有自己教學(xué)特長的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)課”，及時進(jìn)行研討，提高教師的課堂教學(xué)水平。（三）推行改革，積極開展兩項教學(xué)活動 認(rèn)真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種活動，提高藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校將在體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)期間，積極開展書法、講故事、作文競賽、數(shù)學(xué)計算能力競賽、英語單詞競賽、英語口語比賽、班級文藝展演、繪畫比賽、小籃球比賽等形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚(yáng)個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用、學(xué)會創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。調(diào)查內(nèi)容包含教師師德修養(yǎng)、知識水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、新課程教學(xué)理念等方面。三月份：1．組織、成立社團(tuán)，制定社團(tuán)活動計劃，開展社團(tuán)活動；2．二年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)課” 。2．三年級英語